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1.4: Trazado, Parte I

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    87431
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    Cuando tus alumnos hacen parcelas de datos en tus clases, ¿qué medio utilizan? ¿Utilizan un programa de computadora, una calculadora gráfica o lápiz y papel? ¿Algo más? De hecho, encuentro que lápiz y papel son extremadamente instructivos. Cuando uso lápiz y papel, significa que tengo que pensar en cómo dibujar mis hachas y cómo será probablemente la trama antes de comenzar. Sin embargo, creo que todos esperamos que nuestros propios alumnos sean un poco más inteligentes sobre el uso de la computadora de lo que éramos a su edad (aunque no lo sean, ¡simplemente piensan que lo son!). Cuando hago parcelas para mi investigación utilizo Processing, MATLAB o a veces Numbers. Espero que muchos de ustedes tengan acceso o usen regularmente Microsoft Excel. (Me parece que la mayoría de las parcelas producidas en Excel se ven feas o tienen etiquetas incomprensibles, o ambas. No obstante, si puedes hacer una buena parcela con Excel, ¡ve a por ello! Si no sabes a lo que me refiero con bueno, entonces no uses Excel.)

    En la siguiente página de esta lección, completarás una actividad que consiste en reproducir tres parcelas utilizando el programa de gráficos de tu elección. Para este curso, no me importa qué programa elijas usar. Lo que me importa es que seas capaz de generar un conjunto de datos y hacer una trama del mismo que se vea adecuada para una clase universitaria de 500 niveles. Entonces primero, ¡necesitas averiguar qué programa te gustaría usar! Si ya tienes un programa que te gusta usar, por todos los medios, úsalo. Si no lo haces, o quieres ver algunas otras posibilidades, aquí tienes algunos enlaces a otros programas.

    También me parece bien si te gusta hacer tus parcelas a mano, pero sí tienes que tener alguna forma de enviarlas electrónicamente. También, más adelante en el curso tendrás que hacer parcelas de grandes conjuntos de datos y en ese caso, el tedio de establecer 100+ puntos a mano supera la instructividad de ese método, creo. Entonces, ¿por qué no morder la bala y echa un vistazo a algunos de los programas a continuación?

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    This page titled 1.4: Trazado, Parte I is shared under a CC BY-NC-SA 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Eliza Richardson (John A. Dutton: e-Education Institute) via source content that was edited to the style and standards of the LibreTexts platform; a detailed edit history is available upon request.