1.5: Rúbrica sugerida
- Page ID
- 56946
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
Introducción (11 pts)
() Una breve descripción del diseño experimental 2 pts
() Su pregunta 2 pts
() Tu hipótesis 2 pts
() Qué variables elegiste para medir 2 pts
() Información de fondo para justificar su hipótesis y selección de variables 3 pts (sin necesidad de citar)
Datos (5 pts)
() Una presentación de tus datos recopilados (tablas, gráficas, etc...) ¡3 pts, claramente etiquetados! 2 ptos
Análisis (9 pts)
() Una interpretación escrita de sus datos/hallazgos. Conecta tus resultados con la nutrición de las plantas. * (ver abajo) 4 ptos
() Una discusión de los resultados en relación a su hipótesis: ¿Cómo se relacionan estos hallazgos con su hipótesis? ¿Apoyan o no tu hipótesis? 2 ptos
() Un breve análisis sobre la mejora: ¿Cómo se podría mejorar este experimento? ¿Hubo algo que creas que impactó tus resultados? ¿Hay datos que desearías haber recopilado? etc... 3 ptos
Esto debe ser de 1 a 2 páginas, sin incluir tablas y gráficas. Su calificación se basará en la inclusión de los componentes necesarios. Mientras escribes tu reporte, ¡usa esta guía como lista de verificación! También se publica en Canvas.
*En esta sección reiteramos la importancia de estos nutrientes para la planta, su función, si son componentes de alguna molécula (micro o macro) que discutimos en esta clase. Esto es muy importante — me demuestra que puedes aplicar tus conocimientos. Relacionar el material de conferencias sobre nutrientes/moléculas con la apariencia de tus plantas — cómo/ por qué la falta de estos nutrientes/moléculas podría haber afectado la estructura de la planta, color, capacidad de floración, crecimiento, etc. de tus plantas.
Por ejemplo: No se limite a afirmar “el fósforo proporciona energía a la planta” —Dime que el fósforo es un componente de los ácidos nucleicos, de los cuales el ATP es uno, y el ATP es la molécula de energía de la célula— impulsando reacciones químicas.
No se limite a enumerar los nutrientes y una descripción general de su función, relacionarlos con la salud de sus plantas. Explica por qué la deficiencia en estos nutrientes podría explicar la apariencia de tus plantas. ¿Qué papel juegan estos nutrientes en los procesos como la fotosíntesis, mitosis, comunicación celular, etc.