La videoconferencia es de 3:20 minutos
Leaded501x Liderando la enseñanza y el aprendizaje ambiciosos. (2016, 14 de noviembre). MCHLATLX2016-V001300. [Archivo de video]. Recuperado a partir de https://youtu.be/5pLhfoybeUI
Ahora que hemos tenido la oportunidad de ver de qué se trata el aprendizaje comprometido con herramientas tecnológicas, veamos las características de un alumno mejorado que usa tecnologías.
A menudo las palabras comprometidas y mejoradas se lanzan juntas, pero son muy diferentes cuando se trata de herramientas tecnológicas. Hay tres cosas diferentes que queremos estar buscando para un alumno mejorado.
La tecnología debe agregar valor a los objetivos de aprendizaje
Primero, queremos buscar esta idea de que hay un valor agregado. Eso de alguna manera, los estudiantes son capaces de desarrollar una comprensión más sofisticada de los objetivos de aprendizaje de contenido debido a algo que está sucediendo con la tecnología.
La tecnología incluye soportes y andamios para ayudar a que el aprendizaje sea más alcanzable (accesible)
La tecnología a menudo puede traer andamios, o apoyos, para los estudiantes, ya sea retroalimentación, ya sea una forma de diferenciar la instrucción a través del aprendizaje nivelado, que ayudaría al estudiante a comprender mejor los objetivos de aprendizaje.
¿Necesitamos la tecnología?
Si la tarea es algo que podemos hacer fácilmente con herramientas tradicionales, entonces no necesitamos usar la tecnología. Pero si es algo que no podemos hacer con las herramientas tradicionales, entonces ahí es donde se realiza el valor agregado.
La tecnología absolutamente debería ser algo que integre, soporte y andamios para ayudar a que el aprendizaje sea más alcanzable. Asegurarnos de que exista este valor agregado es un elemento importante que deberíamos estar buscando.
Algunos ejemplos de eso serían como diferenciar el aprendizaje o personalizar el aprendizaje, que nuevamente son dos términos que a menudo se tiran por ahí pero muy diferentes.
Cuando estamos diferenciando el aprendizaje, estamos mirando a los estudiantes que están aprendiendo en diferentes niveles de aprendizaje. Un ejemplo de aprendizaje diferenciador sería el software que permite a los estudiantes leer el mismo artículo o leer el mismo libro en función de su nivel de lectura Lexile. Si un estudiante está en un nivel Lexile inferior, puede leer el mismo artículo que otro estudiante está leyendo, pero solo el texto se ve diferente y tiene un formato diferente para ellos, para que satisfaga sus necesidades de aprendizaje. Newsela es un ejemplo de un programa que proporciona múltiples niveles de Lexile del mismo artículo de noticias.
Personalización de software de aprendizaje, es un software que permite al profesor crear realmente diferentes actividades para diferentes alumnos en función de sus intereses y la forma en que les gusta aprender. Mientras los alumnos están aprendiendo, el profesor puede intervenir durante el proceso de aprendizaje viendo lo que hacen los alumnos y poniendo comentarios o incluso dibujando en la pantalla del alumno. Google docs es un ejemplo de un programa que se puede utilizar para el aprendizaje personalizado y colaborativo. Eso sería un elemento de valor agregado para el aprendizaje y notaría que también hay co-uso tejido a lo largo de él.
Nivel léxico de lectura. Si un estudiante está en un nivel Lexile inferior, puede leer el mismo artículo que otro estudiante está leyendo, pero solo el texto se ve diferente y tiene un formato diferente para ellos, para que satisfaga sus necesidades de aprendizaje. Newsela es un ejemplo de un programa que proporciona múltiples niveles de Lexile del mismo artículo de noticias.
Reflexiones
- Reflexiona sobre tus propias experiencias usando la tecnología en el aula, piensa en cómo se mejora el aprendizaje o se agrega valor al proceso de aprendizaje a través de las herramientas tecnológicas. Busque andamios y soportes para el aprendizaje que proporciona la tecnología, y observe si hay alguna diferenciación de instrucción o personalización que está sucediendo a través de la tecnología.
