Saltar al contenido principal
Library homepage
 
LibreTexts Español

14.9: Alfabetización estadística

  • Page ID
    152301
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Objetivos de aprendizaje

    • Regresión hacia la media en el fútbol americano

    En una discusión sobre el equipo de futbol Dallas Cowboy, hubo un comentario de que el mariscal de campo lanzó muchas más intercepciones en los dos primeros juegos de lo que es típico (hubo dos intercepciones por juego). El autor señaló correctamente que, debido a la regresión hacia la media, se espera que mejore el rendimiento en el futuro. No obstante, el autor definió la regresión hacia la media como, “En tierra nerd, eso básicamente significa que las cosas tienden a igualarse a largo plazo”.

    Ejemplo\(\PageIndex{1}\): what do you think?

    Comenta esa definición.

    Solución

    Esa definición es algo correcta, pero podría afirmarse con mayor precisión. Las cosas no siempre tienden a igualarse a la larga. Si un gran jugador tiene un juego promedio, entonces las cosas no igualarían (al promedio de todos los jugadores) sino que retrocederían hacia el alto rendimiento medio de ese jugador.


    This page titled 14.9: Alfabetización estadística is shared under a Public Domain license and was authored, remixed, and/or curated by David Lane via source content that was edited to the style and standards of the LibreTexts platform; a detailed edit history is available upon request.