Alise Lamoreaux
“El lenguaje es el vestido del pensamiento”
— Samuel Johnson
Empezar en la universidad puede parecer una batalla cuesta arriba. Uno de los primeros desafíos que puede encontrar un estudiante es navegar por el sitio web de la universidad. En el intento de obtener la mayor cantidad de información posible en manos de estudiantes actuales y futuros, los sitios web universitarios están repletos de información y lenguaje que puede ser nuevo para el estudiante universitario por primera vez. Tratar de averiguar cómo empezar puede ser confuso, incluso cuando el sitio web dice “Pasos para inscribirse”. Registro, admisión, matrícula... ¿son todos lo mismo? Si estás registrado, ¿eres admitido e inscrito? ¿La inscripción en el colegio es lo mismo que la inscripción en clases? ¡Y eso es solo el comienzo del potencial de confusión! ¿Cómo puede un estudiante conocer las respuestas a estas preguntas?
Aprender a hablar el “idioma de la universidad” puede parecer incluso más difícil que aprender un idioma extranjero porque como nuevo estudiante, no tienes idea de qué palabras necesitas aprender. Si viajas a un país extranjero, hay palabras básicas de vocabulario que te resultarán más útiles: recursos que te permitirán pedir la comida que te gusta y los servicios que necesitas. Las necesidades básicas como el pan y el agua pueden correlacionarse entre diferentes idiomas. Un perro es un perro en todo el mundo y no se confunde con un gato. El vocabulario de la universidad no es tan sencillo.
Una de las primeras decisiones que un estudiante puede necesitar tomar es si asistir a la universidad como estudiante que busca crédito o no crédito. Aún más confuso, los estudiantes no crediticios también pueden ser referidos como estudiantes de “educación continua”. Por ejemplo, un estudiante quiere tomar una clase de dibujo. Una de las primeras preguntas que se pueden hacer es si el estudiante quiere tomar la clase por crédito o no crédito? Ambos tipos de alumnos pueden tomar clases de dibujo. Si un estudiante no sabe lo que es un crédito o lo que vale, es difícil responder a la pregunta básica para poder inscribirse en la clase de dibujo, y el proceso de registro es muy diferente dependiendo de la respuesta a la pregunta de crédito o no crédito. ¿Cómo puede un estudiante saber si quiere ser un “estudiante de crédito” o no?
Aprender a hablar el idioma de la universidad es parte del aprendizaje de la cultura de la escuela. Es importante recordar que no todos los colegios usan las mismas palabras de la misma manera.
Vocabulario académico comúnmente utilizado
A continuación se muestra una lista de terminología de uso común. Sin usar el catálogo de Internet o universidad, vea cuántas palabras conoce el significado de. Escribe el significado en el espacio adyacente al término.
| Año Académico | |
| Inscripción | |
| Matrícula | |
| Admisión | |
| Número de Alumno | |
| libertad condicional | |
| Hora de Crédito/Unidad | |
| Término | |
| Matrícula | |
| Educación General/Gen Ed | |
| Electiva | |
| Titulación | |
| Certificado | |
| Trayectoria | |
| Ayuda Financiera | |
| FAFSA | |
| Préstamo Stafford | |
| Beca | |
| Grant | |
| Estudio Federal de Trabajo | |
| Transcripción | |
| Educación No Credita/Continua | |
| Auditoría | |
| Opciones de Grado | |
| Número de Curso | |
| Curso Nivel Universitario | |
| Curso Nivel Preuniversitario | |
| Curso División Inferior | |
| Curso División Superior | |
| Requisito previo | |
| Co-requisito | |
| Comunidad de aprendizaje | |
| Mayor | |
Como estudiante universitario, necesitarás idear una estrategia para aprender mucha información, como el idioma específico de tu escuela. Tim Ferris tiene una Charla TED sobre dominar las habilidades al deconstruirlas. Cuando deconstruimos algo, significa tomar algo grande, y descomponerlo en partes más pequeñas. También significa identificar por qué podrías fallar antes de comenzar y hacer un plan para detener el fracaso antes de que suceda.
A partir de las ideas de simplificar y deconstruir una tarea para aprenderla, piense en cómo esas ideas podrían aplicarse al dominio del lenguaje de la universidad.
- ¿Ves alguna manera de simplificar la tarea de aprender 30 palabras?
- ¿Hay alguna conexión entre las palabras que puedas ver?
- ¿Necesitarás todas las palabras todo el tiempo?
- ¿Necesitarás algunas palabras con más frecuencia que otras?
- ¿Cuándo y dónde podrías necesitar cada una de las obras?
- ¿Se te ocurre alguna palabra no incluida en esta lista que te sea útil conocer en relación con tu vocabulario universitario?
