12.2: Exploración de carrera

Objetivos de aprendizaje

1. Definir la diferencia entre un trabajo y una carrera.
2. Identifique los principales tipos de trabajo y para los que es más adecuado.
3. Aprende a explorar las opciones de trabajo.

Un trabajo: sí, es algo que te gustaría tener, sobre todo si quieres pagar tus facturas. Un trabajo te permite disfrutar de un nivel mínimo de seguridad financiera. Un trabajo requiere que te presentes y hagas lo que se requiere de ti; a cambio, te pagan. Una carrera implica tener empleos, pero es más un medio para lograr la realización personal. En una carrera, tus trabajos siguen una secuencia que lleva a aumentar el dominio, el desarrollo profesional y la satisfacción personal y financiera. Una carrera requiere planeación, conocimiento y habilidades. Si va a ser una carrera satisfactoria, requiere que pongas en juego tu conjunto completo de habilidades de pensamiento analítico, crítico y creativo para tomar decisiones informadas que afectarán tu vida tanto a corto como a largo plazo.

¿Qué quieres hacer cuando “crezcas”?

El Departamento de Trabajo define 840 ocupaciones en su sistema de Clasificación Estándar de Ocupaciones, y se están creando nuevas ocupaciones a un ritmo cada vez más rápido. Hace apenas diez años, ¿alguien hubiera imaginado el trabajo de un especialista en marketing en redes sociales? ¿Qué tal el concepto de chef competitivo? A medida que se desarrollan nuevas carreras y las viejas carreras se transforman en versiones casi irreconocibles de su original, está bien si no eres capaz de precisar exactamente qué ocupación o carrera será tu pasión de por vida. Sin embargo, es importante definir lo mejor que pueda en qué campo querrá desarrollar su carrera, ya que eso ayudará a dictar su especialización y sus selecciones de cursos.

El proceso de exploración de carrera puede ser muy divertido, ya que te permite descubrir un mundo de posibilidades. Incluso aquellos alumnos que tengan una idea bastante clara de lo que quieren hacer deben pasar por este proceso porque descubrirán nuevas opciones como respaldos y ocasionalmente una nueva dirección aún más atractiva que su elección original. El proceso de exploración de carrera implica cuatro fases.

Fase A: ¿Quién soy?

Llegar a conocer quién eres —quién eres realmente — es el primer paso. Al igual que en el Ejercicio 1, ten cuidado de basar tu autodescubrimiento en lo que piensas, no en lo que siempre decía la tía Ethel de ti o en las esperanzas que papá tenía para que te unieras al negocio familiar. Todo esto se trata de ti.

Eres un individuo único con una combinación distinta de gustos, disgustos, rasgos de personalidad y habilidades. Pero no eres tan diferente que no puedas identificarte con ciertos tipos de personalidad, y esos tipos pueden ayudarte a reducir tus opciones de carrera. Visita tu oficina de orientación profesional o colocación en tu campus. Es probable que te puedan ofrecer una variedad de pruebas para definir tu tipo de personalidad; también puedes encontrar pruebas en línea en sitios web como successhawk (www.successhawk.com) o muchos de los sitios de bolsa de trabajo.

Muchas de estas pruebas se basan en la teoría de carrera desarrollada por el Dr. John Holland. Holanda definió seis categorías de personas basadas en la personalidad, los intereses y las habilidades:

1. Realista. Estas personas se describen a sí mismas como honestas, leales y prácticas. Ellos son hacedores más que pensadores. Tienen fuertes habilidades mecánicas, motoras y atléticas; como el aire libre; y prefieren trabajar con máquinas, herramientas, plantas y animales.
2. Investigador. Estas personas aman la resolución de problemas y las habilidades analíticas. Están intelectualmente estimulados y a menudo matemática o científicamente inclinados; les gusta observar, aprender y evaluar; prefieren trabajar solos; y son reservados.
3. Artístico. Estas personas son los “espíritus libres”. Son creativos, emocionales, intuitivos e idealistas; tienen un don para comunicar ideas; no les gusta la estructura y prefieren trabajar independientemente; y les gusta cantar, escribir, actuar, pintar y pensar creativamente. Son similares al tipo de investigación pero están interesados en los aspectos artísticos y estéticos de las cosas más que en lo científico.
4. Sociales. Se trata de personas “personas”. Son amigables y extrovertidos; les encanta ayudar a los demás, marcar la diferencia, o ambos; tienen fuertes habilidades verbales y personales y habilidades de enseñanza; y son menos propensos a realizar actividad intelectual o física.
5. Emprendedor. Estas personas son tomadores de riesgos seguros, asertivos. Son sociables; disfrutan hablar y liderar; les gusta persuadir en lugar de guiar; les gusta usar su influencia; tienen fuertes habilidades interpersonales; y son conscientes del estatus.
6. Convencional. Estas personas son confiables, orientadas a los detalles, disciplinadas, precisas, persistentes y prácticas; orden de valor; y son buenas en tareas administrativas y numéricas. Funcionan bien con personas y datos, por lo que son buenos organizadores, planificadores y gerentes de proyectos.

Ejercicio 2: ¿Cuál es mi tipo?

Usando las descripciones anteriores, elija los tres tipos que más le describan y enumérelos en orden en la siguiente tabla. La mayoría de las personas son combinaciones de dos o a veces tres tipos. Luego enumere las palabras o atributos específicos que le hicieron pensar que encaja en esa descripción de tipo.

	Tipo ocupacional	Palabras y atributos que me describen de cerca
Tipo primario (el que más me identifico)
Tipo secundario
Tipo terciario

Nota: Tu código ocupacional de Holanda está conformado por las iniciales de los tres tipos de personalidad que seleccionaste, en orden.

Fase B: ¿Qué hay ahí afuera?

Una vez que haya determinado su tipo ocupacional, puede comenzar a explorar qué tipos de carreras podrían ser las más adecuadas para usted. El Ejercicio 2 es un comienzo rudo para encontrar tu tipo ocupacional, pero aún así debes buscar resultados más detallados a través de tu orientación profesional o oficina de colocación o llevando la Búsqueda Autodirigida (SDS) en línea a través de sitios como SucesShawk (www.successhawk.com).

El SDS te proporcionará un perfil de las carreras que quizás quieras considerar, pero si no has tomado la SDS, tu oficina de orientación profesional o colocación es el mejor lugar para comenzar, al igual que el sitio de Exploración de Ocupación del Departamento de Trabajo en www.bls.gov/k12/index.htm.

El SDS y otras pruebas de orientación profesional se basan en el trabajo de Holland. Holland estudió a personas que tuvieron éxito y felicidad en muchas ocupaciones y emparejaron sus ocupaciones con su tipo ocupacional, creando una descripción de los tipos de ocupaciones que más se adecuan a cada tipo de personalidad. Así como muchos individuos son más de un tipo de personalidad, muchos trabajos muestran una fuerte correlación con más de un tipo ocupacional.

Cuadro 12.1 Opciones Ocupacionales por Tipo

Entornos ideales	Ocupaciones de muestra
Realista	Utilice el código ocupacional que definió en el Ejercicio 2 para identificar las carreras que tal vez desee considerar. Tu oficina de orientación profesional o colocación debe ser un buen recurso para esta actividad, o puedes consultar Gottfredson and Holland's Dictionary of Holland Occupational Codes en la sección de referencia de tu biblioteca. Utilice la O*Net del Departamento de Trabajo (http://online.onetcenter.org/find) para obtener una comprensión más profunda de su ocupación. Para cada ocupación, O*Net enumera el tipo de trabajo, el ambiente de trabajo, las habilidades y educación requeridas, y las perspectivas laborales para esa ocupación. Este es un recurso verdaderamente rico que debes conocer. Fase C: ¿Qué factores podrían afectar mi elección? Ahora puedes tener una lista de las carreras que quieres explorar. Pero hay otros factores que deberás tener en cuenta también. Es importante usar tus habilidades de pensamiento creativo para encontrar respuestas alternativas “correctas” a factores que puedan presentar un obstáculo para perseguir la carrera correcta. Sincronización. ¿Cuánto tiempo debo invertir antes de empezar a ganar dinero en esta carrera? ¿Voy a necesitar pasar más tiempo en la escuela? ¿Existe un proceso de certificación que requiera una cantidad específica de experiencia? Si es así, ¿puedo permitirme esperar? Finanzas. ¿Esta carrera me proporcionará el tipo de ingresos que necesito en el corto plazo y la seguridad que voy a querer a largo plazo? ¿Qué inversión voy a necesitar hacer para tener éxito en este campo (educación, herramientas, cuotas de franquicia, etc.)? Ubicación. ¿Esta carrera requiere que me reubique? ¿Es la ubicación ideal para esta carrera en algún lugar en el que me gustaría vivir? ¿Está en algún lugar a mi familia le gustaría vivir? Familiar/personal. ¿Cómo afectará esta carrera a mi vida personal y familiar? ¿Los amigos y familiares que me conocen bien se sienten fuertemente (a favor o en contra) sobre esta elección de carrera? ¿Qué tan importante es su aporte? Fase D: ¿A dónde voy desde aquí? Puede parecer extraño estar pensando en la vida después de la escuela si recién estás comenzando. Pero pronto estarás tomando decisiones sobre tu futuro, e independientemente de la dirección que elijas, hay mucho que puedes hacer mientras aún estás en la universidad. Tendrás que enfocar tus estudios eligiendo una especialización. Deberías encontrar oportunidades para explorar las carreras que te interesen. Puedes asegurarte de que estás construyendo el tipo de experiencia adecuado en el que basar una carrera exitosa. Estos pasos harán que tus sueños cobren vida y los harán alcanzables. Comience por desarrollar una relación con los consejeros en la oficina de orientación profesional o colocación. Con demasiada frecuencia, los estudiantes contratan a estos consejeros solo cerca del final de sus días universitarios, cuando la presión está en conseguir un trabajo, cualquier trabajo, después de haber completado un título. Pero estos consejeros pueden ser de gran ayuda para hacer coincidir tus intereses con una carrera y para asegurarte de que estás reuniendo el tipo de experiencia adecuado para ponerte en la cima del montón de reclutamiento. Tenga en cuenta que decidir y seguir una carrera es un proceso continuo. Cuanto más aprendas sobre ti y las opciones de carrera que más te convengan, más necesitarás para afinar tu plan de carrera. No tengas miedo de considerar nuevas ideas, pero no hagas cambios sin una cuidadosa consideración. La planificación de la carrera es emocionante: aprender sobre ti mismo y sobre las oportunidades profesionales, y considerar los factores que pueden afectar tu decisión, debería ser una parte central de tus pensamientos mientras estás en la universidad. Claves para llevar La carrera adecuada para ti depende de tus intereses, tu personalidad y tus habilidades. Definir tu tipo ocupacional puede confirmar las elecciones de carrera que ya has hecho y abrir opciones completamente nuevas para ti. La planificación de la carrera es un proceso continuo que implica conocerse a sí mismo, conocer las opciones de carrera y comprender el contexto en el que se tomarán sus decisiones. Ejercicios de Checkpoint Usando tu tipo ocupacional, identifica una oportunidad de carrera que podrías ser adecuada para la que aún no has considerado. Ahora escribe un párrafo sobre cómo podría ser la vida si tuvieras que seguir esa carrera. Nombra los seis tipos ocupacionales de Holanda, y luego encierra en un círculo con qué le gusta trabajar a cada tipo: 1. datos ideas personas proceso herramientas 2. datos ideas personas proceso herramientas 3. datos ideas personas proceso herramientas 4. datos ideas personas proceso herramientas 5. datos ideas personas proceso herramientas 6. datos ideas personas proceso herramientas Visita O*Net (http://online.onetcenter.org/find) y busca una de las carreras que puedas estar considerando. ¿Qué tipo de cosas te dice O*Net sobre una carrera? ________________________________________________________________ Referencias U.S. Bureau of Labor Statistics, Departamento de Trabajo de Estados Unidos: Guía del usuario de clasificación ocupacional estándar 2010, http://www.bls.gov/soc/soc_2010_user_guide.pdf (consultado el 13 de julio de 2010).