7.10: Redacción de conclusiones
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Los estudios han demostrado que es más probable que el cerebro humano recuerde elementos al principio y al final de listas, presentaciones y otros textos. El recuerdo de lo último que una persona lee u oye se llama el efecto reciente: están recordando la información más reciente que ha encontrado. Por eso es tan importante tu conclusión. Es tu última oportunidad de impresionar a tus lectores.
Las conclusiones tienen dos trabajos:
- Deja a los lectores con algo en lo que pensar.
- Aclara por qué tu tema les importa a ellos y a la comunidad en general. Algunas personas se refieren a una conclusión como la ¿y qué? sección de un texto, porque ayuda a los lectores a comprender el significado de su tema. Ver Figura 7.7.
Figura 7.7: La conclusión como el “¿y qué?” sección
¿Qué técnicas pueden hacer que los lectores piensen sobre el tema al final de un escrito? Algunos de los mismos métodos que funcionan para la introducción también funcionan para la conclusión, pero la fórmula es un poco diferente:
Estás tratando de terminar tu pieza, así que no empieces a hacer nuevas afirmaciones ni a compartir nuevas investigaciones. En cambio, trata de ayudar a los lectores a ver cómo se relacionan con tu tema. A veces esto significa sugerir que el lector haga algo específico: un llamado a la acción. También podrías terminar planteando preguntas relacionadas con tu tema o haciendo sugerencias sobre cómo podría desarrollarse este tema en el futuro. Dejar a los lectores con ideas interesantes en las que pensar es la clave para una conclusión exitosa. Ver Clip de Película 7.2 sobre la redacción de conclusiones.
Un elemento de YouTube ha sido excluido de esta versión del texto. Puedes verlo en línea aquí: pb.libretexts.org/nursingwriting/? p=242
Clip 7.2: Redacción de conclusiones [1:03]
Consulte la Tabla 7.6 para conocer los métodos y ejemplos para concluir su escritura y darle a sus lectores una sensación de cierre o una idea de lo que le gustaría que pensaran o hicieran a continuación.
Tabla 7.6: Métodos y ejemplos para las conclusiones
| Método | Ejemplo |
|---|---|
Hacer un llamado a la acción: incitar a los lectores a hacer algo. | Las enfermeras están en una posición única para abogar por una mejor política pública para limitar y restringir el consumo de azúcar. |
Hacer una pregunta retórica: una pregunta hecha por mero efecto. Una pregunta retórica está destinada a hacer pensar a la gente, pero no necesariamente llegar a una respuesta. A menudo, la respuesta a las preguntas retóricas es clara de inmediato, pero hay que reflexionar sobre el significado más profundo. | ¿Has considerado el impacto del consumo de azúcar en tu salud o en los clientes que cuidas? |
Tip para estudiantes
Optimizando su conclusión
Evite introducir nuevas ideas en la conclusión. Pero no se limite a copiar y pegar su tesis de antes en el texto. Probablemente hayas tenido toda una conversación en el texto desde que el lector se encontró por primera vez con esa tesis. Simplemente repetirlo, o incluso reemplazar algunas palabras clave con sinónimos, no reconoce esa conversación más grande. En cambio, intente señalar al lector de nuevo la idea principal de una manera nueva.
Declaración de atribución
El contenido de esta página fue remezclado con nuestro propio contenido original y adaptado, con cambios editoriales y organizacionales, de:
The Word on College Reading and Writing por Carol Burnell, Jaime Wood, Monique Babin, Susan Pesznecker y Nicole Rosevear, licenciado bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional, excepto cuando se indique lo contrario. Descarga gratis en: https://openoregon.pressbooks.pub/wrd/