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LibreTexts Español

6: Desarrollo

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    • 6.1: Desarrollo cognitivo en la infancia
      Este módulo examina qué es el desarrollo cognitivo, las principales teorías sobre cómo ocurre, los roles de la naturaleza y la crianza, ya sea continuo o discontinuo, y cómo se está utilizando la investigación en el área para mejorar la educación.
    • 6.2: Desarrollo del adolescente
      La adolescencia es un periodo que comienza con la pubertad y termina con la transición a la edad adulta (aproximadamente entre 10 y 20 años). Los cambios físicos asociados con la pubertad son desencadenados por las hormonas. Los cambios cognitivos incluyen mejoras en el pensamiento complejo y abstracto, así como el desarrollo que ocurre a diferentes velocidades en distintas partes del cerebro y aumenta la propensión de los adolescentes a conductas de riesgo porque los aumentos en la búsqueda de sensaciones y la motivación de recompensa preceden a los aumentos en la cognitiva control.
    • 6.3: Envejecimiento
      Tradicionalmente, las investigaciones sobre el envejecimiento describían solo la vida de las personas mayores de 65 años y las muy mayores. Las teorías e investigaciones contemporáneas reconocen que los procesos biogenéticos y psicológicos del envejecimiento son complejos y de por vida. Consideramos preguntas contemporáneas sobre el envejecimiento cognitivo y los cambios en la personalidad, las creencias relacionadas con uno mismo, las relaciones sociales y el bienestar subjetivo. Estos cuatro aspectos del envejecimiento psicosocial están relacionados con la salud y la longevidad.


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