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3: Introducción al periodismo digital

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    Introducción

    Alguien, en algún lugar, sigue despertando temprano, plegando periódicos en pequeños paquetes y lanzándolos a las gradas delanteras de la gente. Podemos imaginar que es un periodista a la antigua usanza, anda en bicicleta, lleva esa cartera de lona en el pecho, pero seamos realistas: es mayor que eso, conduce un auto y está metiendo los periódicos en los buzones de sus clientes. Aún así, es bastante romántico —él está ahí, porque la gente sigue leyendo periódicos impresos, y la gente sigue recibiendo su papel entregado en su puerta.

    Pero para todos los que leen ese periódico impreso, muchas más personas ahora prefieren consumir sus noticias fuera de una pantalla, leyendo la versión digital de su papel. Esta versión contiene todo lo que tiene su contraparte impresa: reportar, escribir, editar, juicios de noticias, pero también tiene audio y video y enlaces, e historias actualizadas que rompen cada momento, y gráficos y funciones interactivas, y secciones de comentarios de lectores en tiempo real, y blogs de los periodistas, y conexiones a las redes sociales... y mucho, mucho más.

    En este tercer capítulo del libro, con la comprensión básica del buen periodismo en nuestro haber, pasaremos a clases de periodismo digital.

    ¡Pero esta vez no voy a dar las lecciones!

    He estado trabajando duro para mantenerme al día con los cambios en los periódicos en la era digital, y estoy bien, estoy aprendiendo. Mis alumnos, sin embargo, están muy, muy por delante de mí. Habiendo crecido consumiendo la gran mayoría de sus noticias en Internet, mis alumnos ahora comienzan el curso más familiarizados con el periodismo en línea que con el impreso. Por lo que les pedí que contribuyeran a esta sección del libro. Eric Ouyang, Phillips Academy Class de 2013, ahora estudiante de la Universidad de Harvard, escribió la primera sección, una visión general del nuevo panorama digital. Gabriele Fisher, también en la Clase del '13, ahora en la Universidad de Stanford, escribió una sección sobre periodismo ciudadano. Puedes escuchar sus voces en su prosa en las páginas que siguen, y estoy seguro de que verás por qué soy una maestra tan afortunada...


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