1.5: Expectativas postsecundarias
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En el entorno de enfermería postsecundaria, las expectativas académicas difieren de lo que puede haber experimentado en la preparatoria, ver Tabla 1.1. Se espera que haga más trabajo y administrar su carga de trabajo puede ser un desafío. Este libro te enseña estrategias para administrar tu tiempo mientras lees y escribes de manera efectiva.
Junto con la cantidad de trabajo, la calidad de tu trabajo también cambia. No basta con entender y resumir el material del curso. Se espera que se involucre seriamente con nuevas ideas reflexionando sobre ellas, analizándolas, criticándolas, haciendo conexiones, sacando conclusiones y encontrando nuevas formas de pensar sobre un tema determinado.
Cuadro 1.1: Expectativas para los programas de enfermería preparatoria versus postsecundaria.
| Programas de secundaria | Programas postsecundarios de enfermería |
|---|---|
Las tareas de lectura son moderadamente largas. Los maestros pueden reservar algo de tiempo de clase para leer y revisar el material en profundidad. | Algunas tareas de lectura pueden ser muy largas. Se espera que vengas a clase y laboratorio después de haber completado las lecturas y listo para participar en habilidades de discusión y práctica. |
Los maestros suelen proporcionar guías de estudio y otras ayudas para ayudarte a prepararte para los exámenes. | Revisar para los exámenes es principalmente su responsabilidad. |
Su calificación está determinada por su desempeño en una amplia variedad de evaluaciones, incluyendo tareas menores y mayores. No todas las evaluaciones están basadas en escritura. | Su calificación puede depender de solo algunas evaluaciones importantes. Estas evaluaciones pueden incluir una combinación de tareas de escritura y pruebas de opción múltiple, así como otros tipos de evaluaciones. |
Las tareas de escritura incluyen escritura personal y escritura creativa además de escritura expositiva. | Se espera que participe en muchos tipos de escritura, incluida la escritura reflexiva, la escritura de resumen y síntesis, y la escritura crítica y analítica. |
La estructura y formato de las tareas de escritura es generalmente estable a lo largo de los años de secundaria. | Dependiendo del curso, se le puede pedir que domine nuevas formas de escritura y siga estándares dentro de la profesión de enfermería y otros campos relacionados. |
Los maestros suelen hacer todo lo posible para identificar y tratar de ayudar a los estudiantes que están desempeñando mal en los exámenes, faltando a clases, no entregando tareas, o simplemente luchando con el curso. A menudo, los maestros dan a los estudiantes muchas 'segundas oportunidades'. | Los maestros esperan que seas proactivo y des pasos para ayudarte a ti mismo. Si estás luchando con tu trabajo del curso, haz una cita con tu maestro u otra persona de apoyo, como un estratega de aprendizaje o consejero. |
¿Suena como mucho? Recuerda, es un viaje para desarrollar tu habilidad como escritor académico. Comprometer con este libro de texto es un gran primer paso.
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