Introducción al sonido
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Sonido: Un libro electrónico interactivo
Sonido: Un eBook Interactivo consta de 33 simulaciones interactivas que requieren que el lector haga clic en botones, mueva deslizadores, etc. para responder preguntas sobre el comportamiento de las ondas y el sonido en particular. También hay decenas de enlaces a videos de YouTube y otros recursos en línea que pertenecen a los temas que se tratan, así como sugerencias para ejercicios de laboratorio y clips de sonido para comprender el fascinante tema del sonido y la música. El objetivo era crear un texto atractivo que integrara las fortalezas de los libros de texto impresos, estáticos y las dinámicas interactivas posibles con simulaciones para involucrar al estudiante en el aprendizaje activo de la física del sonido.
Este libro comenzó como lo hacen la mayoría de los libros de texto, como notas elaboradas para un nuevo curso. La física del sonido, sin embargo, se presta particularmente bien a ejemplos, demostraciones y participación estudiantil en experimentos. Hay miles de videos en YouTube de interesantes fenómenos sonoros y decenas de simulaciones relacionadas con la física del sonido y la música. Este libro se creó a partir de intentar dar acceso a estos recursos en una sola fuente, primero desde una página web, luego como simulaciones interactivas en páginas web y finalmente como este libro de texto interactivo.
Interactividad
La invención de Gutenberg del tipo móvil alrededor de 1450 no revolucionó el contenido ni el formato de la información que se proporcionaba. Tuvo la importante consecuencia de acelerar y ampliar el acceso a la información. De manera similar, gran parte de nuestra tecnología moderna ha acelerado y ampliado el acceso a la base de conocimiento del mundo. Los instructores hoy en día proporcionan rutinariamente un plan de estudios del curso, información del curso, notas del instructor, tareas, pruebas de muestra, lectura complementaria y enlaces web a otro material, todo en línea utilizando un sistema de gestión del curso o páginas web simples. Muchos estudiantes universitarios ahora reciben acceso a una versión PDF del libro de texto del curso cuando se inscriben en un curso.
Estos usos, sin embargo, no son interactivos. Al igual que una imprenta mejorada, esta tecnología sirve para acelerar la transferencia unidireccional de material del instructor al alumno. Al respecto no es muy diferente de lo que ya hacía Gutenberg hace 560 años; el flujo de información es unidireccional, aunque mucho más rápido. Si bien, en retrospectiva, la creación de Gutenberg fue fundamental para la educación de masas, la revolución de las comunicaciones del siglo pasado aún no ha producido mejoras comparables en el aprendizaje humano. Sin embargo, la tecnología actual tiene la capacidad de funcionar de manera mucho más interactiva de lo que este libro es un ejemplo.
No todas las plataformas permiten el acceso JavaScript al hardware de sonido. Reinicie la simulación y vuelva a probar el botón Sonido si el sonido no se reproduce.
La simulación anterior (que se encuentra en el Capítulo 10) es un ejemplo de la naturaleza interactiva de las simulaciones de este libro. Reproduce la simulación (es posible que tengas que hacer clic en el botón de reinicio para que se encienda el sonido). ¿Qué oyes? ¿Cuál es la relación matemática entre los ritmos que escuchas y las dos frecuencias? Use el control deslizante para cambiar gradualmente la diferencia de frecuencias. ¿En qué momento ya no escuchas latidos? Este sonido desagradable se llama disonancia. ¿A qué diferencia de frecuencias ocurre esto? Si continúas separando las dos frecuencias eventualmente escucharás dos tonos separados. ¿Cuándo ocurre esto?
Agradecimientos
Hay muchísimas personas e instituciones que han contribuido a nuestros esfuerzos, y nos complace mucho reconocer su apoyo y su interés. El proyecto Open Source Physics se ha beneficiado enormemente de las colaboraciones con universidades estadounidenses y no estadounidenses. En particular, damos especial agradecimiento y reconocimiento a los desarrolladores de Easy JavaScript Simulations Francisco Esquembre y Félix García de la Universidad Murcia, España. También queremos agradecer al equipo de AAPT- Compadre encabezado por Bruce Mason, Lyle Barbato y Matt Riggs Bee.
W.C. quisiera agradecer a su colega y colaborador de Davidson College Mario Belloni por su apoyo y muchas contribuciones al proyecto Open Source Physics. También quisiera agradecer a los numerosos estudiantes que han trabajado con él a lo largo de los años desarrollando programas para su uso en la educación de licenciatura en física. En particular, le gustaría destacar a Drew Glassman por su trabajo sobre las adaptaciones JavaScript del material original de Physlet basado en Java.
K.F. quisiera agradecer a Indiana University Southeast por el tiempo de investigación reasignado que se utilizó para la preparación de la versión inicial de este tutorial y a los muchos estudiantes a lo largo de múltiples semestres que prueban que leyeron el material y ofrecieron sugerencias de mejora.