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    • https://espanol.libretexts.org/Negocio/Negocios/Lenguaje_y_Comunicaci%C3%B3n_Empresarial/Libro%3A_Actividades_de_participaci%C3%B3n_estudiantil_para_comunicaciones_empresariales_(Ashman_et_al.)/08%3A_Rutina_y_Mensajes_de_Noticias_Negativas/08.2%3A_Preactividad_de_buenas_y_malas_noticias
      ¿Qué era más difícil dar: buenas o malas noticias? (Algunos alumnos expresarán sentirse nerviosos por dar cumplidos.) Lo que era más difícil de recibir: ¿buenas o malas noticias? (A algunos estudiante...¿Qué era más difícil dar: buenas o malas noticias? (Algunos alumnos expresarán sentirse nerviosos por dar cumplidos.) Lo que era más difícil de recibir: ¿buenas o malas noticias? (A algunos estudiantes les cuesta aceptar cumplidos.) Puedes anotar diferentes escenarios de malas noticias o buenas noticias de bajo riesgo y hacer que los estudiantes los elijan de una taza/sombrero.

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