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    • https://espanol.libretexts.org/Negocio/Negocios/Lenguaje_y_Comunicaci%C3%B3n_Empresarial/Libro%3A_Actividades_de_participaci%C3%B3n_estudiantil_para_comunicaciones_empresariales_(Ashman_et_al.)/04%3A_Habilidades_y_proceso_de_escritura/04.9%3A_Escribir_mensajes_centrados_en_la_opini%C3%B3n_p%C3%BAblica
      A medida que los alumnos terminen de escribir la carta, recógelos y comiencen a clasificarlos para seleccionar 2-3 para revisar con la clase usando la cámara de documentos. Como la clase para dar retr...A medida que los alumnos terminen de escribir la carta, recógelos y comiencen a clasificarlos para seleccionar 2-3 para revisar con la clase usando la cámara de documentos. Como la clase para dar retroalimentación sobre lo que funciona bien y lo que podría mejorarse. (Siempre comienza con lo que funciona bien y siempre resalta lo que funciona bien en todos y cada uno de los ejemplos.)

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