1.1: Ingeniería

Siguiendo Wikipedia [7], la ingeniería puede definirse como:

La aplicación del conocimiento científico, económico, social y práctico para diseñar, construir y mantener estructuras, máquinas, dispositivos, sistemas, materiales y procesos. Puede abarcar el uso de conocimientos para concebir, modelar y escalar una solución apropiada a un problema u objetivo. La disciplina de la ingeniería es extremadamente amplia, y abarca una gama de campos de ingeniería más especializados, cada uno con un énfasis más específico en áreas particulares de tecnología y tipos de aplicación.

Las bases de la ingeniería se asientan en las matemáticas y la física, pero lo que es más importante, se refuerza con estudios adicionales en las ciencias naturales y las humanidades. Por lo tanto, atendiendo a la definición dada anteriormente, la ingeniería podría resumirse brevemente con las siguientes seis afirmaciones:

• adaptar los descubrimientos científicos para fines útiles;
• crear dispositivos útiles al servicio de la sociedad;
• inventar soluciones para satisfacer las necesidades de la sociedad;
• para llegar a soluciones a problemas técnicos;
• utilizar las fuerzas de la naturaleza para los fines de la sociedad;
• para convertir los recursos energéticos en trabajo útil.

Encima de esto, de acuerdo con las sensibilidades sociales actuales, se debe agregar: de manera respetuosa con el medio ambiente.

Siguiendo Wikipedia [6], la ingeniería aeroespacial se puede definir como:

una rama primaria de la ingeniería que se ocupa de la investigación, diseño, desarrollo, construcción, pruebas y ciencia y tecnología de aeronaves y naves espaciales. Se divide en dos ramas principales y superpuestas: ingeniería aeronáutica e ingeniería astronáutica. El primero trata de aviones que operan en la atmósfera terrestre, y el segundo con naves espaciales que operan fuera de ella.

Por lo tanto, una educación en ingeniería aeroespacial intenta introducir las siguientes capacidades Newman [3, Cap. 2]:

• Fundamentos de ingeniería (matemáticas y física); concepción de ideas innovadoras y habilidades de resolución de problemas; la visión de enfoques de alta tecnología para la ingeniería de sistemas complejos; y la idea de integración y operación de sistemas técnicos.
• conocimiento en las áreas técnicas de ingeniería aeroespacial incluyendo mecánica y física de fluidos, aerodinámica, estructuras y materiales, instrumentación, control y estimación, humanos y automatización, propulsión y conversión energética, sistemas aeronáuticos y astronáuticos, infraestructuras en la tierra, el aire sistema de navegación, legislación, transporte aéreo, etc.
• Metodología y experiencia de análisis, modelado y síntesis.
• Por último, un objetivo de ingeniería de abordar problemas socio-humanistas.

Como corolario, una educación en ingeniería aeroespacial debería producir ingenieros capaces de lo siguiente Newman [3, Cap. 2]:

• Concebir: conceptualizar problemas técnicos y soluciones.
• Diseño: estudiar y comprender procesos que conducen a soluciones a un problema particular, incluyendo las comunicaciones verbales, escritas y visuales.
• Desarrollo: ampliar los resultados de la investigación.
• Pruebas: determinar el desempeño de los resultados de investigación, desarrollo o diseño.
• Investigación: resolver nuevos problemas y adquirir nuevos conocimientos.
• Manufactura: producir un producto final seguro, efectivo y económico.
• Operación y mantenimiento: mantenga los productos funcionando de manera efectiva.
• Mercadotecnia y ventas: buscar buenas ideas para nuevos productos o mejorar los productos actuales para poder vender.
• Administración (dirección): coordinar todo lo anterior.

Así, el alumno como futuro ingeniero aeroespacial, desarrollará su carrera profesional logrando algunas de las capacidades mencionadas anteriormente en cualquiera de las actividades que surjan dentro de la industria aeroespacial.