15.6: Asignación- Presentación del Plan de Mercadotecnia
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Los instructores pueden estructurar esta tarea de diversas maneras:
- Presentaciones individuales. Los estudiantes preparan y entregan presentaciones de PowerPoint para sus propios planes de marketing. El instructor determina la duración del tiempo y el formato de presentación (presencial vs. virtual, en vivo vs. grabado) dependiendo de la modalidad del curso y el tiempo disponible.
- Presentaciones grupales. Cada grupo selecciona un plan de marketing para presentar. Trabajan juntos para refinar el plan de marketing, crear y entregar una presentación de PowerPoint juntos. El instructor determina la duración del tiempo y el formato de presentación (presencial vs. virtual, en vivo vs. grabado) dependiendo de la modalidad del curso y el tiempo disponible.
- Sólo preparación de portaobjetos. Los estudiantes preparan diapositivas de PowerPoint para acompañar sus planes de marketing. Utilice esta opción solo si realmente no es factible que los alumnos entreguen presentaciones.
Dada la variación en la forma en que se podría estructurar esta tarea, no hemos creado instrucciones de muestra para los estudiantes. Las instrucciones deben apuntar a los estudiantes a la lectura sobre la presentación de planes de marketing, en el módulo “Plan de Marketing”. Contiene orientación sobre la creación y entrega de presentaciones de negocios.
Rúbrica de Calificación de Muestra: Presentación del Plan de Marketing
| Criterios: Presentación del Plan de Marketing | No Evidencia | Desarrollando | Proficiente | Ejemplar | Puntos |
|---|---|---|---|---|---|
| Profesionalismo | 0-5 pts Muchos errores gramaticales y ortográficos, faltan citas o no se citan todas las fuentes, la escritura carece de organización lógica. Puede mostrar cierta coherencia pero las ideas carecen de unidad. Errores graves y generalmente es un formato e información desorganizada. | 10 pts Errores gramaticales y ortográficos, errores de citas, algunas fuentes no citadas, organización y legibilidad es difícil de seguir, articulación bastante clara de ideas, uso incorrecto de plantillas, etc. | 15 pts Pocos errores gramaticales y ortográficos, pocos errores de citas, todas las fuentes citadas, organización justa y legibilidad, articulación bastante clara de ideas, uso mayormente correcto de plantillas, etc. | 20 pts Gramática adecuada, ortografía, citas, fuentes, buena organización, legibilidad, articulación clara de ideas, uso correcto de plantillas, etc. | 20 ptos |
| minuciosidad | 0-5 pts La respuesta no sigue instrucciones; la respuesta no se investiga o puede indicar elementos directamente de la fuente con poco o ningún pensamiento original, escribir es confuso y difícil de seguir; significativamente no alcanza o excede la longitud apropiada; no aborda todas las indicaciones y criterios de asignación; análisis incompleto o faltante | 10 pts No sigue todas las instrucciones; la respuesta no se investiga y puede ser confusa o difícil de seguir; significativamente no alcanza o excede la longitud apropiada; no aborda todas las indicaciones y criterios de asignación; análisis incompleto | 15 pts Sigue instrucciones; la respuesta es investigada y articulada; puede ser ligeramente inferior o superior a la longitud apropiada; aborda la mayoría de las indicaciones y criterios de asignación; análisis reflexivo. | 20 pts Sigue instrucciones; la respuesta es bien investigada y articulada; longitud apropiada; aborda todas las indicaciones y criterios de asignación; análisis reflexivo. | 20 ptos |
| Precisión | 0-2.5 pts Falta la retroalimentación de los pares y es posible que no aborde posibles áreas de mejora en el trabajo; faltan evaluaciones, comentarios y recomendaciones. | 5 pts La retroalimentación de los pares puede mostrar en parte una apreciación de lo que constituye un trabajo de alta calidad; la evaluación, la retroalimentación y las recomendaciones no se enfocan adecuadamente en áreas que necesitan atención y cómo mejorarlas | 7.5 pts La retroalimentación de los pares podría mejorarse pero muestra una apreciación de lo que constituye un trabajo de alta calidad; la evaluación, la retroalimentación y las recomendaciones se enfocan principalmente de manera apropiada en áreas que necesitan atención y cómo mejorarlas | 10 pts La retroalimentación de los pares muestra una apreciación de lo que constituye un trabajo de alta calidad; la evaluación, la retroalimentación y las recomendaciones se enfocan adecuadamente en áreas que requieren atención y cómo mejorarlas | 10 ptos |
Total de puntos posibles para Plan de Mercadotecnia Presentación: 50 pts.
- Asignación opcional: Presentación del Plan de Mercadotecnia Proporcionado por: Lumen Learning. Licencia: CC BY: Atribución