1: Observación y Documentación - La Clave de la Enseñanza Intencional
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- 1.2: Convertirse en un observador experto
- Para observar verdaderamente a un niño, debes estar presente, conocedor, inquisitivo e intencional. Con cada observación, perfeccionarás tus habilidades a medida que aprendes a recopilar de manera efectiva evidencia objetiva y datos detallados.
- 1.3: Las observaciones pueden ser espontáneas o planificadas
- Las observaciones espontáneas ocurren todo el tiempo. Ya sea que los maestros participen activamente con sus hijos durante una actividad o en la limpieza de fondo después de una actividad, los maestros tienen numerosas oportunidades de ver y escuchar algunos desarrollos maravillosos ya que ocurren aleatoriamente. Las observaciones planificadas requieren convertirse en un observador experto y requiere práctica. Al principio puede estar un poco abrumado al tratar de incorporar un tiempo de observación oficial a su ya ocupada agenda.
- 1.5: El papel de la documentación
- Una de las piedras angulares de un programa de atención y educación temprana de alta calidad es la práctica de observar, documentar y evaluar el desarrollo de los niños. De acuerdo con NAEYC (2009), para tomar decisiones formativas que orienten lo que sucede en el aula, es necesario que exista un sistema organizado para recabar información.