¿Qué era más difícil dar: buenas o malas noticias? (Algunos alumnos expresarán sentirse nerviosos por dar cumplidos.) Lo que era más difícil de recibir: ¿buenas o malas noticias? (A algunos estudiante...¿Qué era más difícil dar: buenas o malas noticias? (Algunos alumnos expresarán sentirse nerviosos por dar cumplidos.) Lo que era más difícil de recibir: ¿buenas o malas noticias? (A algunos estudiantes les cuesta aceptar cumplidos.) Puedes anotar diferentes escenarios de malas noticias o buenas noticias de bajo riesgo y hacer que los estudiantes los elijan de una taza/sombrero.