0.E: Introducción (Ejercicio)
- Page ID
- 133609
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
Preguntas Conceptuales
1.1: Física - Una introducción
1. Los modelos son particularmente útiles en la relatividad y la mecánica cuántica, donde las condiciones están fuera de las que normalmente encuentran los humanos. ¿Qué es un modelo?
2. ¿En qué se diferencia un modelo de una teoría?
3. Si dos teorías diferentes describen igualmente bien las observaciones experimentales, puede decirse que una es más válida que la otra (suponiendo que ambas utilicen reglas de lógica aceptadas)
4. ¿Qué determina la validez de una teoría?
5. Determinados criterios deben cumplirse si se quiere creer una medición u observación. ¿Serán necesariamente los criterios tan estrictos para un resultado esperado como para un resultado inesperado?
6. ¿Se puede limitar la validez de un modelo, o debe ser universalmente válido? ¿Cómo se compara esto con la validez requerida de una teoría o una ley?
7. La física clásica es una buena aproximación a la física moderna bajo ciertas circunstancias. ¿Qué son?
8. ¿Cuándo es necesario utilizar la mecánica cuántica relativista?
9. ¿Se puede usar la física clásica para describir con precisión un satélite que se mueve a una velocidad de 7500 m/s? Explique por qué o por qué no.
1.2: Cantidades físicas y unidades
10. Identificar algunas ventajas de las unidades métricas o SI.
11. Identificar algunas ventajas y desventajas de las unidades inglesas o imperiales.
12. ¿Cuántas unidades fundamentales hay? ¿Cuál es la diferencia clave entre unidades derivadas y fundamentales?