7.4: Citas y plagio
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¿Qué es el plagio?
El plagio es usar el trabajo de otra persona sin darle crédito. “Trabajo” incluye texto, ideas, imágenes, videos y audio. En el mundo académico, debes seguir estas reglas:
- Cuando usas las palabras exactas, debes usar comillas y proporcionar una cita.
- Cuando pones la información en tus propias palabras, debes proporcionar una citación.
- Cuando usas una imagen, audio o video creado por otra persona, debes proporcionar una cita.
El plagio podría ocurrir con una oración, un párrafo, ¡o incluso con una palabra! Por ejemplo, Stephen Colbert, del programa de televisión The Colbert Report, conformó la palabra “veracidad”, lo que significa algo que suena como que debería ser cierto. Si dices en un papel algo tiene un anillo de “veracidad”, deberías citar a Colbert. Si las palabras de otra persona captan tu interés, debes citarlas.
Llave para llevar
El plagio es un delito académico grave. Las sanciones pueden ir desde reprobar la asignación hasta reprobar el rumbo hasta ser expulsado. Consulte la página web de Políticas Estudiantiles del VWCC (https://tinyurl.com/ycoznkku) para obtener más información sobre faltas académicas y sanciones.
Redacción en el Trabajo
El plagio no es solo un problema en el mundo académico. Hay muchos ejemplos de personas que plagiaron en el trabajo y enfrentaron graves consecuencias. Jonah Lehrer (https://tinyurl.com/yb2ah7me), autor y redactor de The New Yorker, fabricó citas y copió trabajos anteriores para su libro Imagine. Una vez que se reveló su plagio, su libro fue retirado de las librerías y se vio obligado a renunciar a su trabajo.
¿Por qué debo citar?
Siempre que utilices fuentes, es importante que las documentes de manera completa y precisa. Haces que tu trabajo sea más útil para tu lector a través de una documentación completa y cuidada, por lo que debes pensar en la documentación como esencial en lugar de como un “add on” clavado en el último minuto.
Cuando se le pregunta por qué debe citar sus fuentes, muchos estudiantes responden: “Para que no te acusen de plagiar”. Es cierto que debes proporcionar citas acreditando el trabajo de otros para evitar el plagio, pero los académicos usan citas para muchos otros (¡y más importante!) razones:
- Para que tus argumentos sean más creíbles. Quieres usar la mejor evidencia para respaldar tus afirmaciones. Por ejemplo, si está citando una estadística sobre una enfermedad, debe asegurarse de usar una fuente creíble y de buena reputación como la Organización Mundial de la Salud o los Centros para el Control de Enfermedades (CDC). Cuando le digas a tu lector que la estadística viene de tal fuente, sabrá confiar en ella, y con ello confiar más en tu argumento.
- Para demostrar que has hecho tus deberes. Quieres dejar claro a tu audiencia que has investigado tu tema, te has esforzado por informarte y saber de lo que estás hablando. A medida que profundiza en su investigación, probablemente encontrará que ciertos autores son expertos en el tema y se mencionan en la mayoría de los artículos y libros. Deberías leer los trabajos de estos expertos e incorporarlos a tu ponencia.
- Para construir una base para su papel. Grandes avances en la erudición se logran construyendo sobre el trabajo anterior e innovador de otros. Por ejemplo, la ley de la gravitación universal de Isaac Newton no habría sido posible sin la ley del movimiento planetario de Johannes Kepler. ¿Qué artículos, libros y textos te inspiraron para crear tu argumento? No eres la primera persona en considerar este tema. Se quiere proporcionar referencias a los trabajos que llevaron a su tesis.
- Para permitir que sus lectores encuentren las fuentes por sí mismos. Alguien interesado en tu tema puede estar inspirado para leer algunas de las fuentes que usaste para escribir tu artículo. La cita dentro del artículo dice a los lectores qué parte de su argumento es abordado por una fuente en particular, y la cita completa en la bibliografía proporciona la información necesaria para rastrear esa investigación original.
Llave para llevar
Citar fuentes no solo te evita plagiar, también agrega credibilidad a tus argumentos, te ayuda a construir una base sólida para tu trabajo y ayuda a tus lectores a localizar más información sobre tu tema.
¿Cómo puedo evitar el plagio?
No posea las cosas. Los estudiantes que se apresuran cometen errores descuidados, como olvidarse de incluir una citación en particular o no tener toda la información necesaria para la documentación. Los estudiantes bajo presión también pueden tomar malas decisiones, como no documentar fuentes y esperar que el profesor no se dé cuenta. Tu profesor se dará cuenta.
Toma notas cuidadosas. Necesitas tener muy claro en tus notas si estás escribiendo palabra por palabra lo que encontraste en otro lugar, o si estás anotando tu propia idea. Debes quitar toda la información que necesites para crear tus citas.
Cite sus fuentes. Siempre que cite, parafrasee, resuma o comparta un hecho inusual, dígale a su lector de dónde proviene la información.
Documento al mismo tiempo que redacta. Al comenzar a redactar, prepare una página de Obras Citadas correctamente formateada que capture la información también necesaria para las citas en el texto. Inserte citas en tu trabajo mientras lo escribes. Si citas como-as-you-go, no consumirás tiempo buscando información de nuevo al final, y haces que sea menos probable que identifiques erróneamente u omitas la documentación necesaria.
Ponte cómodo con el estilo de cita requerido. Los estilos de citas más utilizados son APA, MLA y Chicago/Turabian. Si bien comparten muchas similitudes, también tienen requisitos diferentes sobre qué y cuándo citar. En inglés, utilizamos el estilo MLA. Consulte la sección número 16 para obtener más información sobre las citas de MLA.
Pregúntale a tu profesor. Si no estás seguro de citar algo, consulta con tu instructor. Aprender cuándo citar, cómo acceder a las fuentes y cómo integrarlas en las estructuras e ideas de sus oraciones se lleva a cabo a lo largo del tiempo y con comentarios.
Llave para llevar
No poseas la creación de tus citas hasta el último minuto. Cite a medida que vaya y no tenga miedo de pedir ayuda si la necesita en el camino.
¿Qué es el Conocimiento Común?
El conocimiento común es información que es aceptada y conocida tan ampliamente que no es necesario citarla:
- Refranes o clichés comunes. Ejemplos: La curiosidad mató al gato. La ignorancia es dicha.
- Hechos que se pueden verificar fácilmente. A medida que esté realizando su investigación sobre un tema, verá los mismos hechos repetidos una y otra vez. Ejemplo: Estás escribiendo un trabajo sobre elecciones presidenciales, y quieres mencionar que Ronald Reagan fue electo en 1980. Aunque quizás no hayas conocido este hecho antes de tu investigación, lo has visto varias veces y nadie discute al respecto.
- Datos que puedes asumir con seguridad que tus lectores conocen. Ejemplos: Richmond es la capital de Virginia. El Norte ganó la Guerra Civil de Estados Unidos. Los peces respiran usando branquias.
No todos los hechos son de conocimiento común. Aún tendrá que citar:
- Hechos que te sorprenden a ti o a tu lector. Ejemplo: Miguel Ángel fue más corto que el promedio (Hughes y Elam 4).
- Hechos que incluyen estadísticas u otros números. Ejemplo: A junio de 2009, cuarenta y dos estados contaban con leyes que prohibían explícitamente el matrimonio homosexual, y seis estados lo han legalizado (Departamento de Trabajo de Estados Unidos).
- Si usas las palabras exactas de otro escritor, aunque el contenido pudiera considerarse de conocimiento común. Ejemplo: La primera campaña de Lincoln data de “1832, cuando se postuló como Whig para la legislatura estatal de Illinois desde la localidad de New Salem y perdió” (Lincoln 451).
Tip
El conocimiento común puede ser específico del curso. Por ejemplo, el número de huesos en la pierna podría considerarse de conocimiento común en un curso de entrenamiento atlético. No obstante, si estás usando ese hecho en un artículo en inglés, no puedes asumir que tu profesor tendría ese conocimiento, y tendrías que citarlo.
Llave para llevar
Decidir si algo es de conocimiento común es complicado y puede variar dependiendo de tu curso y tu tema. En caso de duda, pídele consejo a tu profesor.
¿Qué es MLA?
Diferentes campos prefieren diferentes métodos para documentar el uso de fuentes. En inglés, el estilo de cita se llama MLA, por las iniciales de la Modern Language Association. Cuando se trata de documentación, aprenda a notar y aplicar el estilo particular que se le pide usar. Brown Library tiene guías de citas en línea (http://infoguides.virginiawestern.edu/citations) para varios estilos.
Redacción en el Trabajo
Las citas no son solo para trabajos de investigación y tareas escolares. Cada vez que uses fuentes externas, incluso en un discurso o presentación de PowerPoint, debes citar tus fuentes. Cuando le das crédito a los demás, ¡tu trabajo se fortalece!
¿Cómo formatear las referencias?
Las referencias registran información bibliográfica sobre fuentes que han sido citadas en el texto. La información necesaria es autor, título y detalles sobre la publicación (cuándo se publicó la fuente y quién la publicó). El orden de la información y las convenciones de puntuación, abreviatura y espaciado pueden diferir dependiendo del estilo de documentación, pero el propósito de las referencias será el mismo: permitir que un lector localice fácilmente sus fuentes.
Referencia básica de estilo MLA para un libro:
Autor (es). Título del Libro. Editorial, Fecha.
Ejemplo:
Burton, Katelyn. El Mejor Bibliotecario del Mundo.Oxford Press,2016.
Referencia básica de estilo MLA para un artículo de revista:
Autor (es). “Título del Artículo”. Título de la Revista, Número de volumen, Número de emisiones.Fecha, incluyendo mes o temporada si lo tiene, Números de página. Título de la base de datos, URL/Enlace al artículo.
Ejemplo:
Burton, Katelyn. “Los bibliotecarios son increíbles”. Revista de la Biblioteca, vol. 22, núm. 3.Primavera 2016, pp. 7-28. JSTOR, www.jstor.org/61245.
Referencia básica de estilo MLA para una página web:
Autor (es). “Título de la página web”. Título del Sitio Web, Fecha, incluyendo día y mes si lo tiene, URL/Enlace a la página web.
Ejemplo:
Burton, Katelyn. “Consejos para citar fuentes”. Sitio web de la Biblioteca Brown ,14 de junio de 2016, http://http://www.virginiawestern.edu/library/index.php.
¿Qué debo hacer si mi fuente difiere del patrón básico para una referencia?
El patrón básico es fácil de reconocer, pero es imposible memorizar todas las variaciones para diferentes fuentes. Algunas fuentes están disponibles en línea; algunas fuentes son audiovisuales en lugar de impresas; algunas fuentes tienen traductores y editores. Estos y otros detalles encuentran su camino en referencias. Aprende a consultar recursos que ilustren algunas de las variaciones, y luego pregúntate qué ejemplos parecen más cercanos a la fuente que intentas documentar. Crear referencias útiles para tus lectores requiere atención tanto al patrón básico como a los detalles, así como habilidades para resolver problemas y creatividad?
Tip
Brown Library tiene algunos ejemplos de MLA en nuestra InfoGuide de MLA (https://tinyurl.com/y9fxlz7d). Virginia Commonwealth University mantiene una VCU Escribe! sitio web (https://rampages.us/vcuwrites/) con muchos más ejemplos de citas MLA correctas para diferentes materiales. Bibliotecarios y Consultores del Centro de Escritura en Brown Library también pueden ayudarte a crear citas MLA para fuentes que no siguen el patrón básico.
¿Cómo formatear las citas en el texto?
Las citas en el texto apuntan a los lectores hacia una fuente que un escritor está usando en su propio artículo o ensayo. Se colocan dentro de tus párrafos, una posición que explica por qué se llaman “in-text”. Las citas en el texto también se llaman citas entre paréntesis porque la información que identifica la fuente se colocará entre paréntesis (). Una escritora que usa el estilo MLA proporcionará la siguiente información en el texto para sus lectores:
- Apellido del autor o nombre de la organización que creó la fuente, a menos que se mencione previamente en el texto.
- Número de página si está disponible
Ejemplo: En la primera mitad del siglo XIX, las personas trabajaron arduamente para difundir información sobre cómo prevenir enfermedades pero no enfatizaron cómo tratarlas (Murphy 141).
Claves para llevar
- Diferentes campos requieren diferentes estilos de citas. En inglés, utilizamos reglas desarrolladas por el MLA.
- No entres en pánico a la hora de aprender MLA. Solo encuentra un ejemplo que coincida estrechamente con tu fuente y usa el patrón para ayudarte a decidir qué hacer.
- Bibliotecarios y Centro de Escritura (http://infoguides.virginiawestern.edu/writingcenter) Los consultores pueden ayudarte a descubrir cómo citar una fuente que no coincida con los ejemplos comunes.
Enlaces Adicionales
Papel de muestra de MLA anotado, (https://tinyurl.com/qzv2afu) Laboratorio de escritura en línea de Purdue
InfoGuide de citas, (http://infoguides.virginiawestern.edu/citations) Biblioteca Brown
Ejemplos de MLA, (https://tinyurl.com/ycanqqzx) ¡Escribe VCU! , Virginia Commonwealth University
Explorando la integridad académica (tinyurl.com/ya3ckaxs), Bibliotecas de la Universidad de Indiana