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5.3: Divisibilidad

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  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    En esta sección, estudiaremos el concepto de divisibilidad. Dejar\(a\) y\(b\) ser dos enteros tales que\(a \neq 0\). Las siguientes declaraciones son equivalentes:

    • \(a\)divide\(b\),
    • \(a\)es un divisor de\(b\),
    • \(a\)es un factor de\(b\),
    • \(b\)es un múltiplo de\(a\), y
    • \(b\)es divisible por\(a\).

    Todos ellos significan

    Existe un entero\(q\) tal que\(b=aq\)

    En términos de división, decimos que\(a\) divide\(b\) si y sólo si el resto es cero cuando\(b\) se divide por\(a\). Adoptamos la notación\[a \mid b \qquad \mbox{[pronounced as "\(a\) divides \(b\)'']}\] No use una barra diagonal hacia adelante\(/\) o una barra hacia atrás\(\backslash\) en la notación. Para decir que\(a\) no divide\(b\), agregamos una barra a través de la barra vertical, como en

    \[a \nmid b \qquad \mbox{[pronounced as "$a$ does not divide $b$'']}\]No confundas la notación\(a\mid b\) con\(\frac{a}{b}\). La notación\(\frac{a}{b}\) representa una fracción. También se escribe como\(a/b\) con una barra (hacia adelante). Utiliza división en punto flotante (es decir, real o decimal). Por ejemplo,\(\frac{11}{4}=2.75\).

    La definición de divisibilidad es muy importante. Muchos estudiantes no logran terminar pruebas muy simples porque no pueden recordar la definición. Así que aquí vamos de nuevo:

    \(a\mid b\;\Leftrightarrow\;b=aq\)para algún número entero\(q\).

    Ambos enteros\(a\) y\(b\) pueden ser positivos o negativos, e incluso\(b\) podrían ser 0. La única restricción es\(a\neq0\). Además,\(q\) debe ser un entero. Por ejemplo\(3 = 2\cdot\frac{3}{2}\),, pero ciertamente es absurdo decir que 2 divide 3.

    Ejemplo\(\PageIndex{1}\label{eg:divides-01}\)

    Ya que\(14=(-2)\cdot(-7)\), es claro que\(-2\mid 14\).

    ejercicio práctico\(\PageIndex{1}\label{he:divides-01}\)

    Verificar que\[5 \mid 35, \quad 8\nmid 35, \quad 25\nmid 35, \quad 7 \mid 14, \quad 2 \mid -14, \quad\mbox{and}\quad 14\mid 14,\] encontrando el cociente\(q\) y el resto\(r\) tal que\(b=aq+r\), y\(r=0\) si\(a\mid b\).

    Ejemplo\(\PageIndex{2}\label{eg:divides-02}\)

    Un entero es par si y solo si es divisible por 2, y es impar si y solo si no es divisible por 2.

    ejercicio práctico\(\PageIndex{2}\label{he:divides-02}\)

    ¿Cuál es el resto cuando un entero impar se divide por 2? Completa las siguientes frases:

    • Si\(n\) es par, entonces\(n=\bline{0.5in}\) para algún entero.

    • Si\(n\) es impar, entonces\(n=\bline{0.5in}\) para.

    Memorízalos bien, ya que los usarás frecuentemente en este curso.

    ejercicio práctico\(\PageIndex{3}\label{he:divides-03}\)

    Completa la siguiente frase:

    • Si no\(n\) es divisible por 3, entonces\(n=\bline{0.5in}\,\), o\(n=\bline{0.5in}\,\), para algún entero.

    Compare esto con las\(\bmod\) operaciones\(\bdiv\) y. ¿Cuáles son los valores posibles de\(n\bmod3\)?

    Ejemplo\(\PageIndex{3}\label{eg:divides-03}\)

    Dado cualquier entero\(a\neq 0\), siempre tenemos\(a\mid 0\) porque\(0 = a\cdot 0\). En particular, 0 es divisible por 2, de ahí que se considere un entero par.

    Ejemplo\(\PageIndex{4}\label{eg:divides-04}\)

    Del mismo modo,\(\pm1\) y\(\pm b\) dividir\(b\) para cualquier entero distinto de cero\(b\). Se les llama los divisores triviales de\(a\). Un divisor de\(b\) que no es un divisor trivial se llama un divisor no trivial de\(b\).

    Por ejemplo, el entero 15 tiene ocho divisores:\(\pm1, \pm3, \pm5, \pm15\). Sus divisores triviales son\(\pm1\) y\(\pm15\), y los divisores no triviales son\(\pm3\) y\(\pm5\).

    Definición

    Un entero positivo\(a\) es un divisor apropiado de\(b\) if\(a\mid b\) y\(a<|b|\). Si\(a\) es un divisor adecuado de\(b\), decimos que \(a\)divide\(b\) adecuadamente.

    Comentario

    Algunos teóricos de números incluyen números negativos como divisores adecuados. En esta convención,\(a\) es un propio divisor de\(b\) si\(a\mid b\), y\(|a|<|b|\). Para agregar a la confusión, algunos teóricos de números excluyen\(\pm1\) como divisores adecuados. Tenga cuidado cuando encuentre estos términos.

    Ejemplo\(\PageIndex{5}\label{eg:divides-05}\)

    Es claro que 12 divide 132 adecuadamente, y 2 divide\(-14\) adecuadamente también. El entero 11 no tiene divisor adecuado.

    ejercicio práctico\(\PageIndex{4}\label{he:divides-04}\)

    ¿Cuáles son los divisores propios de 132?

    Definición

    Un entero\(p>1\) es un primo si sus divisores positivos son 1 y\(p\) él mismo. Cualquier entero mayor que 1 que no sea primo se llama compuesto.

    Comentario

    Un entero positivo\(n\) es compuesto si tiene un divisor\(d\) que satisface\(1<d<n\). Además, según la definición, el entero 1 no es ni primo ni compuesto.

    Ejemplo\(\PageIndex{6}\label{eg:divides-06}\)

    Los enteros\(2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, \ldots\,\) son primos.

    ejercicio práctico\(\PageIndex{5}\label{he:divides-07}\)

    ¿Cuáles son los siguientes cinco primos después de los 23?

    Teorema\(\PageIndex{1}\)

    Hay infinitamente muchos primos.

    Prueba

    Posponemos su prueba a una sección posterior, luego de demostrar un resultado fundamental en la teoría de números.

    Teorema\(\PageIndex{2}\)

    Para todos los enteros\(a\)\(b\),, y\(c\) donde\(a \neq 0\), tenemos

    1. Si\(a\mid b\), entonces\(a\mid xb\) para cualquier entero\(x\).

    2. Si\(a\mid b\) y\(b\mid c\), entonces\(a\mid c\). (Esto se llama la propiedad transitiva de la divisibilidad.)

    3. Si\(a\mid b\) y\(a\mid c\), entonces\(a\mid (sb+tc)\) para cualquier número entero\(x\) y\(y\). (La expresión\(sb+tc\) se llama una combinación lineal de\(b\) y\(c\).)

    4. Si\(b\neq 0\) y\(a\mid b\) y\(b\mid a\), entonces\(a = \pm b\).

    5. Si\(a\mid b\) y\(a,b > 0\), entonces\(a \leq b\).

    Prueba

    Solo probaremos (1), (4) y (5), y dejaremos las pruebas de (2) y (3) como ejercicios.

    Comprobante de (1)

    Supongamos\(a\mid b\), entonces existe un entero\(q\) tal que\(b=aq\). Para cualquier entero\(x\), tenemos\[xb = x\cdot aq = a \cdot xq,\] donde\(xq\) es un entero. De ahí,\(a\mid xb\).

    Comprobante de (4)

    Asumir\(a\mid b\), y\(b\mid a\). Entonces existen enteros\(q\) y\(q'\) tal que\(b=aq\), y\(a=bq'\). De ello se deduce que\[a = bq' = aq\cdot q'.\] Esto implica que\(qq'=1\). Ambos\(q\) y\(q'\) son enteros. Así, cada uno de ellos debe ser o bien 1 o\(-1\), lo que hace\(b=\pm a\).

    Comprobante de (5)

    Asumir\(a\mid b\) y\(a,b>0\). Entonces\(b=aq\) para algún entero\(q\). Ya que\(a,b>0\), también tenemos\(q>0\). Al ser un entero, debemos tener\(q\geq1\). Entonces\(b = aq \geq a\cdot 1 = a\).

    Ejemplo\(\PageIndex{7}\label{eg:divides-07}\)

    Utilice la definición de divisibilidad para mostrar que dado cualquier número entero\(a\),\(b\), y\(c\), donde\(a\neq0\), si\(a\mid b\) y\(a\mid c\), entonces\(a\mid(sb^2+tc^2)\) para cualquier número entero\(s\) y\(t\).

    Solución

    Tratamos de demostrarlo desde los primeros principios, es decir, utilizando únicamente la definición de divisibilidad. Aquí está la prueba completa.

    Asumir\(a\mid b\) y\(a\mid c\). Existen enteros\(x\) y\(y\)
    tal que\(b=ax\) y\(c=ay\). Entonces
    \[ sb^2+tc^2 = s(ax)^2+t(ay)^2 = a(sax^2+tay^2), \]
    donde\(sax^2+tay^2\) es un entero. De ahí\(a\mid(sb^2+tc^2)\).

    El paso clave es sustituir\(b=ax\) y\(c=ay\) entrar en la expresión\(sb^2+tc^2\). Puede preguntarse, ¿cómo podemos saber que esto es lo correcto?

    Aquí está la razón. Eso queremos demostrarlo\(a\mid(sb^2+tc^2)\). Esto significa que necesitamos encontrar un número entero que, cuando se multiplica por\(a\), rinde\(sb^2+tc^2\). Esto requiere escribir\(sb^2+tc^2\) como producto de\(a\) y otro entero que aún no se ha determinado. Desde\(s\) y no\(t\) tener relación con\(a\), nuestra única esperanza radica en\(b\) y\(c\). Eso sí lo sabemos\(b=ax\) y\(c=ay\), por lo tanto, debemos sustituirlos por\(sb^2+tc^2\).

    ejercicio práctico\(\PageIndex{6}\label{he:divides-06}\)

    Dejar\(a\),\(b\), y\(c\) ser enteros tales que\(a\neq 0\). Demostrar que si\(a\mid b\) o\(a\mid c\), entonces\(a\mid bc\).

    Resumen y revisión

    • Un entero\(b\) es divisible por un entero distinto de cero\(a\) si y solo si existe un entero\(q\) tal que\(b=aq\).
    • Se dice que un entero\(n>1\) es primo si sus únicos divisores son\(\pm1\) y\(\pm n\); de lo contrario, decimos que\(n\) es compuesto.
    • Si un entero positivo\(n\) es compuesto, tiene un divisor adecuado\(d\) que satisface la desigualdad\(1<d<n\).

    Ejercicio\(\PageIndex{1}\label{ex:divides-01}\)

    Dejar\(a\),\(b\), y\(c\) ser enteros tales que\(a\neq0\). Usa la definición de divisibilidad para probar que si\(a\mid b\) y\(c\mid (-a)\), entonces\((-c)\mid b\). Utilizar únicamente la definición de divisibilidad para probar estas implicaciones.

    Ejercicio\(\PageIndex{2}\label{ex:divides-02}\)

    Dejar\(a\),\(b\),\(c\), y\(d\) ser enteros con\(a,c\neq0\). Demostrar que

    • Si\(a\mid b\) y\(c\mid d\), entonces\(ac\mid bd\).
    • Si\(ac \mid bc\), entonces\(a\mid b\).

    Ejercicio\(\PageIndex{3}\label{ex:divides-03}\)

    Dejar\(a\),\(b\), y\(c\) ser enteros tales que\(a,b\neq0\). Demostrar que si\(a\mid b\) y\(b\mid c\), entonces\(a\mid c\).

    Ejercicio\(\PageIndex{4}\label{ex:divides-04}\)

    Dejar\(a\),\(b\), y\(c\) ser enteros tales que\(a\neq0\). Demostrar que si\(a\mid b\) y\(a\mid c\), entonces\(a\mid (sb+tc)\) para cualquier número entero\(s\) y\(t\).

    Ejercicio\(\PageIndex{5}\label{ex:divides-05}\)

    Demostrar que si\(n\) es un entero impar, entonces\(n^2-1\) es divisible por 4.

    Ejercicio\(\PageIndex{6}\label{ex:divides-06}\)

    Usa el resultado de Problema [ex:divides-05] para mostrar que ninguno de los números 11, 111, 1111 y 11111 es un cuadrado perfecto. Generaliza, y prueba tu conjetura.

    Pista

    \(x\)Déjese ser uno de estos números. Supongamos que\(x\) es un cuadrado perfecto, entonces\(x=n^2\) para algún entero\(n\). ¿Cómo se puede aplicar el resultado de Problema [ex:divides-05]?

    Ejercicio\(\PageIndex{7}\label{ex:divides-07}\)

    Demostrar que el cuadrado de cualquier entero es de la forma\(3k\) o\(3k+1\).

    Ejercicio\(\PageIndex{8}\label{ex:divides-08}\)

    Usa Problem [ex:divides-07] para demostrar que no\(3m^2-1\) es un cuadrado perfecto para ningún entero\(m\).

    Ejercicio\(\PageIndex{9}\label{ex:divides-09}\)

    Usa la inducción para demostrarlo\(3\mid (2^{2n}-1)\) para todos los enteros\(n\geq1\).

    Ejercicio\(\PageIndex{10}\label{ex:divides-10}\)

    Usa la inducción para demostrarlo\(8\mid (5^{2n}+7)\) para todos los enteros\(n\geq1\).

    Ejercicio\(\PageIndex{11}\label{ex:divides-11}\)

    Usa la inducción para demostrarlo\(5\mid (n^5-n)\) para todos los enteros\(n\geq1\).

    Ejercicio\(\PageIndex{11}\label{ex:divides-12}\)

    Usa la inducción para demostrarlo\(5\mid (3^{3n+1}+2^{n+1})\) para todos los enteros\(n\geq1\).


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