Respuestas a la mayoría de los problemas
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Se proporcionan respuestas para la mayoría de los problemas para que pueda verificar inmediatamente sus respuestas para ver si lo está haciendo correctamente. Esto debería facilitar el aprendizaje. No se proporcionan respuestas para algunos problemas para simular condiciones y pruebas del mundo real, ya que las respuestas no se conocen en ninguno de los dos casos.
Capítulo 1
1a. parámetro
1b. estadística
2. parámetro
4a. \(H_0: \mu = 20\)\(H_1: \mu > 20\)
4c. \(H_0: \mu_A = \mu_C\)\(H_1: \mu_A \ne \mu_C\)
4d. \(H_0: p_m = p_A\)\(H_1: p_m \ne p_A\)
6.
valor p | \(\alpha\) | Hipótesis\(H_0\) o\(H_1\) | Significativo o No Significativo | Error Tipo I o Tipo II |
0.043 | 0.05 | \(H_1\) | Significativo | Tipo I |
0.32 | 0.05 | \(H_0\) | No Significativo | Tipo II |
\(5.6 \times 10^{-6}\) | 0.05 | \(H_1\) | Significativo | Tipo I |
7.3256 | 0.01 | x | x | x |
7a. Al nivel de significancia del 5%, la proporción es significativamente mayor a 0.5 (p = 0.022, n = 350).
7b. Al nivel de significancia del 1%, la proporción no es significativamente menor a 0.25 (p = 0.048, n = 1400).
7d. Al nivel de significancia del 5%, la media es diferente a 20 (\(5.6 \times 10^{-5}\), n = 32).
8.
8a. Izquierda
8c. 0.40
8e. 0.66
8h. 0.155
8i. \(H_0\)
8j. No
8k. tipo II
8l. Al nivel de significancia del 2%, la proporción no es significativamente menor a 0.5 (p = 0.155, n = 80).
9.
9a. Derecha
9c. 340
9d. 0.035
9f. 0.67
9h. 0.005
9i. H1
9j. Sí
9l. Al nivel de significancia 0.035, la media es significativamente mayor a 300 (p = 0.005, n = 10).
10a. \(H_0: p = 0.5\)\(H_1: p > 0.5\)
10b. Derecha
10d. 60
10f. 0.56
10g. 0.44
10h. 0
10i. Al nivel de significancia del 2%, la proporción que sobrevive al cáncer al menos 5 años es significativamente mayor a 0.5 (p = 0, n = 100).
Capítulo 2
1.
Mesa de diseño de investigación | |
Pregunta de investigación: qué ruta tiene un tiempo promedio más rápido | |
Tipo de Investigación | Estudio Observacional Experimento Observacional Experimento Manipulativo |
¿Cuál es la variable respuesta? | Tiempo que lleva el viaje |
¿Cuál es el parámetro que se calculará? | Correlación Proporción Media |
Enumerar posibles variables latentes | Piensa en al menos 2 tú mismo |
Variables de agrupamiento/explicativas 1 (si están presentes) rutas |
Niveles: Ruta 1 y Ruta 2 |
3.
Mesa de diseño de investigación | |
Pregunta de investigación: ¿Cuál es más efectivo para aumentar la biodiversidad, el enfoque de manos libres o el enfoque deliberado? | |
Tipo de Investigación | Estudio Observacional Experimento Observacional Experimento Manipulativo |
¿Cuál es la variable respuesta? | Número de especies |
¿Cuál es el parámetro que se calculará? | Correlación Proporción Media |
Enumerar posibles variables latentes | Piensa en al menos 2 tú mismo |
Variables de agrupamiento/explicativas 1 (si están presentes) enfoques |
Niveles: control deliberado de manos libres |
4b.
Mesa de diseño de investigación | |
Pregunta de investigación: ¿El estiramiento estático o dinámico resulta en una mejora de la flexibilidad en la mayor proporción de personas? | |
Tipo de Investigación | Estudio Observacional Experimento Observacional Experimento Manipulativo |
¿Cuál es la variable respuesta? | Mejora en la prueba de sentarse y alcanzar |
¿Cuál es el parámetro que se calculará? | Proporción media |
Enumerar posibles variables latentes | Piensa en al menos 2 tú mismo |
Variables de agrupamiento/explicativas 1 (si están presentes) Método de estiramiento |
Niveles: dinámico estático |
8a. 102 N, 40 N, 18 Y, 49 N, 61 N, 60 N, 57 N, 16 N, 90 N, 46 Y,
135 N, 105 Y, 83 N, 102 N, 3 N, 70 Y, 47 N, 42 N, 5 N, 68 N,
Proporción muestral __4/20 = 0.2
8b. Poniente 37 Y,45 N, 21 N, 56 N, 70 Y, 68 N, 65 N, 18 Y, 22 N, 52 Y, 75 Y,
Oriente 93 N, 105 Y, 109 N, 90 N, 114 N, 137 Y, 133 N, 131 N, 104 Y
Proporción de muestra _8/20 = 0.4
8c. 2 Y, 9 N, 16 N, 23 N, 30 N, 37 Y, 44 Y, 51 Y, 58 N, 65 N,
72 Y, 79 N, 86 Y, 93 N, 100 N, 107 N, 114 N, 121 N, 128 N, 135 N,
Proporción muestral _6/20 = .30
8d. ¿Qué clúster se selecciona? ___7____ Proporción de muestra _9/20=0.45
8m
9a.
Mesa de diseño de investigación | |
Pregunta de Investigación: ¿El aumento del salario mínimo hace que aumente el desempleo? | |
Tipo de Investigación | Estudio Observacional Experimento Observacional Experimento Manipulativo |
¿Cuál es la variable respuesta? | Cambio en la tasa de desempleo |
¿Cuál es el parámetro que se calculará? | Correlación Proporción Media |
Enumerar posibles variables latentes | Piensa en al menos 2 tú mismo |
Variables de agrupamiento/explicativas 1 (si están presentes) Cambio salarial mínimo estatal |
Niveles: Incrementar el salario mínimo Sin cambio en el salario mínimo |
9b. Cluster
9c. 2004, 2012, 2006
9d. Proporcione su propia respuesta reflexiva.
9e. Proporcione su propia respuesta reflexiva.
9f. Proporcione su propia respuesta reflexiva.
9g. Al nivel de significancia del 5%, no existe una diferencia significativa en el cambio en la tasa de desempleo entre los estados que elevaron su salario mínimo y los que no lo hicieron (p = 0.286).
10a.
Mesa de diseño de investigación | |
Pregunta de investigación: ¿Aumentará el número de caídas después de que se retiren las barandas? | |
Tipo de Investigación | Estudio Observacional Experimento Observacional Experimento Manipulativo |
¿Cuál es la variable respuesta? | Caídas |
¿Cuál es el parámetro que se calculará? | Correlación Proporción Media |
Enumerar posibles variables latentes | Piensa en al menos 2 tú mismo |
Variables de agrupamiento/explicativas 1 (si están presentes) Barandales |
Niveles: Presente |
10b. Al nivel de significancia del 5%, no hubo un incremento significativo en el número de caídas por 10 mil días de cama después de la implementación de la nueva política (p = 0.18).
10c. Hubo menos caídas graves, más caídas menores y sin lesiones. Una posible razón es que las caídas son de menor altura ya que el paciente no se arrastra sobre la parte superior de los rieles.
10d. Proporcione su propia respuesta reflexiva.
Capítulo 3
1.
2.
3. media = 43, Desviación estándar = 4.78, varianza = 22.89
4.
5. \(r = \dfrac{\text{cov}(x, y)}{s_x s_y} = \dfrac{2.09}{5.56 \cdot 1.20} = 0.313\)
6a.
Mesa de diseño de investigación | |
Pregunta de investigación: ¿El número promedio de problemas respondidos correctamente en un minuto fue mayor para los alumnos que aprobaron la clase que para los que no aprobaron? | |
Tipo de Investigación | Estudio Observacional Experimento Observacional Experimento Manipulativo |
¿Cuál es la variable respuesta? | Número de problemas respondidos correctamente |
¿Cuál es el parámetro que se calculará? | Correlación Proporción Media |
Enumerar posibles variables latentes | |
Variables de agrupamiento/explicativas 1 (si están presentes) Éxito en el curso |
Niveles: Pase Falla |
Variables de agrupamiento/explicativas 2 (si están presentes) | Niveles: |
6b. Calc: 2,9
6c. Cluster
6d. Discreta cuantitativa
6e.
6f. Proporcione su propia respuesta reflexiva.
6g.
Media | Varianza | Desviación estándar | |
Falló | 15.89 | 33.88 | 5.82 |
Aprobado |
6h. Al nivel de significancia del 5%, el puntaje promedio de automaticidad de quienes aprueban la clase es significativamente mayor que el puntaje de quienes reprueban la clase (p = 0.0395,\(n_{\text{fail}}\) = 19,\(n_{\text{pass}}\) = 49).
6i. Sí
7a.
Mesa de diseño de investigación | |
Pregunta de investigación: ¿La frecuencia cardíaca promedio es menor con alcohol que con agua? | |
Tipo de Investigación | Estudio Observacional Experimento Observacional Experimento Manipulativo |
¿Cuál es la variable respuesta? | frecuencia cardíaca |
¿Cuál es el parámetro que se calculará? | Correlación Proporción Media |
Enumerar posibles variables latentes | Enumere sus propias ideas |
Variables de agrupamiento/explicativas 1 (si están presentes) soltar |
Niveles: agua (primera vez) alcohol, agua (segunda vez) |
Variables de agrupamiento/explicativas 2 (si están presentes) | Niveles: |
7b.
7c.
Frecuencia cardíaca después del alcohol | Frecuencia cardíaca después del agua | |
media | 32.8 | 52.1 |
Desviación estándar | 10.7 | 13.0 |
Mediana | 32.5 | 54.0 |
7d. Al nivel de significancia del 5%, la frecuencia cardíaca promedio de dafnia con alcohol es significativamente menor que la frecuencia cardíaca promedio de dafnia con agua (p =\(1.28 \times 10^{-5}\),\(n_{\text{alcohol}}\) = 18,\(n_{\text{water}}\) = 18).
7e. Proporcione su propia respuesta reflexiva.
Capítulo 4
1.
1a. P (S) = 0.70
1b. P (F) = 0.30
1c. P (FSSSF) = P (F) P (S) P (S) P (S) P (F) = (0.3) (0.7) (0.7) (0.7) (0.7) (0.3) = 0.03087
1d. 10
1e. 0.3087
1f.
1g. \(\mu = np = 5(0.7) = 3.5\)\(\sigma = \sqrt{npq} = \sqrt{5 (0.7) (0.3)} = 1.025\)
1h. \(P(X \le 3)\)= binomcdf (n, p, x) = binomcdf (5, 0.70, 3) = 0.4718. Se admite el nulo. Los datos no son significativos.
2.
2a. P (S) = 0.40
2b. P (F) = 0.60
2c. 0.0036864
21
2e. 0.0774
2f.
\(X = x\) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
\(P(X = x)\) | 0.0280 | 0.1306 | 0.2613 | 0.2903 | 0.1935 | 0.0774 | 0.0172 | 0.0016 |
2g. 2.8, 1.296
2h. Valor P = 0.0963 alternativa
3.
3j. Valor P = 0.047
Al nivel de significancia del 5%, la proporción de residentes opuestos a las terminales es significativamente mayor a 0.5 (p = 0.047, n = 300)
3k. z = 1.73 valor p 0.0418
Al nivel de significancia del 5%, la proporción de residentes opuestos a los terminales es significativamente mayor a 0.5 (z = 1.73, p = 0.0418, n = 300).
3l. 0.55
3m. 0.02887
3n. z = 1.73 valor p 0.0418
Al nivel de significancia del 5%, la proporción de residentes opuestos a los terminales es significativamente mayor a 0.5 (z = 1.73, p = 0.0418, n = 300).
4a. \(H_0: \mu = 43,362\)y\(H_1: \mu < 43,362\)
4b. \(\mu = 43,362\)
4c. \(\sigma_{\bar{x}} = \dfrac{\sigma}{\sqrt{n}} = \dfrac{7900}{\sqrt{10}} = 2498\)
4d.
Eje X: 35868 38366 40864 43362 45860 48358 50856
4e. 18,225 (usa stat-edit y luego stat-calc-1-var stats)
4f. z = -10.06 valor p < 0.0002
6b. \(H_0: \mu = 54.1\)y\(H_1: \mu > 54.1\)
6d. \(bar{x} = 46.73\),\(s = 16.377\)
6e. \(\mu = 54.1\)\(\sigma_{\bar{x}} = 2.939\)
6f.
45.4 48.3 51.2 54.1 57 59.9 62.8
6g. z = -2.51 valor p 0.9940
Al nivel de significancia del 5%, el puntaje promedio de caminata de las ciudades pequeñas no es significativamente mayor que el de las grandes ciudades (z = -2.51, p = 0.994, n = 30)
7e. valor p = 0.3865 0.0148
7g valor p = 0.0129
7h z = 2.229, p= 0.0129
8c.
Impacto | Control | |
Media | 455 | |
Desviación estándar | 614.8 | |
Mediana | 150 |
Capítulo 5
1a. \(H_0: \mu_T = \mu_D\)\(H_1: \mu_T \ne \mu_D\)Prueba: 2 muestras independientes prueba t
1b. \(H_0: p = 0.5\)\(H_1: p > 0.5\)Prueba: 1 prueba de proporción z
1c. \(H_0: p_{STEM} = p_{SS}\)\(H_1: p_{STEM} \ne p_{SS}\)Prueba: prueba de 2 proporciones Z
1e. \(H_0: \mu = 7\)\(H_1: \mu > 7\)Prueba: prueba t de 1 muestra
1g. \(H_0: \mu = 0\)\(H_1: \mu < 0\)Prueba: prueba t de 1 muestra
2a. \(H_0: \mu = 15\),\(H_1: \mu < 15\)
2b. Pruebe la bypothesis:
\(t = \dfrac{\bar{x} - \mu}{\dfrac{s}{\sqrt{n}}}\)\(t = \dfrac{14.28 - 15}{\dfrac{4.6}{\sqrt{30}}}\)t = -0.857 p > 0.1 o p = 0.1991
Prueba de Sustitución de Fórmula Estadística valor p
2c. Rellena los espacios en blanco para la oración final. Al nivel de significancia _ 5% __, el dinero medio gastado por día _no_ es significativamente menor a $15 (t = ____________, p ___________, df = 29).
3a. Escribe las hipótesis:\(H_0: p = 0.5\),\(H_1: p > 0.5\), Proporción muestral\((\hat{p}\)) =\(\dfrac{118}{179}\) = 0.659
3b. Pruebe la hipótesis:
\(z = \dfrac{\hat{p} - p}{\sqrt{\dfrac{p(1 - p}{n}}}\)\(z = \dfrac{0.659 - 0.5}{\sqrt{\dfrac{0.5(1 - 0.5}{179}}}\)p < 0.0002 o 1.02\(\times 10^{-5}\)
Prueba de Sustitución de Fórmula Estadística valor p
Escribe la frase final: Al nivel de significancia del 5%, el precio promedio del martes no es significativamente menor que otros días (t = -0.479, p > 0.25, n = 7).
5a. Escribe las hipótesis:\(H_0:\) _\(\mu_{40} = \mu_{60}\) ___,\(H_1:\) __\(\mu_{40} < \mu_{60}\) __,
5c. Escribe la frase final: En el nivel de significancia del 10%, la conjetura media en la población de Marruecos por personas con dígitos telefónicos bajos es significativamente menor que la suposición media de aquellas con dígitos telefónicos altos (\(t\)= -1.835,\(p\) < 0.05,\(n_{40}\) = 15,\(n_{60}\) = 15).
6c. Pruebe la hipótesis: Test Statistic = -12.41, valor p = p =1
7e. Escribe una frase final. En el nivel de significancia del 5%, la proporción de estudiantes de\(12^{\text{th}}\) grado que consumieron drogas en 2012 no es significativamente mayor que en 2002 (\(z\)= 0.819,\(p\) = 0.2061,\(n_{2012}\) = 630,\(n_{2002}\) = 2184).
8a.
Mesa de diseño de investigación | |
Pregunta de Investigación: ¿Existe una diferencia significativa en los tiempos medios de los hombres y mujeres que terminan el curso de triatlón? | |
Tipo de Investigación | Estudio Observacional Experimento Observacional Experimento Manipulativo |
¿Cuál es la variable respuesta? | frecuencia cardíaca |
¿Cuál es el parámetro que se calculará? | Correlación Proporción Media |
Enumerar posibles variables de confusión | |
Variables de agrupamiento/explicativas 1 (si están presentes) Género |
Niveles: Hombres, Mujeres |
8b. Escribe las hipótesis. \(H_0: \mu_{\text{men}} = \mu_{\text{women}}\),\(H_1: \mu_{\text{men}} \ne \mu_{\text{women}}\)
9a. Conclusión: Al nivel de significancia del 5%, no hay una diferencia significativa en la proporción de días en que los afroamericanos y los individuos LGB registran al menos un factor estresante relacionado con estigma (\(z\)= 0.062,\(p = 0.950\),\(n_{AA}\) = 190,\(n_{LGB}\) = 310)
9b. Conclusión: Al nivel de significancia del 5%, la puntuación media de angustia psicológica para quienes usan rumia es significativamente diferente a la de aquellos que usan distracción (\(t\)= 2.189,\(p\) = 0.033,\(n_R\) = 26,\(n_D\) = 26)
Capítulo 6
1. 0.778
Margen de error 0.060 Intervalo de confianza (0.718,0.838) Intervalo de confianza de la calculadora (0.71853,0.83823)
2. Niñas: 0.743, Niños 0.778
Margen de Error 0.132, Intervalo de Confianza (9-0.167,0.097)
3. (Nota: Hay 112 grados de libertad. Este df no aparece en tus tablas. Cae entre 60 df y 120 df. Para asegurarse de que el intervalo es suficientemente grande, se utilizará el valor t crítico para 60 df. El valor real, tal y como se encuentra utilizando la función de Excel T.INV.2T (0.1,112) es 1.6586).
Margen de error 14.6 (73.4,102.6)
Intervalo de confianza de la calculadora (73.49,102.51)
5. Estimación de punto 156
Margen de error 92.9 Intervalo de confianza (63.1,248.9)
Intervalo de confianza de la calculadora (63.087,248.91)
6. Estimación puntual 5.2 grados
Margen de error 3.2 intervalo de confianza (2,8.4)
Intervalo de confianza de la calculadora (2.0338,8.3662)
8. Estimación de punto 0.116
Margen de error 0.017, Intervalo de confianza (0.099,0.133)
9.
Margen de Error | 1% | 5% | 10% | 20% |
Tamaño de la muestra | 9604 |
10.
Grado de Confianza | 99% | 95% | 90% | 80% |
Tamaño de la muestra | 1844 |
11a. Estratificado
11b. 256, 379,
11d. Media = 59,5, DE = 23.78
11e. (48.4, 70.6)
11f. Más bajo: 290.4
Capítulo 7
1b Promedio promedio de bateo 0.2516 Desviación estándar para el promedio de bateo 0.0155
Promedio de corridas puntuadas 676.1 Desviación estándar para carreras anotadas 82.20
1c. Al nivel de significancia del 5%, existe una correlación significativa entre el promedio de bateo y las corridas puntuadas (\(t\)= 3.84,\(p\) < 0.01,\(n\) = 10).
1d. Ecuación de regresión: y = -397.98 + 4269x
1e. \(r^2\)= 0.6479. Significa que 64.8% de la variación total con respecto a la media para carreras de equipo anotadas se atribuye a la variación en el promedio de bateo.
1f. 669.285
1g.
Correlación: 0.955
Prueba de hipótesis concluyendo frase: Al nivel de significancia del 5%, existe una correlación significativa entre el porcentaje de slugging y las corridas puntuadas (\(t\)= 9.10,\(p\) = 1.699E-5,\(n\) = 10).
Ecuación de regresión:\(y = -408.83 + 2741.80x\)
Coeficiente de determinación (\(r^2\)): 0.912
Predecir el número de carreras anotadas para un equipo con un porcentaje de slugging de 0.400. 687.89
2a.
2b.
\(R\)= 0.0359,\(r^2\) = 0.0013,\(y = 3.05 + 0.0067x\)
Al nivel de significancia del 5%, no existe una correlación significativa entre el gasto en educación y el gasto en asistencia pública (\(t\)= -1.35,\(p\) = 0.215,\(n\) = 10).
3.
\(Y = 49075.6 +156.2x\)\(r = 0.097\),\(r^2 = 0.0094\),\(t = 0.258\),\(p = 0.8038\).
4a.
\(Y=-36.38+0.0023x\)\(r = 0.929\),\(r^2 = 0.863\),\(t = 6.64\),\(p = 2.92 \times 10^{-4}\)
4b. Proporcione su propia respuesta reflexiva.
4c. 101.62
5a. Edad
5b. NPA
5c. 2, 12, 22, 32, 42, 52, 62, 72, 82, 92, 102
5e. r = 0.814
5f. Al nivel de significancia del 5%, existe una correlación significativa entre la edad y el NPA (\(t\)= 4.2,\(p\) = 0.002,\(n\) = 11).
Capítulo 8
1a. Prueba de homogeneidad
1b. Bondad de Ajuste
1c. Prueba para la Independencia
1d. Bondad de Ajuste
2.
\(X = x\) | 0 | 1 | 2 | 3 |
\(P(X = x)\) | 0.5787 | 0.34722 | 0.06944 | 0.00463 |
Bondad de Ajuste
\(\chi^2 = 3.43\)
Al nivel de significancia del 5%, no existe una diferencia significativa entre las distribuciones observada y esperada (\(\chi^2 = 3.43\),\(p > 0.1\),\(n = 158\)). El valor p de la calculadora es 0.33.
3. Prueba de Independencia
\(\chi^2\) = 13.27
En el nivel 0.1 de significancia existe una correlación entre tiros y goles (\(\chi^2 = 13.27\),\(p < 0.005\),\(n = 49\)) (calculadora p-value =\(2.696 \times 10^{-4}\)).
4. Prueba de homogeneidad
En el nivel 0.1 de significancia, las distribuciones para la mejora de los tratamientos farmacológicos y no farmacológicos son homogéneas (\(\chi^2 = 0.8222\)\(p > 0.1\),,\(n = 80\)) (Calculadora:\(p = 0.6629\), df=2)
5. \(\chi^2 = 9.426\)
6a. estratificado
6b. 2042, 584, _____
6c. Bondad de Ajuste
6d.
6f. En el nivel de significancia del 5%, la distribución racial de las cárceles de WA es significativamente diferente a lo que se esperaría (\(\chi^2 = 229.96\)\(p < 0.005\),,\(n = 300\)) (Calculadora:\(p = 1.3 \times 10^{-48}\), df = 4).