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Evaluación de Accesibilidad — Introducción a la Filosofía: Filosofía de la Mente

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    Evaluación de Accesibilidad

    Evaluación de Accesibilidad
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    Una nota de la Comunidad Rebus

    Estamos trabajando para crear un nuevo modelo colaborativo para la publicación de libros de texto abiertos. Crítico para nuestro éxito en alcanzar este objetivo es asegurar que todos los libros producidos usando ese modelo satisfagan las necesidades de todos los estudiantes que algún día los usarán. Para nosotros, abierto significa inclusivo, por lo que para que un libro sea abierto, también debe ser accesible.

    Como resultado, estamos trabajando con expertos en accesibilidad y otros en la comunidad REA para desarrollar las mejores prácticas para crear libros de texto abiertos accesibles, y estamos construyendo esas prácticas en el modelo de publicación Rebus. Al hacer esto, esperamos asegurar que todos los libros producidos usando la Comunidad Rebus sean accesibles por defecto, y requieran un mínimo absoluto de remediación o adaptación para satisfacer las necesidades de cualquier estudiante individual.

    Mientras trabajamos en el desarrollo de pautas e implementación de soporte para la creación de contenido accesible, estamos haciendo un esfuerzo de buena fe para garantizar que los libros producidos con nuestro soporte cumplan con los estándares de accesibilidad siempre que sea posible, y para resaltar áreas donde sabemos que hay trabajo por hacer. Esperamos que al ser transparentes en nuestros libros actuales, podamos comenzar el proceso de asegurarnos de que la accesibilidad sea lo más importante para todos los autores, adoptantes, estudiantes y colaboradores de todo tipo en todos nuestros proyectos de libros de texto abiertos.

    A continuación se muestra una breve evaluación de ocho áreas clave que han sido evaluadas durante el proceso de producción. La lista de verificación se ha extraído del kit de herramientas de accesibilidad para la educación abierta de BCcampus Si bien una lista de verificación como esta es solo una parte de un enfoque holístico de la accesibilidad, es una forma de comenzar nuestro trabajo sobre buenas prácticas de accesibilidad incrustadas en los libros que apoyamos.

    Siempre que sea posible, hemos identificado formas en las que cualquier persona puede aportar su experiencia para mejorar la accesibilidad de este texto.

    También agradecemos cualquier comentario de estudiantes, instructores u otras personas que encuentren el libro e identifiquen un problema que deba resolverse. Este libro es un proyecto en curso y se actualizará según sea necesario. Si desea enviar una corrección o sugerencia, hágalo utilizando el formulario de sugerencias de accesibilidad de la serie Introducción a la filosofía.

    Lista de verificación de accesibilidad

    Lista de verificación de accesibilidad
    Categoría Artículo Status
    Organizar contenido El contenido se organiza bajo encabezamientos y subencabezamientos Sí
    Organizar contenido Los encabezados y subencabezados se utilizan secuencialmente (por ejemplo, Encabezado 1, Encabezado 2, etc.) así como lógicamente (si el título es Título 1, entonces no debería haber otros estilos de Título 1 ya que el título es el nivel superior) Sí
    Imágenes Las imágenes que transmiten información incluyen descripciones de texto alternativo (texto alternativo) del contenido o función de la imagen Sí
    Imágenes Los gráficos, tablas y mapas también incluyen detalles contextuales o de apoyo en el texto que rodea la imagen N/A
    Imágenes Las imágenes no dependen del color para transmitir información Sí
    Imágenes Las imágenes que son puramente decorativas contienen descripciones de texto alternativo vacías. (El texto descriptivo no es necesario si la imagen no transmite información de contenido contextual) N/A
    Mesas Las tablas incluyen encabezados de fila y columna Sí
    Mesas Las tablas incluyen un título o título Sí
    Mesas Las tablas no tienen celdas fusionadas o divididas Sí
    Mesas Las mesas tienen un relleno de celdas adecuado Sí
    Weblinks El enlace web es significativo en contexto, y no utiliza texto genérico como “haga clic aquí” o “leer más” Sí
    Weblinks Los enlaces web no abren nuevas ventanas o pestañas Sí
    Weblinks Si los enlaces web deben abrirse en una nueva ventana, se incluye una referencia textual en la información del enlace N/A
    Multimedia Embedded Se ha puesto a disposición una transcripción para un recurso multimedia que incluye narración de audio o instrucción N/A
    Multimedia Embedded Los subtítulos de todo el contenido de voz y el contenido relevante que no son de voz se incluyen en el recurso multimedia que incluye audio sincronizado con una presentación de video N/A
    Multimedia Embedded Las descripciones de audio de las imágenes contextuales (gráficas, tablas, etc.) se incluyen en el recurso multimedia N/A
    Fórmulas Las fórmulas se han creado usando MathML Sí
    Fórmulas Las fórmulas son imágenes con descripciones de texto alternativas, si MathML no es una opción N/A
    Tamaño de fuente El tamaño de fuente es de 12 puntos o superior para el texto principal Sí
    Tamaño de fuente El tamaño de fuente es de 9 puntos para notas al pie o notas al final Sí
    Tamaño de fuente El tamaño de la fuente se puede hacer zoom al 200% Sí

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    Evaluación de Accesibilidad — Introducción a la Filosofía: Filosofía de la Mente is shared under a CC BY license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.