6.6: Protecciones adicionales proporcionadas por la Constitución del Estado de Massachusetts
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Norma 6.6: Protecciones adicionales proporcionadas por la Constitución del Estado de Massachusetts
Identificar protecciones adicionales proporcionadas por la Constitución de Massachusetts que no son proporcionadas por la Constitución de Estados Unidos. (Marco Curricular de Massachusetts para Historia y Estudios Sociales) [8.T6.6]
Figura\(\PageIndex{1}\): Portada de la primera edición publicada de la Constitución original de Massachusetts 1780, Estado de Massachusetts | Dominio público
En Estados Unidos, las constituciones establecen el marco esencial para el gobierno democrático a nivel estatal y nacional. A pesar de los diferentes géneros, etnias, religiones y posiciones sociales y económicas de los pueblos, una constitución “nos une a todos” como miembros de una nación (¿Es importante la Constitución? Instituto de la Carta de Derechos, 2011, párrafo 2).
Escrito por John Adams en 1780, la Constitución del Estado de Massachusetts es la constitución escrita más antigua que aún funciona en el mundo. Sirvió de modelo para la Constitución federal. Establece un “gobierno de leyes, y no de hombres” (ver John Adams y la Constitución de Massachusetts por Mass.gov).
Según muchos historiadores, la Constitución de Massachusetts es el documento más expansivo y democrático, proporcionando mayores protecciones y libertades que la Constitución federal. Declaró un compromiso con la educación para todos a través de las escuelas públicas y protegió el libre ejercicio de la religión. Incluía “disposiciones sobre registro e incriminación, autoincriminación, confrontación de testigos, castigo cruel e inusual, libertad de prensa y derecho de petición” y afirmó que las personas tenían derecho a elecciones frecuentes, un poder judicial independiente y una clara separación de poderes entre los ramas del gobierno (Teaching American History Project, Ashbrook Center at Ashland University, 2020, párr. 1).
En el siglo XXI, el estado de Massachusetts, guiado por la Constitución de Massachusetts, continúa expandiendo las libertades y protecciones para individuos y grupos. Para explorar esta norma, observamos las diferencias entre las constituciones federal y estatal y examinamos el esfuerzo por incorporar un lenguaje inclusivo de género en las constituciones y leyes estatales. Además, consideramos si Massachusetts, el primer estado en legalizar el matrimonio para parejas del mismo sexo, debería ordenar un plan de estudios inclusivo LGBTQIA en sus escuelas K-12. Puedes conocer más sobre los impuestos de las personas y cómo se gastan en el Tema 6.9 de este libro.
Los estándares para este módulo incluyen:
- INVESTIGAR: Comparando las Constituciones Federal y Massachusetts
- DESCUBRE: Lenguaje e imágenes inclusivas de género, no binario y antirracista en constituciones, leyes y materiales estatales
- ENGAGE: ¿Cómo pueden los maestros y estudiantes desarrollar un plan de estudios y escuelas inclusivas para LGBTQIA?
6.6.1 INVESTIGAR: Comparando las Constituciones Federal y Massachusetts
Un artículo de WGBH News, “4 cosas que vale la pena saber sobre la Constitución de Massachusetts”, analiza las diferencias clave entre las Constituciones federal y Massachusetts. El primer apartado de la Constitución de Massachusetts enumera 30 derechos fundamentales, mientras que la Carta de Derechos federal sólo tiene 10. El conjunto más amplio de derechos en la Constitución de Massachusetts fue la base de las decisiones judiciales que pusieron fin a la esclavitud en el estado (un caso judicial de 1781, Brom y Bett contra Ashley; ver Norma 6.2 Elizabeth Freeman (Mum Bett) y la abolición de la esclavitud en Massachusetts) y en 2003 otorgó a las parejas del mismo sexo el derecho a contraer matrimonio en el estado (Goodridge v. Dept. de Salud Pública; ver sección Norma 6.4: Documentos Básicos: La Protección de los Derechos Individuales).
También hay otras diferencias. La constitución de Massachusetts ha sido reformada 120 veces; la constitución federal sólo 27. Una de las enmiendas de Massachusetts colocó una disposición de derechos ambientales en la constitución del estado en 1972.
Pendiente ante los votantes en las elecciones de noviembre de 2022 está una propuesta de cambio a la Constitución de Massachusetts llamada Enmienda de Participación Justa. Esta propuesta impondría un incremento de 4 por ciento por dólar en el impuesto sobre ingresos superiores a un millón de dólares, de ahí que se le conozca como impuesto millonario. El impuesto no aplica el primer millón ganado (o $19,231 por semana) de los ingresos de alguien. Los fondos de este impuesto serían utilizados para apoyar el transporte y la educación pública en el estado.
Puedes conocer más sobre esta propuesta en Electores para Decidir sobre Cambio de Constitución que permita 'Impuesto al Millonario' sobre ingresos superiores a $1 millón (WBUR, 9 de junio de 2021).
Ir al Tema 6.9 para conocer los antecedentes sobre impuestos, incluidos los impuestos progresivos y regresivos.
Actividades de aprendizaje sugeridas
- Actividad de escritura
- ¿Qué derechos incluirías si estuvieras redactando la constitución de tu estado?
- Por ejemplo, el artículo 19 de la Constitución del Estado de Massachusetts establece: “El pueblo tiene derecho, de manera ordenada y apacible, a reunirse para consultar sobre el bien común”.
- ¿Incluiría ese derecho en su constitución? ¿Por qué o por qué no?
- ¿Qué derechos incluirías si estuvieras redactando la constitución de tu estado?
- Investigación y diseño
- Cree una infografía, sitio web o presentación comparando y contrastando las Constituciones federales y de Massachusetts.
Recursos en línea
- Comparando Constituciones: Massachusetts, ICIVICS
- Compare las Constituciones Estatales y Federales, American Bar Association
- Constituciones Estatales y Letras de Derechos Ambientales
6.6.2 DESCUBRIR: Lenguaje e imágenes inclusivas de género, no binarias y antirracistas en constituciones, leyes y materiales estatales
Las palabras importan en las conversaciones cotidianas y también en los documentos gubernamentales, leyes y constituciones. La Constitución del Estado de Massachusetts usa la palabra “él” 84 veces y “ella” una vez. Este sesgo explícito de género llevó a los activistas a instar a los legisladores a reemplazar la palabra “él” por el pronombre neutral de género “ellos”. Para más información, lee Legisladores Quieren Constitución Estatal de Género Neutral.
Figura\(\PageIndex{2}\): Imagen de la humanidad por OpenClipart-vectores de Pixabay
Revisar el lenguaje en las constituciones estatales, las leyes estatales y los códigos de ciudad para que sean más inclusivos es una tendencia nacional. “Aproximadamente la mitad de todos los estados de Estados Unidos han avanzado hacia el uso de ese lenguaje inclusivo de género en diferentes niveles, desde las leyes que se redactan hasta las revisiones propuestas a sus constituciones estatales” (Wade, 2019, párrafo 11).
- En 2019, California promulgó la Ley de Reconocimiento de Género que permitía a las personas una tercera opción de género no binaria en las licencias de conducir, certificados de nacimiento y tarjetas de identidad.
- Vermont, Maine, Nueva York y Rhode Island han cambiado su constitución estatal a términos neutrales de género (Wade, 2019).
- Además, en 2020, Rhode Island, cuyo nombre oficial es Rhode Island y Providence Plantations, dejó caer la mitad de su título de “Providence Plantations” de documentos y sitios web estatales.
- En 2019, la ciudad de Berkeley, California reemplazó 40 palabras específicas de género en el código de la ciudad con alternativas inclusivas de género: las pozos de registro ahora son agujeros de mantenimiento; la mano de obra ahora es esfuerzo humano. Puedes ver la lista de términos que fueron cambiados en la Página 8 del comunicado de Revisión del Código Municipal de Berkeley.
- Múltiples estados y en 2021 el gobierno federal prohibió el uso de “squaw” en los topónimos (650 unidades de tierra federales contienen ese término; 6 en Massachusetts). Al mismo tiempo, el secretario de Gobernación, Deb Haaland, designó un Grupo de Trabajo sobre Nombres Geográficos despectivos para eliminar insultos racistas, sexistas y étnicos de los nombres de las características geográficas en todo el país (Departamento del Interior de Estados Unidos, 19 de noviembre de 2021).
Del lenguaje de género al lenguaje inclusivo de género
El lenguaje de género ocurre cuando hablantes y escritores utilizan sustantivos y pronombres masculinos para referirse a individuos y grupos que no son hombres (Lenguaje inclusivo de género, The Writing Center, Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill).
El lenguaje inclusivo de género (también llamado neutro al género) incluye formas de hablar y escribir que no discriminen ni privilegien ningún sexo o identidad de género en particular.
La palabra “Sra.” es un ejemplo ampliamente conocido de esfuerzos para establecer un lenguaje inclusivo de género como la forma preferida de comunicación para hablantes y escritores. “Sra.” como reemplazo de “Sra.” y “Señorita” fue propuesta por primera vez por una escritora anónima en el periódico republicano Springfield, Massachusetts, en 1901, pero no fue hasta principios de la década de 1970 que la palabra ganó protagonismo tras la Huelga de Mujeres por la Igualdad dirigida por Betty Friedan ( Zimmer, 2009; Pollitt, 2020). La palabra fue poderosamente liberadora para millones de mujeres y ayudó a impulsar el movimiento feminista de la época.
Se puede leer sobre la historia del término “Ms” en la siguiente sección de 2009 del New York Times, “On Language”.
¿De qué otra manera podrían cambiarse los documentos legales, las leyes gubernamentales y el lenguaje cotidiano para ser más inclusivos de género?
- La humanidad reemplazada por la humanidad
- Policías a los que se hace referencia como policías— 12.5% de los policías en Estados Unidos son mujeres.
- Numerosos programas de premios de entretenimiento, incluidos los Grammy, pero no los Emmy, los Oscar o los Tonys, han reemplazado a “actor” y “actriz” por “intérprete”, como en artistas principales, secundarios e invitados.
- Muchas universidades alientan a los estudiantes a designar pronombres para su uso en las listas de clases. Sin embargo, los grupos conservadores se oponen a cambiar los pronombres en los documentos y en el habla cotidiana, desatando una guerra de pronombres continua en muchos escenarios
- ¿Cómo volverías a declarar términos como deportividad, “¡Hola chicos!” , Primera Dama, o “héroe y heroína”?
Eliminación del lenguaje racista y las imágenes
Las protestas de Black Lives Matter de 2020 que siguieron al asesinato de George Floyd también han llevado a renovados esfuerzos para eliminar las imágenes y el lenguaje racistas de los materiales del gobierno estatal. En todo el país, las estatuas de figuras históricas asociadas a la esclavitud, el racismo y el colonialismo europeo han sido derribadas por los gobiernos o derribadas por manifestantes. Una estatua de Jefferson Davis fue retirada de la rotunda del capitolio del estado de Kentucky. En el aeropuerto de Dallas, una estatua de un guardabosques de Texas fue derribada y guardada, un reconocimiento de una larga historia de brutalidad policial por parte de los Rangers hacia los mexicoamericanos y los nativos americanos. En Columbus, Ohio, se retiró una estatua en honor al explorador. Se han realizado esfuerzos para retirar la estatua de Robert E. Lee en Richmond, Virginia (Cómo están cayendo los estatutos alrededor del mundo, The New York Times, 25 de junio de 2020).
Legisladores y gobernadores también han venido actuando para combatir el lenguaje y las imágenes antirracistas. Después de 126 años, Mississippi aprobó una ley que ordena la eliminación del emblema confederado de la bandera estatal. En Rhode Island, cuyo nombre oficial completo es el Estado de Rhode Island y Providence Plantations, el gobernador ordenó que se eliminara la palabra “plantaciones” de todos los documentos y sitios web estatales. Rhode Island fue la primera colonia en abolir la esclavitud en 1652, pero como informó el New York Times, los historiadores han concluido que la esclavitud probablemente continuó en el estado hasta que fue abolida a nivel nacional (Fazio, 2020, p. 24).
Combatir el lenguaje excluyente en la tecnología
También hay un movimiento en marcha para reemplazar el lenguaje excluyente en el vocabulario de tecnología e ingeniería que ha presentado durante mucho tiempo palabras como “maestro”, “esclavo” y “lista negra” para describir funciones técnicas en hardware y software (Conger, 2021). Un grupo internacional, el Grupo de Trabajo de Ingeniería de Internet, ha propuesto reemplazar términos ofensivos por un lenguaje más inclusivo: “primario” o “principal” podría reemplazar a “maestro”, “réplica” podría reemplazar a “esclavo”, “blocklist” podría reemplazar “lista negra” (Terminología, Poder y Opresivo Idioma).
La Fundación Academy of Software en sus lineamientos Lenguaje Inclusivo en Tecnología (1 de febrero de 2021) insta a los desarrolladores de software y a los usuarios cotidianos a encontrar términos inclusivos y no binarios para eliminar el sesgo no solo en la tecnología, sino en todas las interacciones y conversaciones cotidianas. Específicamente, proponen cambios en las siguientes cinco categorías lingüísticas:
- Lenguaje cargado socialmente (palabras que privilegian a un grupo sobre otro). ¿Qué términos usarías para reemplazar “lista negra” o “bola negra”?
- Lenguaje de género (palabras que asumen o favorecen a un género sobre otro). ¿Qué términos usarías para reemplazar “deportividad” o “héroe y heroína”?
- Lenguaje capaz (palabras que privilegian una determinada condición corporal o tipo). ¿Qué términos usarías para reemplazar “cojo”, “me abrió los ojos” o “normal”?
- Lenguaje envejecido (palabras que apoyan estereotipos basados en la edad). ¿Qué términos usarías para reemplazar “grandfathered”?
- Lenguaje violento (palabras que fomentan la agresión o el daño). ¿Qué términos usarías para reemplazar “matarlo” o “apuñalador por la espalda”?
Twitter es una plataforma de redes sociales que ha comenzado activamente a cambiar términos para ser más inclusiva y menos exclusiva. ¿Qué alternativas propondrías para términos como “horas hombre”, “chequeo de cordura” o “valor ficticio”? ¿Qué otros términos relacionados con la tecnología y la ingeniería cambiarías además de los que acabamos de enumerar?
Conexiones de alfabetización mediática: lenguaje de género en la cobertura mediática de mujeres en política
¿El uso del lenguaje por los medios de comunicación afecta las actitudes y comportamientos de las personas? ¿Qué diferencia cree que haga si los reporteros de noticias dicen “policías” o “agentes del orden” o “congresistas” o “miembros del Congreso” o si describen a mujeres y hombres en política de manera diferente?
Un estudio transnacional reciente estableció que el lenguaje sin género o lenguaje inclusivo de género combate los estereotipos negativos hacia las mujeres al tiempo que promueve oportunidades de carrera más amplias para las mujeres en campos tradicionalmente dominados por hombres, incluida la política (Perez y Tavits, 2019).
En esta actividad, examinarás el uso del lenguaje de género en la cobertura mediática de las mujeres en la política mientras imaginas cómo podrían desarrollarse las opiniones de las personas si se usara más lenguaje sin género en la política y en las interacciones cotidianas en las escuelas y la sociedad.
Actividades de aprendizaje sugeridas
- Diseñar un sello y lema de Estado antirracista e inclusivo de género
- En enero de 2021, la legislatura de Massachusetts estableció una comisión para recomendar un nuevo sello estatal y lema para reemplazar el actual considerado ofensivo para los nativos americanos.
- Dibuje en línea o en papel un nuevo sello estatal y lema para Massachusetts.
- Investigar el sello estatal y el lema para otros estados de la nación.
- ¿Cómo rediseñarías esos materiales para hacerlos más inclusivos de género y antirracistas?
- Investigar y proponer acciones inclusivas de género
- Examine el uso del lenguaje de género en sus leyes estatales/Constitución y la Constitución federal. La constitución de Massachusetts ha cambiado “hombres” por “personas”.
- Al leer la redacción de la Constitución de Estados Unidos, ¿cree que “todos los hombres son creados iguales” significa que todas las personas son creadas iguales?
- ¿Qué revisiones de redacción propondría usted a su estado o a la Constitución federal?
- Examine el uso del lenguaje de género en sus leyes estatales/Constitución y la Constitución federal. La constitución de Massachusetts ha cambiado “hombres” por “personas”.
- Investigar y proponer acción cívica antirracista
- ¿Qué estatuas, monumentos u otros símbolos que transmiten mensajes racistas se encuentran en tu comunidad o estado?
- ¿Qué se debe hacer al respecto?
- ¿Eliminarlos?
- ¿Agregar placas con más información histórica?
- ¿Ampliar el plan de estudios de historia negra y etinc en las escuelas?
- ¿Otros pasos?
- Proponer cambios geográficos de nombre de lugar para celebrar la diversidad y equidad
- Investiga los nombres de valles, picos, lagos, arroyos, arroyos y otros lugares geográficos en tu comunidad o estado e identifica aquellos que son racistas, sexistas o despectivos hacia grupos de personas.
- Se estima que más de 1000 lugares en Estados Unidos tienen insultos raciales en su nombre (Eos, 19 de marzo de 2021).
- Escribir una propuesta a la Junta de Nombres Geográficos de Estados Unidos para un cambio de nombre culturalmente apropiado.
- Investiga los nombres de valles, picos, lagos, arroyos, arroyos y otros lugares geográficos en tu comunidad o estado e identifica aquellos que son racistas, sexistas o despectivos hacia grupos de personas.
6.6.3 ENGAGE: ¿Cómo pueden los maestros y estudiantes desarrollar un plan de estudios inclusivo LGBTQIA en las escuelas?
El cambio de actitudes públicas sobre los derechos de los homosexuales ha intensificado los llamados a los estados para que ofrezcan un plan de estudios inclusivo LGBTQIA en los niveles de primaria y secundaria. En 2019, Illinois se unió a California, Nueva Jersey, Oregón, Maryland y Colorado para agregar requisitos de historia LGBTQ en las escuelas públicas. Varios otros estados se están moviendo en esa dirección o han incluido temas LGBTIA en sus marcos curriculares. Al mismo tiempo, seis estados —Alabama, Luisiana, Mississippi, Oklahoma, Carolina del Sur y Texas— tienen leyes que prohíben enseñar sobre personas lesbianas, gays o bisexuales.
Figura\(\PageIndex{3}\): Cómic que retrata la carrera de la activista lesbiana Barbara Gittings. Diseñado por Tyler Volpe-Knock
Otras organizaciones han comenzado a incorporar la historia y temas LGBTQIA en sus programas. Octubre ahora se establece como el Mes de la Historia LGBTQ+. El Servicio de Parques Nacionales ha emitido un primer informe sobre sitios históricos LGBTQ: LGBTQ Heritage y LGBTQ America: Un estudio temático de la historia lésbica, gay, bisexual, transgénero y queer. Newsela, un recurso web utilizado por 25 millones de estudiantes, ha lanzado una Colección de Estudios LGBTQIA+.
Existen múltiples puntos de entrada para el desarrollo del plan de estudios LGBTQIA en las escuelas. En una serie de casos históricos, la Corte Suprema de Estados Unidos ha ampliado los derechos LGBTQIA:
- Romer contra Evans (1966)
- Lawrence contra Texas (2003)
- Estados Unidos contra Windsor (2012)
- Obergefell contra Hodges (2015)
- Bostock contra el condado de Clayton (2020)
- Casos Juzgados de Igualdad de Matrimonio se discuten en el Tema 6.4 de este libro
Discutimos la elección de legisladores LGBTQIA en el Tema 3.3 de este libro. El liderazgo político de Harvey Milk se perfila en el Tema 4.7.
¿Qué otros temas crees que son esenciales para que los estudiantes aprendan sobre las personas LGBTQIA, y también la historia LGBTQIA y los problemas sociales?
Actividades de aprendizaje sugeridas
- Diseñe un modelo digital 3D o una estatua que represente a un individuo LGBTQIA que dio forma y cambió la historia de Estados Unidos.
- Organizar un paseo de galería de las versiones impresas de los modelos/estatuas con carteles para ser leídos por la clase y/o miembros de la comunidad escolar.
- Hacer un póster
- ¿Qué temas incluirías en un plan de estudios inclusivo LGBTQIA?
- ¿Cómo integrarías temas LGBTQIA en inglés/artes del lenguaje, ciencias y matemáticas así como clases de historia/estudios sociales?
- Crear una nota de dibujo para casos históricos de la Corte Suprema que tratan de derechos LGBTQIA
Recursos en línea para la historia LGBTQIA
- Enseñar la historia LGBTQ: Recursos de instrucción para educadores, estudiantes y familias de California
- Contextualizando la historia LGBT+ con Currículo de Estudios Sociales, Declaración de Posición del Consejo Nacional de Estudios Sociales, 2019
- Haciendo historia gay, serie Podcast
- WII Codebreaker Alan Turing se convierte en el primer hombre gay en un billete de banco británico (23 de junio de 2021, 109 cumpleaños de Turing)
- Ver también las páginas wiki:
- Alan Turing, científico informático y criptanalista
- Harvey Milk, líder de derechos civiles gay
- Bayard Rustin, activista de derechos civiles y derechos de los homosexuales
- Marsha P Johnson y Sylvia Rivera, activistas de derechos civiles transgénero y homosexuales
- Sally Ride, primera mujer estadounidense en el espacio
- El levantamiento de Stonewall
- El susto a la lavanda
- La epidemia de sida en Estados Unidos y el mundo
- Movimiento LGBTQIA por los Derechos Civiles
- Ver también las páginas wiki:
Norma 6.6 Conclusión
En este tema, INVESTIGAR examinó las diferencias entre las Constituciones de Massachusetts y la federal. UNCOVER analizó los esfuerzos en curso para agregar un lenguaje inclusivo de género a las constituciones y leyes. ENGAGE preguntó si las protecciones iguales garantizadas por la Constitución requieren que los estados ofrezcan un plan de estudios inclusivo LGBTQIA en las escuelas K-12, junto con qué temas históricos y modernos podrían formar parte de ese plan de estudios.