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Preguntas frecuentes sobre análisis

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    ¿Por qué debería tener que aprender a escribir analíticamente cuando la mayoría de mis profesores solo quieren que les repita sus interpretaciones de una manera sucinta?

    Entiendo esta preocupación ya que el formato de conferencia/memoriza/prueba tiende a gobernar en muchas aulas. Este formato parece ser un proceso eficiente y objetivo. Pero muchos instructores, junto con tu maestro (que es lo suficientemente sabio como para pedirte que compres este libro) no están de acuerdo. Sabemos que el análisis no es un proceso objetivo. No se puede necesariamente descubrir las intenciones del autor o revelar la única conclusión correcta con solo comprender a fondo hechos relevantes específicos. En cambio, considera que el objetivo de un análisis es más examinar e interpretar un evento, obra de arte, libro, etc. Es tu opinión sobre el tema, respaldada por datos de apoyo, lo que es importante. Ahora recuerda, no importa cuán cuidadosamente examinemos una pieza, no hay mensajes ocultos consistentes, ni palabras, imágenes o sonidos específicos que revelen un significado oculto. Por ejemplo, si bien podría entender la historia y la naturaleza del impresionismo, una pintura de Monet seguirá significando algo diferente para mí de lo que significará para cualquier otra persona. Y, si solo hubiera una forma correcta de estudiar un texto, entonces la gente no estaría en desacuerdo con las interpretaciones de la otra tanto como lo hacen. ¿Quieres ver algo interesante? Ve a Google Académico y escribe las palabras “Hamlet: interpretaciones de.” Encontrarás alrededor de 1,600, 000 resultados. Claramente hay más de una manera de interpretar esta obra. Del mismo modo, cuando analizamos eventos o políticas o incluso decisiones personales, encontramos que hay muchas formas de interpretar “señales”. No hay una manera única de llegar a una decisión universal, incluso cuando se trata de, decir, poner fin a la guerra o a la esclavitud. Si la gente no puede ponerse de acuerdo en una solución a tales políticas, entonces ¿cómo podemos ponernos de acuerdo sobre cómo resolver problemas menos flagrantes? Entonces, solo por esta razón, es importante que compartas lo que piensas sobre un tema, para analizarlo en términos de tu perspectiva. Recuerde que hay muchas formas diferentes de interpretar un escenario; nunca hay un solo punto de vista.

    Entonces, si no hay una manera única y correcta de mirar algo, entonces ¿todas las opiniones tendrán el mismo valor? Entonces, no importa lo que escriba mi profesor tendrá que aceptarlo simplemente como una de las muchas formas posibles de ver el tema?

    Como he argumentado a lo largo de este libro, el hecho de que puedan existir múltiples interpretaciones para un escenario en particular no significa que “todo vale” cuando escribes un ensayo. A falta de una respuesta objetiva, algunos de mis alumnos tratan de convencerme de que todas las opiniones tienen el mismo mérito. Sin embargo así como no requiere mucho pensamiento para estar de acuerdo con tu instructor, tampoco muestra esfuerzo para simplemente anotar la primera respuesta que se te ocurra sobre tu tema. Si no puedes mostrar cómo llegaste a una interpretación o discutir por qué importa, entonces probablemente no valga la pena escribir sobre ello en primer lugar. Aún necesitas desarrollar y construir completamente tu ensayo para que se tome en serio. Si bien es posible que tus lectores no siempre estén de acuerdo con lo que escribes, al menos deberían respetar el tiempo, el pensamiento y el cuidado que pones en escribirlo.

    Se necesita tiempo, pensamiento y cuidado para producir algo que valga la pena. Trata de no desanimarte demasiado si tu ensayo no es tan bueno como te gustaría que fuera al escribir tu primer, segundo o incluso tercer borrador. Por lo general, lleva tiempo estar satisfecho con un escrito. Y es difícil mirar lo que has escrito y ver cómo mejorarlo. La revisión real significa que es posible que tengas que repensar así como reescribir. Pero eso es lo que te convertirá en un mejor escritor. Recuerda lo que dijo Thomas Edison sobre el genio. Afirmó que es uno por ciento de inspiración y noventa y nueve por ciento de transpiración, y eso también es cierto para la escritura. Es por ello que no recomiendo esperar hasta el último minuto para iniciar su ensayo. Si eres alguien que trabaja mejor bajo presión, entonces trata de imaginar que el plazo es una semana o dos antes de lo que realmente es. De esta manera te motivarás a terminar un borrador, sin embargo, aún tendrás tiempo para considerar todas las formas en que podrías seguir mejorándolo.

    Todos estos consejos pueden ayudarme a analizar un tema dado, pero ¿y si no puedo pensar en ninguno que quiera analizar en primer lugar?

    Muchas veces un profesor te puede dar varias opciones sobre lo que puedes escribir, especificando un tema general pero dejando la elección del tema real a ti. Por ejemplo, se te puede pedir que analices un aspecto de la cultura popular (una película, canción o programa de televisión), pero puedes elegir la pieza específica a analizar. Si bien muchos estudiantes ven esto como una oportunidad para escribir sobre algo que les importa, otros se frustran porque no pueden pensar en nada que valga la pena examinar. Si esto te pasa, da un paso atrás. Empieza por considerar lo que está sucediendo en tu propia vida. ¿Qué temas son importantes para ti? Tómate diez minutos para anotar cualquier pensamiento que te ocurra en el momento.

    Después de hacerlo, piense en piezas específicas que puedan relacionarse o abordar directamente estas preocupaciones. Por ejemplo, supongamos que es temporada electoral y te sientes cada vez más irritado por la publicidad política negativa. Quizás quieras escribir sobre los problemas con un determinado anuncio, o podrías discutir un comentario sobre los problemas con la publicidad política en general, o podrías analizar una canción que trata un tema social relevante que está siendo ignorado a través de todo el fango. La dirección que tomes dependerá del tema del curso y de la naturaleza de la tarea, pero si te tomas el tiempo para pensar realmente en lo que consideres importante entonces podrás identificar algo digno de análisis.

    Entonces, si encuentro un tema, ¿cómo averiguo qué preguntas hacer? ¿Cuáles son las preguntas “buenas”?

    Una vez que hayas encontrado tu tema, ¿cómo sabrás qué preguntas hacer al respecto? Un buen análisis comienza con las preguntas correctas. Para descubrir tu punto de vista, necesitas identificar el dilema o confusión en el escenario. Y entonces hay que hacer una pregunta que requiera más que un resumen o una respuesta objetiva. Entonces, preguntar por qué Hamlet mató a Polonio no es necesariamente una cuestión analítica. La respuesta podría ser simplemente... “porque pensó que era el rey”.

    Una buena pregunta analítica puede resaltar conexiones o implicaciones al enfocarse en “cómo” o “por qué”. Entonces, quizás una mejor pregunta sería preguntar cómo el personaje de Hamlet refleja puntos de vista de la locura en la época de Shakespeare, o cómo refleja la visión moderna de la locura.

    Pero si escribo sobre algo que me gusta, ¿no me lo arruinará? ¿El análisis no siempre le quita el disfrute?

    Por lo general, disfrutas aún más de una película, un evento deportivo o un concierto cuando hablas con tus amigos al respecto después de que termine. Por supuesto, eso no es como compartir un trabajo de término. Cuando analizas un libro o una película o un escenario en la escuela, siempre tienes que medirlo contra los demás y contra lo que piensa tu instructor. Hay un aspecto competitivo así como preocupación por una calificación. Y eso puede agregar estrés al proceso. Recuerde, sin embargo, que cuando desarrolle su propio análisis, puede encontrar nuevas formas de disfrutar de algo que de otro modo podría haber descartado si solo le hubiera dado una mirada superficial. Por ejemplo, la primera vez que leí el Infierno de Dante, de su poema épico La Divina Comedia, lo odié. En primer lugar, me criaron para no creer en el Infierno, y, segundo, pensé que metió demasiada gente en él (especialmente a sus enemigos). En un examen más detenido, sin embargo, encontré una manera de mirar el texto que me permitió apreciarlo más profundamente. En lugar de describir un lugar real, vi una representación de cómo a menudo creamos el Infierno para nosotros mismos en la Tierra.

    Esto no quiere decir que el análisis siempre hará que disfrutes más a fondo de un tema. Por ejemplo, puede que un anuncio te mueva porque apela a tu sentido del humor o juega con tus emociones. Sin embargo, al reflexionar más a fondo, es posible que encuentres que el anuncio no tiene sustancia, sino solo muchas imágenes y palabras vagas y manipuladoras. En este caso, un examen más detallado podría luego ahorrarle dinero, digamos, su análisis le ahorra comprar un producto defectuoso. Entonces, en cierto sentido, has ganado satisfacción del proceso analítico; después de todo, sí te ahorró dinero y probablemente agravamiento en el futuro.

    Además del ensayo académico estándar, ¿existen otros tipos de escritura que puedan demostrar mi capacidad para analizar un tema?

    Una de las mejores formas de demostrar que entiendes completamente una pieza en particular es crear una similar propia. Primero, es necesario evaluar las elecciones retóricas que se utilizaron para crear el original. Considera las circunstancias que inspiraron la pieza y resalta aquellas que siguen siendo importantes para ti o tu cultura. Después, analizar el estilo, tomando nota de las frases recurrentes, ideas y actitudes que se presentan. Después modifica la pieza para tu propio propósito, cambiando algunos de los detalles manteniendo el estilo y el sabor general del original.

    Por ejemplo, después de leer La soprano calva de Eugene Ionesco, un estudiante se inspiró para escribir una pieza del mismo estilo, pero colocada dentro de un entorno más familiar. La obra de Ionesco gira en torno a personajes que vivían en los suburbios de Londres en la década de 1950, personajes que han perdido toda su individualidad al conformarse con los comportamientos británicos propios de la época. Para mostrar cómo persiste la necesidad de conformidad, esta alumna fijó su versión en una fiesta de fraternidad y hermandad. Su obra es paralela a la original en que sus personajes también son alienados y superficiales, siendo la única diferencia las convenciones sociales que eligen seguir. Si desea explorar este tipo de análisis, podría considerar entregar una “declaración de intenciones”. Esto te explicará cómo tu comprensión de la pieza original te guió a producir su propia versión.

    Otra opción es escribir una pieza en gramática b, a veces conocida como antiensayo. Esta forma fue explicada por primera vez por Winston Weathers en su libro Un estilo alternativo, Winston Weathers, An Alternate Style (Rochelle Park, NJ: Hayden Book Company, 1980). y enfatiza los aspectos inciertos de diversos temas. La gramática B es un enfoque completamente diferente de la “escritura”. Trata de transmitir un “sentimiento” de algo, más que una idea específica.

    La forma también tiende a resaltar las reacciones emocionales que un sujeto en particular nos inspira, a diferencia del énfasis del ensayo más tradicional en el enfoque intelectual o clínico. Por ejemplo, si escribieras sobre ir a la biblioteca de manera tradicional, podría verse así: “Voy a la biblioteca después de clase para explorar los muchos y variados libros que tiene para ofrecer y tomarme el tiempo para organizar el resto de mis actividades diarias. ” En gramática b, podría verse así: “Pasando lentamente del cálido sol de la tarde a las frías luces de neón de la biblioteca. Algunos libros importantes escondidos como Huevos de Pascua. Cubículos llenos de escritorios llenos de libros polvorientos. ” Las listas de fragmentos como estos tienden a reflejar cómo suelen pensar nuestras mentes, no a través de oraciones lógicas completas, sino a través de pensamientos e imágenes dispersos.

    Además de crear listas de asociaciones fragmentadas, hay muchas otras opciones para la gramática b. Puedes usar la repetición para revelar cosas que no desaparecerán o para mostrar el impacto emocional que algo tiene, como lo hace D.H. Lawrence en un ensayo que escribió sobre Moby Dick de Herman Melville, “Melville sabía. Sabía que su raza estaba condenada. Su alma blanca, condenada. Su gran época blanca, condenada. Él mismo, condenado. El idealista, condenado. El espíritu, condenado” Winston Weathers, An Alternate Style (Rochelle Park, NJ: Hayden Book Company, 1980), 29. O, en lugar de mostrar lo fragmentado que se siente algo, puedes mostrar lo complicado que es usando conjunciones, subordinación y el ocasional punto y coma para producir una frase larga y complicada. También podrías explorar diferentes formas de diseñar tus ideas en la página. Por ejemplo, podrías dividirlo en dos o más partes para darle igual peso a pensamientos contradictorios o para mostrar en qué se diferencia lo que le dices a alguien de lo que realmente piensas.

    Por supuesto, debes preguntarle a tu profesor antes de entregar un ensayo en gramática b o uno que sea imitación de una obra original. Estos son muy desafiantes y se abordan mejor después de haber tenido éxito en la producción de un análisis más tradicional. Después de todo, esto es lo que se requerirá de ti en la mayoría de tus otras clases. Por otro lado, muchos estudiantes encuentran que el reto merece la pena debido a las percepciones creativas que estas formas tienden a inspirar.

    ¿Cómo me ayuda mi comprensión de la naturaleza del análisis a responder de manera más efectiva a los trabajos de otros estudiantes?

    Muchos maestros requieren o al menos alientan a los estudiantes a participar en la edición por pares, donde se ayudan mutuamente a escribir ensayos más efectivos. Primero puede utilizar los consejos dados a lo largo de este texto como base para su evaluación.

    • ¿El escritor hace un trabajo adecuado al expresar y desarrollar las principales aseveraciones, ejemplos, explicaciones y significación? ¿A alguna de estas áreas se le presta muy poca o demasiada atención?
    • ¿Qué pasa con la estructura, organización y estilo? ¿Hay lugares donde el ensayo parece entrecortado, vago o fuera de tema?.
    • Por último, ¿puedes ver y marcar algún problema recurrente con la gramática, la ortografía o la puntuación? (Tenga en cuenta, sin embargo, que esta no debería ser su principal preocupación, especialmente en borradores anteriores, e intente no quedar tan atrapado en la corrección de pruebas que pierda de vista el contenido real).

    Cuando comunique sus evaluaciones a los otros escritores, trate de ver sus ensayos como obras en proceso y no como productos terminados. Primero señala lo que hicieron bien, donde pensaste que hicieron buenas ideas o captaron tu atención a través del uso efectivo de los detalles. Hacerlo no es simplemente endulzar la verdad. Más bien, ayuda a sus compañeros a saber en qué conservar, enfocarse y desarrollarse en borradores posteriores. A continuación, proporcione su opinión sobre cómo se podrían mejorar mejor sus ensayos. No se limite a decir lo que le pasa a un escrito; eso a menudo inspira sentimientos de resentimiento o insuficiencia. Al enfocarte en cómo pueden mejorar su escritura, das a tus compañeros algo en lo que trabajar y les ayudas a entusiasmarse con el potencial de sus ensayos para ser más efectivos. Por último, sé específico. No se limite a escribir un comentario vago como “vago” en los márgenes, sino que demuéstrales dónde estás confundido y qué detalles podrían incluir para que su escritura sea más clara. Recuerda que todos nos beneficiamos de la asesoría. Nadie puede mejorar su trabajo sin comentarios significativos. Puedes proporcionarlo siendo sensible y respetuoso.

    ¿Cómo puede ayudarme aprender a escribir analíticamente en mi futura carrera?

    En primer lugar, casi todas las profesiones requieren que sus empleados escriban mucho. Un ingeniero me dijo recientemente que pasa tanto tiempo en su oficina escribiendo propuestas, memorandos e informes como lo hace en los sitios de construcción reales. También me dijo que deseaba haber trabajado más duro en sus clases de escritura de pregrado porque los contratos no siempre van a los que tienen las mejores ideas sino a quienes pueden articular sus visiones de la manera más completa y efectiva. Y he escuchado testimonios similares de amigos en los negocios, la medicina, el derecho y, por supuesto, la educación. En cada una de estas profesiones, las personas que escriben bien tienden a ser notadas, elogiadas y promovidas y son tomadas mucho más en serio que aquellas que tienen dificultades para articular sus perspectivas.

    Además, la capacidad de pensar a través de los elementos de análisis puede ayudarte incluso cuando no estés directamente involucrado en la escritura. Si te conviertes en médico, por ejemplo, tendrás que hacer afirmaciones (diagnósticos), explicar cómo derivaste tus afirmaciones de la evidencia (síntomas) y revelar la importancia de lo que podría suceder si el paciente no sigue tu forma de tratamiento prescrita. Si te conviertes en abogado, también necesitarás hacer afirmaciones (culpabilidad/no culpable), justificar estas afirmaciones a través de una explicación de las pruebas disponibles y discutir la importancia de tu posición en tus declaraciones de apertura y cierre. La capacidad de elaborar recomendaciones significativas basadas en lecturas cercanas de los detalles pertinentes solo puede hacerte más efectivo en cualquier profesión que elijas seguir.

    ¿Cómo puedo seguir ejercitando mis músculos analíticos una vez que termine la escuela y ya no tenga ensayos que escribir?

    En primer lugar, puedes llevar un diario en el que reflexionas sobre los detalles que conforman tu vida. Un diario es más que un simple diario en el que simplemente grabas lo que te pasó a lo largo del día (te levantaste, leías el periódico, te metías ocho horas de trabajo, mirabas televisión, te acostaste). Es un lugar para considerar los eventos más significativos, reevaluar tus metas a largo plazo o pensar en formas de mejorar tus relaciones. También puedes producir un poema original, cuento o breve análisis de una película, libro o acontecimiento histórico. Sé creativo con él porque es más probable que sigas escribiendo en tu diario si intentas diferentes tipos de entradas. Algún día tal vez desees escribir un diálogo imaginario con alguien con quien te gustaría poder ser más abierto; otro día podrías hacer una lista de tus películas favoritas del año acompañadas de una breve explicación de por qué cada una te conmovió. No deberías sentirte obligado a escribir en tu diario todos los días sino tratar de ser algo regular con él o eventualmente podrías renunciar a él.

    Si deseas compartir algunas de tus ideas más importantes, hay muchos lugares donde puedes hacerlo. Si te sientes particularmente ambicioso y tienes tiempo para elaborar cuidadosamente tu respuesta, podrías enviar tu análisis a una revista, revista académica o periódico. No se desanime demasiado si recibe algunos avisos de rechazo. A menudo no tiene nada que ver con la calidad de tu escritura sino con la naturaleza de la publicación y con lo que el editor necesita en ese momento. Por supuesto, gracias en gran parte a Internet, puedes compartir tus opiniones de manera más inmediata y menos formal a través de blogs, reseñas de productos o incluso respondiendo al perfil de un amigo en Twitter, MySpace o Facebook. Cualquiera que sea el medio o género, trata de mantenerte en el hábito de escribir analíticamente porque cuanto más práctica obtengas, más probabilidades te seguirá ayudando a que no sólo tengas una carrera exitosa sino también una vida más plena en general.


    Preguntas frecuentes sobre análisis is shared under a CC BY-NC-SA 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.