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20.2: Capítulo 2 (Comunicación)

Última actualización

30 oct 2022
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- 20.1: Capítulo 1 (Alcance de la práctica)
- 20.3: Capítulo 3 (Pacientes Diversos)

Ernstmeyer & Christman (Eds.)
Chippewa Valley Technical College via OpenRN

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Clave de respuesta a las actividades de aprendizaje del capítulo 2

2. Es importante tomar medidas para limitar las distracciones dentro del ambiente al comunicarse con el señor Curtis. Al ingresar a la sala y a la discusión inicial, sería útil identificar a algunos miembros clave de la familia que podrían contribuir al historial de admisión y excusar a los demás por un corto período de tiempo. Adicionalmente, es importante antes de iniciar una interacción que el señor Curtis consienta discutir los detalles de admisión frente a los miembros de la familia que están presentes. Otros factores a considerar incluyen la limitación a la distracción del ruido dentro del ambiente. Por ejemplo, cerrar la puerta del pasillo y apagar la televisión puede ser útil. Si el señor Curtis utiliza algún dispositivo de asistencia, como audífonos o anteojos, estos también deben fomentarse. Por último, es importante que la enfermera considere estrategias para mejorar la comunicación. Sentarse frente al Sr. Curtis, hacer contacto visual y crear un comportamiento abierto, accesible y sin prisas puede ayudar a facilitar el intercambio de información.

Las respuestas a los elementos interactivos se dan dentro del elemento interactivo.

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