7.5: Aplicar el método SQ3R

Ahora que está familiarizado con los pasos del Método SQ3R, es posible que desee aplicarlos a un texto que esté leyendo esta semana. Para ver cómo se aplican los pasos a una actividad de lectura real, vea el siguiente video. En varios puntos del video, tendrás la oportunidad de hacer una pausa y probar los pasos en el método. Cuando termines el video o la lectura, ve al siguiente capítulo para seguir adelante en el taller.

 

Un elemento de YouTube ha sido excluido de esta versión del texto. Puedes verlo en línea aquí: https://kpu.pressbooks.pub/learningtolearnonline/?p=126

¡Aplicarlo!

Comprométete a probar el método SQ3R una vez esta semana mientras completas tus lecturas del curso. Al igual que usted, considere las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo cambia el método SQ3R la forma en que abordas tu lectura?
2. ¿Cómo adaptarás y personalizarás este proceso a tus propias fortalezas de aprendizaje y a los requisitos específicos de tus cursos?

Transcripción del video

Ahora que has aprendido los cinco pasos en el método SQ3R, ¿cómo los vas a aplicar a medida que lees? En este video, verás una demostración de cómo se aplica este método al tipo de lectura que podrías encontrar en un libro de texto de curso. Me enfocaré en los tres primeros pasos del método: encuestar el capítulo, formular preguntas y leer para encontrar información clave.Hoy voy a leer un capítulo en un libro de texto de comportamiento organizacional sobre teorías de motivación basadas en la necesidad, los mismos principios se aplicarían a la lectura en otros cursos. Mi primer paso es encuestar. Voy a hojear el capítulo rápidamente para tener la idea principal.

El primer lugar donde comenzaré son los Objetivos de Aprendizaje. Noto que en este libro de texto, se ubican al inicio del capítulo. Los leo detenidamente para descubrir los conceptos principales que voy a aprender leyendo. La siguiente parte del capítulo que revisaré es la conclusión clave al final del capítulo. Recuerda — no hay ninguna regla que diga que necesito leer cada página en orden. Al leer los puntos clave, obtengo una idea de la información más importante del capítulo. Esto me ayudará a enfocar mi lectura más adelante.

Ahora, volveré al inicio del capítulo, y hojearé brevemente el contenido. Prestaré especial atención a los encabezamientos y a cualquier diagrama clave. Estoy notando un diagrama clave tanto para la jerarquía de necesidades de Maslow como para la teoría ERG. También noto otros dos encabezados clave mientras hojeo: ahora sé que voy a leer sobre la teoría de dos factores, y la teoría de las necesidades adquiridas. A partir de la información que he obtenido en el paso de la encuesta, he determinado que mis metas para la lectura son:

• Ser capaz de describir las cuatro teorías de la motivación.
• Identificar cómo estas teorías son similares y diferentes.
• Y para entender cómo cada teoría explica el comportamiento de los empleados.

Mi siguiente paso es comenzar a cuestionar y leer. Basaré mis preguntas en encabezados clave que note. El primer encabezado que leí es la Jerarquía de Necesidades de Maslow. ¿Qué preguntas puedo hacer sobre esto? Es posible que desee pausar este video aquí e intentar crear 3-4 preguntas que tal vez desee hacer. Después, retoma el video para ver cómo funciona el proceso de cuestionamiento.

Estas son las preguntas que he desarrollado:

1. ¿Cuál es la jerarquía de necesidades de Maslow?
2. ¿Cuáles son los niveles en la jerarquía de Maslow? (Recuerdo que hay niveles de mi paso de encuesta)
3. ¿Por qué hay diferentes niveles en la jerarquía?
4. ¿Cómo explica la teoría de Maslow el comportamiento de los empleados?

He agregado mis preguntas a mi página de toma de notas. Empiezo a leer buscando la respuesta a mi primera pregunta. La respuesta me parece aquí, en el primer párrafo. La teoría se basa en una premisa simple: Los seres humanos tienen necesidades que se clasifican jerárquicamente. Hay algunas necesidades que son básicas para todos los seres humanos, y en su ausencia nada más importa. A medida que satisfacemos estas necesidades básicas, comenzamos a buscar satisfacer las necesidades de orden superior.

Ahora, quiero agregar esta información a mis notas. Para obtener el mayor beneficio de este paso, recitaré la información en mis propias palabras, luego la escribiré. El paso de poner la información en mis propias palabras asegura que la entiendo con claridad.

Me detengo y pienso en cómo puedo expresar lo que he leído con mis propias palabras. Puedo decirlo así: La teoría de Maslow afirma que todos tienen niveles (una jerarquía) de necesidades. Cuando se satisfacen nuestras necesidades básicas, nos movemos para satisfacer nuestros niveles más altos de necesidad. Ahora voy a añadir esta información a mis notas.

Notarás que he dejado un amplio margen en mi página de toma de notas. Este espacio me permite agregar pensamientos, imágenes y preguntas adicionales sobre el material más adelante. Quizá quiera agregar información adicional que aprendo en clase.

Pasaré por los mismos pasos para responder a mis otras tres preguntas. Quizás quieras pausar este video aquí y probar estos pasos por ti mismo.

Al leer, también tomaré nota de términos clave en negrita. Por ejemplo, veo que las necesidades fisiológicas es un término clave en este capítulo. Estas son palabras que quiero poder definir, ya que son importantes para mi comprensión del material del curso.

Trabajaré en el capítulo, siguiendo los mismos pasos para cada sección principal del capítulo: crear preguntas, leer para encontrar las respuestas, recitar mi respuesta y escribirla en mis notas con mis propias palabras.

Ahora que ya has visto cómo se podría aplicar el método SQ3R a un capítulo de libro de texto, ¡pruébalo! ¿Observa cómo esto cambia tu proceso de lectura? ¿Cómo quieres usar esta información para leer en el futuro?