Aprenden a entender y usar los términos “diagrama de dispersión” y “asociación”, y describen las asociaciones como “positivas” o “negativas” y “lineales” o “no lineales”. Los estudiantes describen dia...Aprenden a entender y usar los términos “diagrama de dispersión” y “asociación”, y describen las asociaciones como “positivas” o “negativas” y “lineales” o “no lineales”. Los estudiantes describen diagramas de dispersión, usando un término previamente utilizado para describir datos univariados “cluster”, y el nuevo término “outlier”. Ajustan líneas a diagramas de dispersión y evalúan informalmente su bondad de ajuste juzgando la cercanía de los puntos de datos a las líneas, y comparan los valor…
