Aprenden a entender y usar los términos “entrada”, “salida” y “función”, por ejemplo, “la temperatura es una función del tiempo”. Describen funciones como crecientes o decrecientes entre entradas numé...Aprenden a entender y usar los términos “entrada”, “salida” y “función”, por ejemplo, “la temperatura es una función del tiempo”. Describen funciones como crecientes o decrecientes entre entradas numéricas específicas, y consideran que las entradas de una función son valores de su variable independiente y sus salidas como valores de su variable dependiente. (Los términos “variable independiente” y “variable dependiente” se introdujeron en el grado 6.) Utilizan tablas, ecuaciones y gráficas para…
