8.7: Habilidades de estudio - Tomando exámenes

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Figura\(\PageIndex{1}\): Copiar y Pegar Leyenda aquí. (Copyright; autor vía fuente)

En algún momento de tus estudios, se te pedirá que escribas una prueba. A muchos estudiantes no les gustan las pruebas, pero la mayoría también reconoce la importancia de las pruebas. Las pruebas muestran a tu instructor que has entendido el curso, y te muestran dónde sigues teniendo dificultades.

Estrategias para tomar exámenes

Antes de la prueba

Entérate todo lo que puedas sobre la prueba. ¿Dónde estará? ¿Cuánto tiempo va a ser? ¿Qué se cubrirá? ¿Qué tipo de preguntas obtendrás? ¿Tienes que responder a todas las preguntas, o tendrás otra opción? ¿Podrás llevar contigo algún material a la prueba?
Hacer un plan para estudiar. Es mejor estudiar para una prueba en varios trozos más cortos que todos en una sesión de estudio larga. Planee mirar su material a intervalos antes de la prueba.
Intenta adivinar qué es lo que te podrían pedir. ¿Qué temas han sido importantes en el curso? ¿Hay ciertos temas en los que has pasado mucho tiempo? Hay una buena posibilidad de que estos estén en la prueba.
Estudia activamente. No se limite a leer el material de su clase. Ponte a prueba. Puede resultarle útil reunirse con un compañero de clase y hacerse preguntas entre ellos.

Durante la prueba

Mira toda la prueba antes de empezar a escribir. Haz un plan aproximado de cómo vas a usar tu tiempo. No dediques mucho tiempo a una pregunta que no vale muchos puntos.
Si puedes, empieza primero con una pregunta fácil. Esto te dará confianza. Entonces, aborda uno difícil para sacarlo del camino. El resto de la prueba debe ser sencillo después de eso.
Permítase unos minutos para verificar sus respuestas.

Piense en ello

Piensa en una prueba que hayas realizado recientemente. Contesta estas preguntas.

1. ¿Cómo te sentiste antes de la prueba: confiado, nervioso o algo más?

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2. ¿Qué estrategias utilizaste para prepararte para la prueba y en la prueba? ¿Qué funcionó bien? ¿Qué podrías hacer de manera diferente la próxima vez?

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3. Después de la prueba, ¿sentiste que lo habías hecho lo mejor posible? ¿Desearías que la prueba hubiera ido diferente? ¿Qué puedes aprender de la experiencia?

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