Sin embargo, lo que la mayoría de la gente experimenta en la mayoría de las aulas de matemáticas son Un ejercicio es diferente de un problema. Organice los dígitos 1—6 en un “triángulo de diferencia” ...Sin embargo, lo que la mayoría de la gente experimenta en la mayoría de las aulas de matemáticas son Un ejercicio es diferente de un problema. Organice los dígitos 1—6 en un “triángulo de diferencia” donde cada número en la fila de abajo es la diferencia de los dos números por encima de él.
