4.5: ¿Cómo escribir un borrador aproximado?

¡Haz que el proceso de escritura funcione para ti! Lo que hace que el proceso de escritura sea beneficioso para los escritores es que fomenta alternativas a las prácticas estándar y te motiva a desarrollar tus mejores ideas. Por ejemplo, los siguientes enfoques, hechos solos o en combinación con otros, pueden mejorar tu escritura y ayudarte a avanzar en el proceso de escritura:

• Empieza a escribir con la parte que más conoces. El propósito de un primer borrador es obtener ideas abajo en papel que luego puedan ser revisadas. Considerar comenzar con los párrafos del cuerpo y redactar la introducción y conclusión más adelante. Puedes comenzar con el tercer punto de tu esquema si las ideas te vienen fácilmente a la mente, o puedes comenzar con el primer o segundo punto Aunque los párrafos pueden variar en longitud, ten en cuenta que los párrafos cortos pueden contener un soporte insuficiente. Los lectores también pueden pensar que la escritura es abrupta. Los párrafos largos pueden ser verdosos y pueden perder el interés de su lector. Como guía, trate de escribir párrafos más largos que una oración pero más cortos que la longitud de una página completa a doble espacio.
• Escribe un punto de soporte a la vez y luego detente. Siempre y cuando complete la tarea a tiempo, podrá elegir cuántos párrafos completa en una sesión. Ritmo usted mismo. Por otro lado, trata de no pocrastinar. Los escritores siempre deben cumplir con sus plazos.
• Toma descansos cortos para refrescar tu mente. Este consejo podría ser más útil si estás escribiendo un informe o ensayo de varias páginas. Aún así, si estás inquieto o no puedes concentrarte, tómate un descanso para dejar que tu mente descanse, pero no dejes que los descansos se extiendan demasiado. Si pasas demasiado tiempo lejos de tu ensayo, es posible que tengas problemas para comenzar de nuevo. Puede olvidarse de puntos clave o perder impulso. Intente configurar una alarma para limitar su descanso, y cuando se acabe el tiempo, regrese a su escritorio para escribir.
• Sé razonable con tus metas. Si decides tomarte descansos de diez minutos, trata de apegarte a ese objetivo. Si te dijiste a ti mismo que necesitas más hechos, entonces comprométete a encontrarlos. Aferrarse a sus propias metas creará asignaciones de escritura exitosas.
• Ten en cuenta a tu audiencia y propósito mientras escribes. Estos aspectos de la escritura son tan importantes cuando estás escribiendo un solo párrafo para tu ensayo como cuando estás considerando la dirección de todo el ensayo.
• De todas estas consideraciones, mantener tu propósito y tu audiencia al frente de tu mente es clave para el éxito de la escritura. Si tu propósito es persuadir, por ejemplo, presentarás tus hechos y detalles de la manera más lógica y convincente que puedas para el público particular que tengas en mente. Si su audiencia habita en la lógica, por ejemplo, los puntos que utilizan la razón, los hechos, la información documentada y similares, proporcionarán la persuasión a la que esos lectores responden mejor. A algunos escritores les resulta útil mantener el propósito y la audiencia en la parte superior de cada página, resaltada de alguna manera, como recordatorio de los objetivos de cada punto.
• Tu propósito guiará tu mente a medida que redactas tus oraciones. Tu audiencia guiará la elección de palabras. ¿Estás escribiendo para expertos, para un público general, para otros estudiantes universitarios, o para personas que saben muy poco sobre tu tema? Sigue preguntándote qué necesitan saber tus lectores, con sus antecedentes y experiencia, para entender tus ideas. ¿Cómo puedes expresar mejor tus ideas, para que sean significativas y memorables y tu comunicación sea efectiva?
• Escribe sabiendo que los procesos de revisión y edición están por delante, así que deja mucho tiempo para esas etapas.

Tip

Es posible que desee identificar su propósito y audiencia en una ficha que recorta a su papel (o que guarde junto a su computadora). En esa tarjeta, es posible que desee escribir notas para usted mismo, tal vez sobre lo que esa audiencia podría no saber o lo que necesita saber, para que esté seguro de abordar esos problemas cuando escriba. Puede ser una buena idea exponer exactamente lo que quieres explicar a esa audiencia, o el tema sobre el que quieres informarles o persuadirlos.

Redacción en el Trabajo

Muchos de los documentos que produce en el trabajo se dirigen a un público en particular para un propósito particular. Es posible que encuentres que es muy ventajoso saber todo lo que puedas sobre tu público objetivo y preparar tu mensaje para llegar a esa audiencia, incluso si la audiencia es un compañero de trabajo o tu jefe. El lenguaje del menú es un ejemplo común. Descripciones como “lechuga romana orgánica” y “pollo de campo libre” están destinadas a atraer a cierto tipo de cliente, aunque quizás no al mismo cliente que anhela un bistec espeso. De igual manera, las empresas de pedidos por correo investigan la demografía de las personas que compran su mercancía. Los proveedores exitosos personalizan las descripciones de los productos en catálogos para satisfacer los gustos de sus compradores. Por ejemplo, las descripciones de productos en un catálogo de skaters diferirán de las descripciones de un catálogo de ropa para adultos maduros.

Consejos para evitar el bloqueo del escritor

Establezca horarios programados para escribir y establezca plazos para lograr diferentes partes de su ensayo, y evitar el perfeccionismo, que viene más adelante en el proceso de redacción.

Mantenimiento de la integridad interna de los párrafos

Patrón	Explicación	Ejemplo
Vínculos	Los párrafos con unidad fluyen bienpara que los lectores puedan seguir fácilmente. Es necesario presentar una idea y luego vincular el resto de las ideas del párrafo juntas. No dejes ningún unificador para que tus lectores lo hagan mentalmente. Hazlo todo por ellos.	No todas las cabinas de un mercado de agricultores cuentan con alimentos. Una pareja tiene una caseta que vende solo flores frescas. Exhiben algunas flores en contenedores antiguos y venden las flores, los contenedores, o ambos. Un tendedero sobre nuestras cabezas muestra una variedad de flores secas. Una mesa tiene alrededor de cincuenta jarrones de diferentes tamaños, y todos están llenos de flores. Algunos jarrones contienen solo un tipo de flores de tallo largo. Otros sostienen mezclas de flores sin cortar. Aún así, otros muestran magníficos arreglos. Tanto el hombre como la mujer llevan una corona de flores en la cabeza. Toda la exhibición es tan atractiva y huele tan fabulosa que realmente atrae a la gente.
Paralelismo	Paralelismo significa que se mantiene la misma redacción general y formato para situaciones similares a lo largo del párrafo para que una vez que los lectores descubran lo que está pasando, puedan entender fácilmente todo el párrafo.	La historia de este mercado de agricultores siguió un patrón típico. Comenzó en la década de 1970 como una cooperativa de agricultores locales, con una pequeña manzana urbana de mesas modestas y exhibiciones temporales todos los sábados por la mañana de abril a octubre de 9 a.m. a 1 p.m. A principios de la década de 1990, con la ayuda de una subvención de la ciudad, el mercado amplió su huella a una mayor, más céntrica ubicado bloque de la ciudad con amplio estacionamiento. Se benefició enormemente con la instalación de cabinas permanentes, tomas eléctricas y un suministro de agua listo. Estas amenidades atrajeron a muchos más clientes y comerciantes. Su popularidad alcanzó niveles sin precedentes para el año 2000, cuando la ciudad ofreció ayudar con la dotación de personal necesaria para mantenerla abierta de 9 de la mañana a 5 de la tarde los sábados y de mediodía a 5 de la tarde los domingos. Recientemente, comenzaron las discusiones sobre cómo abrir el mercado los días de semana en verano de 5 p.m. a 8 p.m.
Consistencia	Un párrafo con consistencia utiliza el mismo punto de vista y el mismo tiempo verbal en todo momento. Es decir, si estás usando a tercera persona al inicio del párrafo, lo usas en todo el párrafo. Si estás usando el tiempo presente para iniciar el párrafo, te quedas con él.	Llega un momento cada año en el que debes comenzar el paso más importante de cosechar realmente tu huerto. Querrás recoger algunas de tus verduras antes de que estén completamente maduras. Berenjenas, pepinos y calabazas entran en esta categoría porque pueden madurar aún más una vez que los hayas recogido. Por otro lado, encontrarás que los tomates, las calabazas y la mayoría de los melones realmente necesitan madurar completamente antes de cosecharlos. También debes tener en cuenta que necesitarías mucho espacio de almacenamiento para tu generosa. Si tienes una buena cosecha, quizás quieras tener en mente a algunos amigos, especialmente como recipientes para tu calabaza y pepinos.

Uso de Transiciones

Las transiciones dentro de los párrafos son palabras que conectan una oración con otra para que los lectores puedan seguir los significados pretendidos de las oraciones y las relaciones entre oraciones. Las transiciones también pueden suavizar el flujo entre los párrafos del cuerpo. La siguiente tabla muestra algunas palabras de transición de uso común:

Palabras de transición de uso común

Para comparar/contrastar	después de eso, de nuevo, también, aunque, y luego, pero, a pesar, aunque, finalmente, primero/segundo/tercero/etc., sin embargo, en contraste, de la misma manera, igualmente, sin embargo, siguiente, por otro lado, de manera similar, entonces
Para señalar causa y efecto	en consecuencia, porque, en consecuencia, debido a, de ahí, ya que, por lo tanto, así
Para mostrar la secuencia o la hora	después, tan pronto como, en ese momento, antes, durante, antes, finalmente, inmediatamente, mientras tanto, más tarde, mientras tanto, ahora, actualmente, simultáneamente, hasta ahora, pronto, hasta, entonces, después, cuando, mientras
Para indicar lugar o dirección	arriba, adyacente a, abajo, al lado, más allá, cerca, cercano, próximo a, norte/sur/este/oeste, opuesto, a la izquierda/derecha
Presentar ejemplos	por ejemplo, por ejemplo, de hecho, para ilustrar, específicamente
Sugerir relaciones	y, además, además, además, además, además, además, también

¿Qué punto de vista se debe utilizar en la escritura académica?

La perspectiva dominante en la escritura de argumentos debe ser en tercera persona (él, ella, y ellos). ¿Qué ganas al usar a tercera persona?

• Tercera persona pone el tema y el argumento en el centro, donde deben estar.
• Tercera persona implica una distancia crítica entre el escritor y el argumento, lo que puede tranquilizar a los lectores que podrían estar en desacuerdo con tu perspectiva de que no estás siendo demasiado arrastrado por el apego emocional, es decir, que puedes ser objetivo.

Figura\(\PageIndex{1}\) Punto de vista

Lo que esto significa es que los escritores deben minimizar a la primera persona (yo, yo, nosotros, nosotros) .El uso de I por escrito suele ser un tema de debate, y la aceptación de su uso varía de instructor a instructor. Algunos instructores exigen la eliminación de la primera persona de la redacción de argumentos, pero a otros instructores no les importa. (Sin embargo, esto está cambiando rápido. Muchas revistas académicas ahora fomentan la escritura en primera persona porque es más activa, inmediata e interesante de leer. El factor decisivo es seguir las instrucciones de su instructor.) Si bien puede sentirse más cómodo usando la primera persona porque todavía piensa en un argumento como lo mismo que una opinión, tenga en cuenta que usar en primera persona en la escritura de argumentos tiene efectos dañinos:

• Usando I cambia el enfoque del tema y argumento al que hace el argumento. No eres el foco del ensayo; tu argumento y su apoyo lo son. La inserción de I en una oración altera no sólo la forma en que puede sonar una oración sino también la composición de la oración misma. A menudo soy objeto de una oración. Si se supone que el tema del ensayo es, por ejemplo, fumar, entonces al insertarse en la oración, efectivamente está desplazando al sujeto del ensayo a una posición secundaria. Tenga en cuenta la diferencia en estas dos oraciones:

Fumar es malo.

Creo que fumar es malo.

En la primera frase, el sujeto legítimo, fumar, se encuentra en la posición de sujeto en la oración. En la segunda frase, la inserción de I y pienso sustituye al tabaquismo como tema, lo que llama la atención sobre mí y se aleja del tema que se supone que se va a discutir. Recuerda mantener separados el mensaje (el tema) y el mensajero (el escritor).

• Demasiadas declaraciones I hacen que su argumento suene débil. La repetición excesiva de “creo” o “siento” o “creo” eventualmente hará que parezca que estás enfatizando demasiado tus creencias porque no tienes suficiente confianza en ellas. La percepción es importante. En realidad, puede tener una confianza increíble en su argumento, lógica y evidencia, pero su uso excesivo de las declaraciones I socavará eso.
• Demasiadas declaraciones I hacen que su argumento suene sesgado. Demasiado uso haré que tus lectores piensen que no puedes ser objetivo, y pueden dudar de tu apoyo porque piensan que estás demasiado apegado personalmente al argumento para sopesar de manera razonable y objetiva los datos y la lógica, incluso si lo estás haciendo a lo largo del ensayo.
• Las declaraciones I hacen que tus oraciones sean más prolijas. La buena escritura académica es similar a un tiburón, y al declarar argumentos y puntos de apoyo, especialmente quieres cortar el ruido y la confusión con una escritura fuerte, directa y económica. Refiérase nuevamente a las dos frases anteriores. El primero es audazmente declarativo (Fumar es malo. ¡Boom!). El segundo es más wordier, lo que drena energía y ponche del reclamo.

Los escritores pueden usar el POV en primera persona en la escritura personal, reflexiva o narrativa. Sin embargo, la segunda persona POV (usándote) generalmente se evita en cualquier forma de escritura académica.

Tip

Considera adoptar esta regla general: consulta con tus profesores su preferencia, pero aunque permitan en primera persona, úsalo con moderación.