1.S: Muestreo y Datos (Soluciones)

2.

1. todos los niños que toman clases de esquí o snowboard
2. un grupo de estos niños
3. la edad media poblacional de los niños que toman su primera clase de snowboard
4. la edad media muestral de los niños que toman su primera clase de snowboard
5. \(X\)= la edad de un niño que toma su primera clase de esquí o snowboard
6. valores para\(X\), tales como 3, 7, y así sucesivamente

4.

1. los clientes de las compañías de seguros
2. un grupo de clientes
3. los costos medios de salud de los clientes
4. los costos medios de salud de la muestra
5. \(X\)= los costos de salud de un cliente
6. valores para\(X\), tales como 34, 9, 82, y así sucesivamente

6.

1. todos los clientes de este consejero
2. un grupo de clientes de este consejero matrimonial
3. la proporción de todos sus clientes que permanecen casados
4. la proporción de la muestra de los clientes del consejero que permanecen casados
5. \(X\)= el número de parejas que permanecen casadas
6. si, no

8.

1. todas las personas (tal vez en un área geográfica determinada, como Estados Unidos)
2. un grupo de personas
3. la proporción de todas las personas que comprarán el producto
4. la proporción de la muestra que va a comprar el producto
5. \(X\)= el número de personas que lo comprarán
6. comprar, no comprar

10.

a

12.

cuantitativo discreto, 150

14.

cualitativo, Oakland A's

16.

cuantitativo discreto, 11,234 alumnos

18.

cualitativo, Cresta

20.

cuantitativo continuo, 47.3 años

22.

b

24.

1. La encuesta se realizó utilizando seis vuelos similares.
   La encuesta no sería una verdadera representación de toda la población de viajeros aéreos.
   Realizar la encuesta en un fin de semana festivo no producirá resultados representativos.
2. Realizar la encuesta en diferentes épocas del año.
   Realizar la encuesta utilizando vuelos desde y hacia diversos lugares.
   Realizar la encuesta en diferentes días de la semana.

26.

Las respuestas variarán. Respuesta de muestra: Se podría utilizar un método de muestreo sistemático. Detener a la décima persona ya que sale de uno de los edificios del campus a las 9:50 de la mañana. Después detienen a la décima persona ya que salen de un edificio diferente en el campus a la 1:50 de la tarde.

28.

Las respuestas variarán. Respuesta de muestra: Muchas personas no responderán a encuestas por correo. Si responden a las encuestas, no puedes estar seguro de quién responde. Además, las listas de correo pueden estar incompletas.

30.

b

32.

conveniencia cluster estratificado sistemático simple aleatorio

34.

1. cualitativo (categórico)
2. cuantitativo discreto
3. cuantitativo discreto
4. cualitativo (categórico)

36.

Causalidad: El hecho de que dos variables estén relacionadas no garantiza que una variable esté influyendo en la otra. No podemos suponer que la tasa delictiva impacta el nivel educativo o que el nivel educativo impacta la tasa delictiva

Confundir: Hay muchos factores que definen a una comunidad aparte del nivel educativo y la tasa de criminalidad. Las comunidades con altos índices delictivos y altos niveles de educación pueden tener otras variables al acecho que las distingan de las comunidades con menores índices de criminalidad y menores niveles educativos. Debido a que no podemos aislar estas variables de interés, no podemos sacar conclusiones válidas sobre la conexión entre educación y delincuencia. Las posibles variables al acecho incluyen el gasto policial, los niveles de desempleo, la región, la edad promedio y el tamaño.

38.

1. Posibles razones: mayor uso del identificador de llamadas, disminución del uso de teléfonos fijos, mayor uso de números privados, correo de voz, administradores de privacidad, naturaleza agitada de los horarios personales, disminución de la disposición para ser entrevistado
2. Cuando un gran número de personas se niegan a participar, entonces la muestra puede no tener las mismas características de la población. Quizás la mayoría de las personas dispuestas a participar lo estén haciendo porque sienten fuertemente el tema de la encuesta.

40.

1. Cuadro 1.19

   # usar hilo dental por semana	Frecuencia	Frecuencia relativa	Frecuencia relativa acumulativa
   0	27	0.4500	0.4500
   1	18	0.3000	0.7500
   3	11	0.1833	0.9333
   6	3	0.0500	0.9833
   7	1	0.0167	1

2. 5.00%
3. 93.33%

42.

La suma de los tiempos de viaje es de 1,173.1. Divide la suma entre 50 para calcular el valor medio: 23.462. Debido a que el tiempo de viaje de cada estado se midió al décimo más cercano, redondear este cálculo a la centésima más cercana: 23.46.

44.

b