Pide ahora a los alumnos que vuelvan a hacer esto por un minuto más (a veces les doy 2 minutos), pero esta vez trata de ver algo que nadie más vea. Usa las preguntas de debrief para resaltar cómo, en ...Pide ahora a los alumnos que vuelvan a hacer esto por un minuto más (a veces les doy 2 minutos), pero esta vez trata de ver algo que nadie más vea. Usa las preguntas de debrief para resaltar cómo, en la segunda vuelta, los estudiantes se vuelven mucho más específicos (viendo que el dobladillo de los pantalones de alguien está manchado de sal, frente a notar una silla). Esta actividad trata sobre la importancia de volver a mirar los datos. ¿Cómo podría aplicar esto a su informe de investigación?
