En el medio de las percepciones de investigadores y profesionales sobre las tendencias emergentes en la educación digital, hay evidencia que respalda la observación de Gros' (2016), “La ubicuidad de l...En el medio de las percepciones de investigadores y profesionales sobre las tendencias emergentes en la educación digital, hay evidencia que respalda la observación de Gros' (2016), “La ubicuidad de la tecnología exige un cambio de uso de la tecnología de bajo nivel, como la perforación, la práctica y la búsqueda de información.
