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12.1: ¿Cuáles son los objetivos de la ciencia del desarrollo?

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    Para la mayoría de los estudiantes (y para muchos investigadores establecidos), el nivel más alto en el que han pensado sobre su fenómeno objetivo es el nivel de la conceptualización o teoría. Eso hace que el análisis de las teorías sea un buen punto de partida para la reflexión metateórica. Sin embargo, para analizar una teoría por sus suposiciones subyacentes sobre la naturaleza de las personas, sus contextos y el significado del desarrollo, tenemos que tener claro cómo las teorías encajan en los objetivos de la ciencia del desarrollo, y comprender profundamente las teorías mismas.

    La ciencia del desarrollo tiene tres metas: describir, explicar y optimizar el desarrollo humano (Baltes et al., 1977; ver Cuadro 2.1). Hay dos metas de desarrollo humano: (1) patrones de cambio normativo y estabilidad y (2) patrones de cambio diferencial y estabilidad. Los patrones de cambio normativo se refieren a constelaciones regulares graduadas por edad del cambio intra-individual, incluidos los cambios cuantitativos, a menudo denominados “trayectorias”, y los cambios cualitativos, como las reorganizaciones o la aparición de nuevas formas. Los patrones de estabilidad normativa se refieren a períodos regulares de constancia graduada por edad, incluyendo consistencia cuantitativa, o trayectorias planas, así como continuidad en la organización o funcionamiento cualitativo. Ilustramos lo que significa describir, explicar y optimizar este tipo de desarrollo usando ejemplos del área de motivación infantil para la escuela (Wigfield, Eccles, Schiefele, Roeser, & Davis-Kean, 2006).

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    This page titled 12.1: ¿Cuáles son los objetivos de la ciencia del desarrollo? is shared under a CC BY-NC license and was authored, remixed, and/or curated by Ellen A. Skinner, Thomas A. Kindermann, Robert W. Roeser, Cathleen L Smith, Andrew Mashburn & Joel Steele (Portland State University Library) .