10.11: Instituciones juveniles
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Hogares grupales: Los hogares grupales son instalaciones de largo plazo donde se permite a los jóvenes y se les anima a tener contacto extenso con la comunidad Los jóvenes asisten a la escuela regular, realizan trabajos, toman transpiración pública, etc. En muchos hogares grupales, los jóvenes aprenden habilidades de vida independiente que los preparan para vivir solos. Estas son similares a las casas de medio camino para adultos.
Boot Camps y Wilderness Camps: Los Boot Camps son instalaciones seguras que operan como entrenamiento básico militar. Se enfocan en simulacros, trabajo manual y actividad física. A menudo son punitivos y demasiado estrictos. A pesar de la opinión popular, las investigaciones muestran que éstas son ineficaces para prevenir la delincuencia futura. La duración de la estancia es generalmente de varias semanas. Por otro lado, los campamentos ranchos/silvestres son en realidad prosociales y preventivos. Se trata de instalaciones residenciales de largo plazo que no son restrictivas y son para jóvenes que no requieren confinamiento. Estos incluyen campamentos forestales y programas de áreas silvestres.
Centros de Tratamiento Residencial: Los RTC son instalaciones de largo plazo que se centran en el tratamiento individual. Incluyen cultura positiva entre pares, programación de modificación del comportamiento y ayudar a los jóvenes a desarrollar mecanismos de afrontamiento saludables. Muchos tienen poblaciones específicas específicas, como niños con antecedentes de abuso de sustancias o problemas de salud mental. A menudo se les considera seguridad media, y la estadía promedio suele ser de seis meses a un año.
Instalaciones seguras a largo plazo: Las instalaciones a largo plazo son una concesión segura estricta. Estos incluyen escuelas de capacitación, reformatorios e instalaciones correccionales para menores. Estas instalaciones suelen estar reservadas para jóvenes que hayan cometido delitos graves. Son similares a las cárceles para adultos pero operan bajo una filosofía diferente. Por ejemplo, aún se requiere que los jóvenes encarcelados asistan a la escuela, que se encuentra dentro de la instalación.
Contacto Minoritario Desproporcionado: Se han realizado investigaciones considerables sobre el contacto desproporcionado de minorías en las últimas tres décadas. El contacto desproporcionado de minorías (DMC) “ocurre cuando la proporción de jóvenes de color que pasan por el sistema de justicia juvenil supera la proporción de jóvenes de color en la población general”. [1] Se puede evaluar en todas las etapas del sistema de justicia juvenil, desde la detención hasta la adjudicación. Las investigaciones muestran que los jóvenes de minorías están sobrerrepresentados en arrestos, sentencias, exenciones y colocación segura. Los Estados que reciben dinero de subvenciones federales están obligados a abordar DMC “independientemente de que esas disparidades fueron motivadas por discriminación intencional o justificadas por intereses 'legítimos' de agencia”. [2]
En las noticias: El oleoducto de la prisión
sitios.duke.edu/educación303final/an-en-profundidad-mira-políticas-de-tolerancia-cero-y-sesgos raciales/
Conclusión
Monde v Louisiana en 2016, el péndulo de la justicia juvenil pasa de un modelo parens patriae de protección a la juventud a la renuncia juvenil, el miedo a la delincuencia juvenil y el castigo, volviendo a incorporar la investigación cerebral en la evaluación de la rehabilitación. El sistema de justicia juvenil fue diseñado para tratar a los menores de manera diferente a los adultos y tomar en consideración sus necesidades y circunstancias únicas. Los jóvenes son maleables y pueden cambiar sus trayectorias con el tratamiento e intervención adecuados en el momento adecuado.
- Short, J., & Sharp, C. (2005). Contacto desproporcionado de minorías en el sistema de justicia juvenil. Washington, DC: Child Welfare League of America.
- (Johnson, 2007, p. 374).
- (Urbina, 2009, párrafo 4).
- Urbina, I. (2009, 1 de octubre). Es un tenedor, es una cuchara, es un... ¿arma? The New York Times. [1]https://www.nytimes.com/2009/10/12/education/12discipline.html