1.6: Resumen
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La simulación es un método de modelado y análisis ampliamente aplicable que ayuda a comprender el diseño y las operaciones de diversos tipos de sistemas. Un proceso de simulación dirige las actividades paso a paso que comprenden un proyecto de simulación. Los métodos básicos, principios y experiencia guían el desarrollo y aplicación de modelos y experimentos de simulación.
Preguntas para Discusión
- Enumerar formas de validar un modelo de simulación.
- ¿Por qué podría ser útil construir un modelo gráficamente?
- Enumere los tipos de variación y diga por qué tratar con cada uno es importante en el diseño del sistema.
- Diferenciar “arte” y “ciencia” con respecto a la simulación.
- ¿Cuál es la influencia del patrimonio de ingeniería en el uso de modelos?
- ¿Por qué importa la variación?
- ¿Por qué el proceso del proyecto de simulación es iterativo?
- ¿Cómo promueve el proceso del proyecto de simulación la interacción entre los expertos en sistemas y los modeladores de simulación?
- ¿Por qué se deben diseñar experimentos de simulación?
- ¿Por qué un proyecto de simulación requiere tanto un modelo como un experimento?
- Enumere los pasos en el proceso de simulación.
- Enumerar tres formas en las que se podría establecer la credibilidad de un modelo de simulación con gerentes y expertos en sistemas.
- Distinguir entre verificación y validación.
- Haz dos listas, una de las actividades de proceso de proyectos de simulación en las que participan gerentes y expertos en sistemas y una de las que no.
Ejercicios de Aprendizaje Activo.
- Cree una línea de ensamblaje de clips de papel. Un trabajador de la primera estación ensambla dos pequeños clips para papel. Un trabajador en la segunda estación agrega un clip más grande. Un estudiante alimenta la primera estación con dos clips de papel a intervalos aleatorios. Otro estudiante observa la línea para anotar la utilización de las estaciones, el número de asambleas en el búfer entre estaciones y el número de asambleas concluidas. Ejecute la línea de montaje durante 2 minutos. Discutir cómo este ejercicio es como un modelo de simulación y experimento.
- Haga que los alumnos actúen el funcionamiento del drive a través de la ventana de un restaurante de comida rápida en los siguientes pasos.
- Entrar en línea de autos
- Hacer pedido
- Mover a ventana de pago
- Pagar por pedido
- Mover a la ventana de recogida
- Esperar a que se entregue el pedido
- Salida
Antes de comenzar, defina las medidas de desempeño y designe a los estudiantes para que las sigan. Enfatizar que las acciones que realizan los alumnos son las que realiza la computadora durante una simulación.