2.6: Resumen, términos clave y autoprueba

Jennifer Walinga y Lee Sanders

Resumen

Hay muchas formas diferentes de pensar sobre la experiencia, el pensamiento y el comportamiento humanos. Las múltiples perspectivas en la psicología moderna proporcionan a investigadores y estudiantes una variedad de formas de abordar los problemas y comprender, explicar, predecir y resolver el pensamiento y el comportamiento humanos.

Quizás el campo de la psicología lucha por encontrar un paradigma unificador porque los seres humanos son tan multifacéticos, y la experiencia humana es tan diversa y compleja. Como ocurre con muchas áreas de la vida, la psicología quizás se entiende mejor a través de su complejidad: la psicología parece moverse entre polos y requiere de un examen dialéctico. Los seres humanos son sistemas complejos que viven dentro de sistemas adaptativos complejos (Figura 2.17), que poseen múltiples formas de conocer y aprender y, por lo tanto, requieren múltiples perspectivas para arrojar luz sobre el significado de cualquier experiencia humana.

Figura 2.17 Sistemas Adaptativos Complejos. [Descripción larga]

El mayor desafío de la psicología moderna puede ser mantener toda la experiencia del sistema humano en nuestras mentes —biología, cognición, emoción y creencia a lo largo del tiempo y dentro de un entorno y cultura— y destilar una comprensión de las complejas interacciones de tantos factores.

Términos Clave

Access Teoría de activación-síntesis Imaginación Activa Adaptaciones Afectar Anima Animus Arquetipos Desplazamiento asociativo Atención Autoetnografía Sistema nervioso autónomo Disponibilidad Aprendizaje por evitación Conductismo Impulsión biológica Psicología Biológica Modelo de caja negra Acondicionamiento clásico Terapia centrada en el cliente o en la persona Terapia cognitivo-conductual (TCC) Psicología cognitiva Inconsciente colectivo Complejos Consciente Conciencia Teoría de activación continua Necesidades de deficiencia Atención dividida Sueños Memoria episódica Escapar del aprendizaje Psicología evolutiva Terapia existencial Teoría del cumplimiento de expectativas Extinción Extravertido Función de sensación Respuesta de lucha o huida Lóbulo frontal Funcionalismo (o escuela del funcionalismo) Gamificación Terapia Gestalt Necesidad de crecimiento Holist Psicología humanista Teoría de transferencia de elementos idénticos Identificabilidad Individuación Procesador de información Psicología Integrativa Motivación intrínseca Introspección Introvertido Intuitivo Contenido latente Ley de desuso Ley de efectos Ley de preparación Ley de la recencia

Ley de uso Mandala Contenido manifiesto Metodologías Metacognición Teoría de la motivación Respuesta múltiple Indicador tipo Myers-Briggs Misterio Refuerzo negativo Correlatos neuronales de la conciencia (NCC) Neurogénesis Neurofilosofía Neurosis Movimiento ocular no rápido o sueño no REM (NREM) Lóbulo occipital Acondicionamiento operante Paradigma Sistema nervioso parasimpático Sistema nervioso periférico Persona Inconsciente personal Fenomenal Psicología positiva Refuerzo positivo Preconsciente Prepotencia de elementos Reestructuración de problemas Memoria procesal Psicoanálisis Psicodinámica Castigo Comportamiento radical Sueño con movimiento ocular rápido (REM) Reduccionista Refuerzo Respuesta por analogía Gestión científica Olvidar selectivo Self Auto-actualización Memoria semántica Función de detección Conjunto o actitud Sombra Caja Skinner Story Estructuralismo Sistema nervioso somático Activación de propagación Símbolo Sistema nervioso simpático Lóbulo temporal Función de pensamiento Tercera fuerza Teoría de simulación de amenazas Inconsciente Atención visual Prueba de asociación de palabras

Autoprueba

Consulta\(\PageIndex{1}\)

 

Atribuciones de imagen

Figura 2.17: cuerpo de Sue Clark (http://commons.wikimedia.org/wiki/Fi...ous_System.jpg) es de dominio público; diana de Wikipedia (http://en.wikipedia.org/wiki/Ecologi...systems_theory) utilizada bajo una licencia CC-BY-SA 3.0 Licencia Unported ( http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/).

Descripción Larga

Figura 2.17 Descripción larga: El individuo está rodeado de múltiples sistemas que ejercen influencia sobre el individuo.

1. El sexo, la edad, la salud de un individuo, etc.
2. Microsistema: Familia, compañeros, iglesia, servicios de salud, escuela.
3. Mesosistema.
4. Exosistema: Servicios sociales, vecinos, política local, medios de comunicación, industria.
5. Macrosistema: Actitudes e ideologías de la cultura.

Colaboradores y Atribuciones

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