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LibreTexts Español

1.7: Suma y resta fracciones

( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

Objetivos de aprendizaje

Al final de esta sección, podrás:

  • Sumar o restar fracciones con un denominador común
  • Sumar o restar fracciones con diferentes denominadores
  • Utilice el orden de las operaciones para simplificar fracciones complejas
  • Evaluar expresiones variables con fracciones
Nota

Una introducción más completa a los temas tratados en esta sección se puede encontrar en el capítulo Preálgebra, Fracciones.

Sumar o restar fracciones con un denominador común

Cuando multiplicamos fracciones, simplemente multiplicamos los numeradores y multiplicamos los denominadores directamente. Para sumar o restar fracciones, deben tener un denominador común.

Adición y resta de fracciones

Sia,b, yc son los números dondec0, entonces

ac+bc=a+bcandacbc=abc

Para sumar o restar fracciones, sumar o restar los numeradores y colocar el resultado sobre el denominador común.

Manipulative Matemáticas

Hacer las actividades de Matemáticas Manipulativas “Adición de Fracción Modelo” y “Resta de Fracción Modelo” te ayudará a desarrollar una mejor comprensión de sumar y restar fracciones.

Ejercicio1.7.1

Encuentra la suma:x3+23.

Responder

x3+23Add the numerators and place the sum over the common denominatorx+23

Ejercicio1.7.2

Encuentra la suma:x4+34.

Responder

x+34

Ejercicio1.7.3

Encuentra la suma:y8+58.

Responder

y+58

Ejercicio1.7.4

Encuentra la diferencia:23241324

Responder

23241324Subtract the numerators and place the 231324difference over the common denominatorSimplify.3624Simplify. Remember, ab=ab32

Ejercicio1.7.5

Encuentra la diferencia:1928728

Responder

2628

Ejercicio1.7.6

Encuentra la diferencia:2732132

Responder

78

Ejercicio1.7.7

Encuentra la diferencia:10x4x

Responder

10x4xSubtract the numerators and place the 14xdifference over the common denominatorRewrite with the sign in front of the fraction.14x

Ejercicio1.7.8

Encuentra la diferencia:9x7x

Responder

16x

Ejercicio1.7.9

Encuentra la diferencia:17a5a

Responder

22a

Ahora vamos a hacer un ejemplo que tiene tanto suma como resta.
Ejercicio1.7.10

Simplificar:38+(58)18

Responder

Add and Subtract fractions — do they have a 38+(58)18common denominator? Yes.Add and subtract the numerators and place 3+(5)18the result over the common denominator.Simplify left to right.218Simplify.38

Ejercicio1.7.11

Simplificar:29+(49)79

Responder

1

Ejercicio1.7.12

Simplificar:25+(49)79

Responder

23

Sumar o restar fracciones con diferentes denominadores

Como hemos visto, para sumar o restar fracciones, sus denominadores deben ser los mismos. El mínimo denominador común (LCD) de dos fracciones es el número más pequeño que se puede utilizar como denominador común de las fracciones. El LCD de las dos fracciones es el múltiplo menos común (LCM) de sus denominadores.

MENOS COMÚN DEN

El mínimo común denominador (LCD) de dos fracciones es el mínimo común múltiplo (LCM) de sus denominadores.

Nota

Hacer la actividad de Matemáticas Manipulativas “Encontrar el Mínimo Denominador Común” te ayudará a desarrollar una mejor comprensión de la LCD.

Después de encontrar el mínimo denominador común de dos fracciones, convertimos las fracciones a fracciones equivalentes con la LCD. ¡Armando estos pasos nos permite sumar y restar fracciones porque sus denominadores serán los mismos!

Ejercicio1.7.13

Agregar:712+518

Responder

En esta figura, tenemos una tabla con indicaciones a la izquierda, pistas o explicaciones en el medio, y declaraciones matemáticas a la derecha. En la primera línea, tenemos “Paso 1. ¿Tienen un denominador común? No — reescribe cada fracción con la pantalla LCD (mínimo denominador común)”. A la derecha de esto, tenemos la declaración “No. Encuentra la pantalla LCD 12, 18”. A la derecha de esto, tenemos 12 iguales 2 veces 2 por 3 y 18 es igual a 2 veces 3 por 3. El LCD es de ahí 2 veces 2 veces 3 por 3, lo que equivale a 36. Como otro indicio, tenemos “Cambiar en fracciones equivalentes con la LCD,. ¡No simplifiques las fracciones equivalentes! ¡Si lo haces, volverás a las fracciones originales y perderás el denominador común!” A la derecha de esto, tenemos 7/12 más 5/18, que se convierte en la cantidad (7 veces 3) sobre la cantidad (12 veces 3) más la cantidad (5 veces 2) sobre la cantidad (18 veces 2), que pasa a ser 21/36 más 10/36.El siguiente paso dice “Paso 2. Sumar o restar las fracciones”. La pista dice “Agregar”. Y tenemos 31/36.El paso final dice “Paso 3. Simplificar, si es posible”. En la explicación se lee “Debido a que 31 es un número primo, no tiene factores en común con 36. La respuesta se simplifica”.

Ejercicio1.7.14

Agregar:712+1115

Responder

7960

Ejercicio1.7.15

Agregar:712+1115

Responder

10360

SUMA O RESTE FRACCIONES.
  1. ¿Tienen un denominador común?
    • Sí—vaya al paso 2.
    • No: reescribe cada fracción con la pantalla LCD (mínimo denominador común). Encuentra la pantalla LCD. Cambia cada fracción en una fracción equivalente con la LCD como denominador.
  2. Sumar o restar las fracciones.
  3. Simplificar, si es posible.

Al encontrar las fracciones equivalentes necesarias para crear los denominadores comunes, hay una manera rápida de encontrar el número que necesitamos para multiplicar tanto el numerador como el denominador. Este método funciona si encontramos la LCD factorizando en primos.

Observe los factores de la LCD y luego en cada columna por encima de esos factores. Los factores “faltantes” de cada denominador son los números que necesitamos.

El número 12 se factoriza en 2 veces 2 por 3 con un espacio extra después del 3, y el número 18 se factoriza en 2 veces 3 veces 3 con un espacio extra entre el 2 y el primer 3. Hay flechas que apuntan a estos espacios adicionales que están marcados como “factores faltantes”. El LCD está marcado como 2 veces 2 veces 3 veces 3, lo que es igual a 36. Los números que crean la LCD son los factores de 12 y 18, con los factores comunes contados sólo una vez (es decir, los primeros 2 y los primeros 3).
Figura:1.7.1

En Ejercicio1.7.13, la LCD, 36, tiene dos factores de 2 y dos factores de 3.

El numerador 12 tiene dos factores de 2 pero sólo uno de 3—así que le falta uno 3—multiplicamos el numerador y el denominador por 3.

Al numerador 18 le falta un factor de 2, por lo que multiplicamos el numerador y el denominador por 2.

Aplicaremos este método a medida que restemos las fracciones en Ejercicio1.7.16.

Ejercicio1.7.16

Restar:7151924

Responder

¿Las fracciones tienen un denominador común? No, entonces tenemos que encontrar la pantalla LCD.

Encuentra la pantalla LCD. .  
Aviso, 15 está “faltando” tres factores de 2 y 24 está “faltando” el 5 de los factores de la LCD. Entonces multiplicamos 8 en la primera fracción y 5 en la segunda fracción para obtener la LCD.  
Reescribe como fracciones equivalentes con la pantalla LCD. .
Simplificar. .
Resta. 39120
Comprueba si se puede simplificar la respuesta. 133403
Tanto 39 como 120 tienen un factor de 3.  
Simplificar. 1340

¡No simplifiques las fracciones equivalentes! Si lo haces, ¡volverás a las fracciones originales y perderás el denominador común!

Ejercicio1.7.17

Restar:13241732

Responder

196

Ejercicio1.7.18

Restar:7151924

Responder

75224

En el siguiente ejemplo, una de las fracciones tiene una variable en su numerador. Observe que hacemos los mismos pasos que cuando ambos numeradores son números.

Ejercicio1.7.19

Agregar:35+x8

Responder

Las fracciones tienen diferentes denominadores.

  .
Encuentra la pantalla LCD. .  
Reescribe como fracciones equivalentes con la pantalla LCD. .
Simplificar. .
Agregar. .

Recuerda, solo podemos agregar términos similares:24 y no\(5x\) son como términos.

Ejercicio1.7.20

Agregar:y6+79

Responder

3y+1418

Ejercicio1.7.21

Agregar:x6+715

Contestar

15x+42153

Ahora tenemos las cuatro operaciones para fracciones. La tabla1.7.1 resume las operaciones de fracciones.

Multiplicación de Fracciones División de Fracciones
abcd=acbd
Multiplicar los numeradores y multiplicar los denominadores
ab÷cd=abdc
Multiplicar la primera fracción por el recíproco de la segunda.
Adición de Fracciones Resta de Fracciones
ac+bc=a+bc
Agrega los numeradores y coloca la suma sobre el denominador común.
ac+bc=a+bc
Restar los numeradores y colocar la diferencia sobre el denominador común.
Para multiplicar o dividir fracciones, y NO se necesita LCD. Para sumar o restar fracciones, se necesita una pantalla LCD.
Mesa1.7.1
Ejercicio1.7.22

Simplificar:

  1. 5x6310
  2. 5x6310.
Contestar

Primero pregunta: “¿Cuál es la operación?” Una vez que identifiquemos la operación que determinará si necesitamos un denominador común. Recuerden, necesitamos un denominador común para sumar o restar, pero no para multiplicar o dividir.

1. ¿Cuál es la operación? La operación es resta.

Do the fractions have a common denominator? No.5x6310Rewrite each fractions as an equivalent fraction with the LCD.5x5653310325x30930Subtract the numerators and place the difference over the25x930common denominators.Simplify, if possible. There are no common factors.The fraction is simplified.

2. ¿Cuál es la operación? Multiplicación.

5x6310To multiply fractions, multiply the numerators and multiply5x3610the denominatorsRewrite, showing common factors.5x32325common denominators.Simplify.x4

Ejercicio1.7.23

Simplificar:

  1. 3a489
  2. 3a489
Contestar
  1. 27a3236
  2. 2a3
Ejercicio1.7.24

Simplificar:

  1. 4k516
  2. 4k516
Contestar
  1. 24k530
  2. 2k15

Utilice el orden de operaciones para simplificar fracciones complejas

Hemos visto que una fracción compleja es una fracción en la que el numerat o denominador contiene una fracción. La barra de fracción indica división. Simplificamos la fracción compleja dividiéndola345834 por58.

Ahora veremos fracciones complejas donde el numerador o denominador contiene una expresión que se puede simplificar. Entonces primero debemos simplificar completamente el numerador y el denominador por separado usando el orden de las operaciones. Entonces dividimos el numerador por el denominador.

Ejercicio1.7.25: How to simplify complex fractions

Simplificar:(12)24+32

Contestar

En esta figura, tenemos una tabla con direcciones a la izquierda y declaraciones matemáticas a la derecha. En la primera línea, tenemos “Paso 1. Simplifica el numerador. Recuerda medio cuadrado significa media vez y media”. A la derecha de esto, tenemos la cantidad (1/2) al cuadrado por toda la cantidad (4 más 3 al cuadrado). Entonces, tenemos 1/4 sobre la cantidad (4 más 3 al cuadrado).
Paso 2.
El paso final es “Paso 3. Divide el numerador por el denominador. Simplificar si es posible. Recuerda, trece equivale a trece sobre 1”. A la derecha tenemos 1/4 dividido por 13. Entonces tenemos 1/4 por 1/13, lo que equivale a 1/52.

Ejercicio1.7.26

Simplificar:(13)223+2

Contestar

190

Ejercicio1.7.27

Simplificar:1+42(14)2

Contestar

272

Simplifica las fracciones complejas.
  1. Simplifica el numerador.
  2. Simplifica el denominador.
  3. Divide el numerador por el denominador. Simplificar si es posible.
Ejercicio1.7.28

Simplificar:12+233416

Contestar

(12+23)(3416)Simplify the numerator (LCD = 6) and simplify the denominator (LCD = 12).(36+46)(912212)Simplify.(76)(712)Divide the numerator by the denominator.76÷712Simplify.76127Divide out common factors.76267Simplify.2

Ejercicio1.7.29

Simplificar:13+123413

Contestar

2

Ejercicio1.7.30

Simplificar:231214+13

Contestar

27

Evaluar expresiones variables con fracciones

Hemos evaluado expresiones antes, pero ahora podemos evaluar expresiones con fracciones. Recuerde, para evaluar una expresión, sustituimos el valor de la variable en la expresión y luego simplificamos.

Ejercicio1.7.31

Evaluarx+13 cuándo

  1. x=13
  2. x=34
Contestar

1. Evaluarx+13 cuándox=13,13 sustituirx en la expresión.

  .
. .
Simplificar. 0


2. Evaluarx+13 cuándox=34,34 sustituirx en la expresión.
  .
. .
Reescribe como fracciones equivalentes con la pantalla LCD, 12. .
Simplificar. .
Agregar. 512
Ejercicio1.7.32

Evaluarx+34 cuándo

  1. x=74
  2. x=54
Contestar
  1. 1
  2. 12
Ejercicio1.7.33

Evaluary+12 cuándo

  1. y=23
  2. y=34
Contestar
  1. 76
  2. 112
Ejercicio1.7.34

Evaluar56y cuándoy=23

Contestar
  .
. .
Reescribir como fracciones equivalentes con la pantalla LCD,6. .
Resta. .
Simplificar. 16
Ejercicio1.7.35

Evaluary+12 cuándoy=23

Contestar

14

Ejercicio1.7.36

Evaluary+12 cuándoy=23

Contestar

178

Ejercicio1.7.37

Evaluar2x2y cuándox=14 yy=23.

Contestar

Sustituir los valores en la expresión.

  2x2y
. .
Simplifique primero los exponentes. 2(116)(23)
Multiplicar. Dividir los factores comunes. Aviso que escribimos16 como224 para que sea fácil de quitar 2122243
Simplificar. 112
Ejercicio1.7.38

Evaluar3ab2 cuándoa=23 yb=12.

Contestar

12

Ejercicio1.7.39

Evaluar4c3d cuándoc=12 yd=43.

Contestar

23

El siguiente ejemplo solo tendrá variables, no constantes.

Ejercicio1.7.40

Evaluarp+qr cuándop=4,q=2, yr=8.

Contestar

Evaluarp+qr cuándop=4,q=2, yr=8, sustituimos los valores en la expresión.

  p+qr
. .
Agregue primero en el numerador. 68
Simplificar. 34
Ejercicio1.7.41

Evaluara+bc cuándoa=8,b=7, yc=6.

Contestar

52

Ejercicio1.7.42

Evaluarx+yz cuándox=9,y=18, yz=6.

Contestar

32

Conceptos clave

  • Suma y resta de fracciones: Sia,b, yc son números dondec0, entonces
    ac+bc=a+bc yacbc=abc
    Para sumar o restar fracciones, sumar o restar los numeradores y colocar el resultado sobre el denominador común.
  • Estrategia para sumar o restar fracciones
    1. ¿Tienen un denominador común?
      Sí, vaya al paso 2.
      No: reescribe cada fracción con la pantalla LCD (mínimo denominador común). Encuentra la pantalla LCD. Cambia cada fracción en una fracción equivalente con la LCD como denominador.
    2. Sumar o restar las fracciones.
    3. Simplificar, si es posible. Para multiplicar o dividir fracciones, NO SE necesita una pantalla LCD. Para sumar o restar fracciones, se necesita una pantalla LCD.
  • Simplificar fracciones complejas
    1. Simplifica el numerador.
    2. Simplifica el denominador.
    3. Divide el numerador por el denominador. Simplificar si es posible.

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