5.5: Preguntas y ejercicios de fin de capítulo
- Page ID
- 68778
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)Estos ejercicios están diseñados para garantizar que el conocimiento que obtiene de este libro sobre negocios internacionales cumpla con los estándares de aprendizaje establecidos por la Asociación Internacional para Avanzar Escuelas Colegiadas de Negocios (AACSB International) .Asociación para Avanzar Escuelas Colegiadas de Negocios sitio web, consultado el 26 de enero de 2010, http://www.aacsb.edu. AACSB es la principal agencia acreditadora de escuelas de negocios colegiadas y programas de contabilidad en todo el mundo. Se espera que adquieran conocimientos en las áreas de comunicación, razonamiento ético, habilidades analíticas, uso de tecnologías de la información, multiculturalismo y diversidad, y pensamiento reflexivo.
EJERCICIOS EXPERIENCIALES
(AACSB: Comunicación, Uso de Tecnologías de la Información, Habilidades Analíticas)
- Revisar la OMC y los acuerdos comerciales regionales. ¿Cuál cree que es más eficaz para promover el libre comercio, los acuerdos cooperativos globales o regionales? ¿Por qué?
- Con base en lo que ha aprendido en el Capítulo 3 “Cultura y Negocios”, el estudio de caso inicial sobre la UE en este capítulo, y en la Sección 5.2 “Integración económica regional”, ¿cree que países con historias culturales, históricas y económicas distintivamente diferentes pueden ingresar efectivamente? en un acuerdo comercial? Seleccione un bloque comercial regional y discuta las motivaciones económicas para que ese grupo de países forme un acuerdo. Utilice las dimensiones culturales de Hofand en www.geert-hofstede.com/geert_hofstede_resources.shtml. ¿Cree que es probable que los países del bloque comercial que seleccionó tengan similitudes o diferencias transculturales?
Dilema ético
(AACSB: razonamiento ético, multiculturalismo, pensamiento reflexivo, habilidades analíticas)
- Con base en lo que aprendió en el capítulo 3 “Cultura y negocios” y en este capítulo, ¿cree que los países hacen cumplir las reglas comerciales de manera justa? ¿Qué factores podrían afectar la forma en que un gobierno interpreta las violaciones de las reglas comerciales? Usando una analogía deportiva, ¿es la OMC un árbitro justo para temas comerciales? ¿Es la ONU un árbitro justo para el comercio y otros temas? ¿Por qué o por qué no? Investigue las reglas de votación de cada organización para apoyar su respuesta.
- Con base en lo que ha aprendido sobre los sindicatos económicos y los temas actuales que enfrenta la UE, ¿cree que el TLCAN podría convertirse en una unión económica en un futuro previsible? ¿Por qué o por qué no? Utilice su comprensión de las uniones económicas y monetarias así como su comprensión de las culturas de los países del TLCAN. Revisar los dos argumentos en contra de la UE como se esboza en el caso de apertura. ¿Cómo cree que la cultura, la política, la sociedad y la historia impactarían cualquier posible unión económica para el TLCAN?
- El Wall Street Journal destacó el tema de los minerales de conflicto en un artículo titulado “Los minoristas luchan para escapar de la ley de 'minerales de conflicto'”. Los minoristas, entre ellos Walmart y Target, protestan por parte de una nueva ley estadounidense que requiere que las empresas verifiquen que los productos con minerales de África Central no sean gravados o controlados por regímenes rebeldes: “Algunos de los minoristas más grandes de Estados Unidos argumentan que no deberían tener que cumplir con la regla si no hacen ejercicio el control directo sobre la fabricación de mercancías que llevan sus propias marcas... Rastrear la fuente de los minerales es una tarea complicada, dicen las empresas, porque muchos intermediarios se interponen entre ellos y las minas” Jessica Holzer, “Los minoristas luchan por escapar de la ley de minerales de conflicto”, Wall Street Journal, 2 de diciembre. 2010, consultado el 2 de enero de 2010, http://online.wsj.com/article/SB10001424052748703865004575648992964733232.html. Con base en lo que aprendió en este capítulo y en la barra lateral sobre los diamantes de conflicto en Angola, ¿está de acuerdo o no está de acuerdo con la afirmación anterior y la posición de los minoristas? ¿Por qué o por qué no? ¿Deberían los minoristas que tienen su nombre en un producto ser responsables de cómo se fabrica el producto?