Acerca del libro

Comunicación interpersonal: contexto y conexión proporciona una visión general atractiva de la comunicación interpersonal basada en la teoría, la investigación y la aplicación práctica, con la mirada puesta en la experiencia vivida de los estudiantes universitarios. Los tres primeros capítulos proporcionan la base de la comunicación interpersonal con un examen de los antecedentes teóricos y conceptuales de la comunicación, el yo y la percepción. La siguiente sección del libro examina las características únicas de la mensajería, con una exploración de la escucha, la comunicación verbal y no verbal. Los capítulos siete, ocho y nueve exploran factores dinámicos que dan forma a las relaciones interpersonales, incluidas las emociones, el clima y los conflictos. Los capítulos finales del libro profundizan en la comunicación en contexto a través de la construcción y el mantenimiento de relaciones, el lado oscuro de la comunicación y las relaciones laborales.

A lo largo de la redacción de este libro de texto, tuvimos presente a nuestro público objetivo: estudiantes de primer y segundo año en colegios comunitarios y universidades. Usando descripciones, ejemplos, imágenes y actividades que conectarían con nuestros estudiantes, nos enfocamos en conceptos fundamentales, teorías y modelos que abordaron los resultados de aprendizaje del estudiante para lograr conocimientos y habilidades en la comunicación interpersonal. Este recurso académico está disponible de forma gratuita porque apoyamos la accesibilidad de los materiales educativos para todos. Animamos a los instructores a considerar la adopción de este recurso educativo abierto como un libro de texto integral para un curso de comunicación interpersonal. También sugerimos que los instructores consideren personalizar su uso del texto incorporando capítulos o secciones del recurso en otros cursos según corresponda.

Comunicación interpersonal: contexto y conexión fue escrito con varias características únicas en mente que lo convierten en un excelente recurso para estudiantes de colegios comunitarios.

• Comunicación Interpersonal C-ID: El libro fue escrito con el rigor y expectativas a la medida de C-ID para COMM 130, Comunicación Interpersonal. El número C-ID es una designación que vincula ese curso a un “descriptor” de curso específico que fue desarrollado por profesores de disciplina intersegmentaria y revisado a nivel estatal.

• Marco Teórico: El libro incorpora marcos de teorías tradicionales de comunicación interpersonal con ejemplos contemporáneos para promover el éxito estudiantil.

• Licencia CC-BY: El libro tiene una licencia Creative Commons CC BY que es, con mucho, una de las licencias más abiertas en el espectro REA y permite a los usuarios retener, reutilizar, revisar, remezclar y redistribuir.

• Plataforma Libre-Textos: Con Libre-Texts como plataforma para el libro, los materiales se pueden adaptar para cursos presenciales, o integrarse a la perfección en sistemas de gestión de cursos como Canvas.

• Diseño Universal: El diseño del libro se adhiere a las mejores prácticas de accesibilidad en el diseño universal como lo recomienda el Senado Académico de los Colegios Comunitarios de California.

• Equidad, Diversidad e Inclusión: La redacción del libro se guió por los principios de equidad, diversidad e inclusión, utilizando voz, lenguaje y ejemplos para hablar directamente con los estudiantes.

• Autores: Los autores de este texto incluyen un colectivo de 15 instructores diversos de toda California, desde San Diego hasta el condado de Humboldt.

• Las mejoras de capítulo incluyen:

  • Cada capítulo comienza con objetivos de aprendizaje que se basan en estándares C-ID y termina con un resumen para vincular el aprendizaje de los estudiantes con los objetivos.

  • Los cuadros de ruptura a lo largo de los capítulos incluyen un enfoque en género, cultura, tecnología y medios en combinación con actividades y preguntas para la reflexión de los estudiantes.

  • Imágenes originales y actividades desarrolladas por autores.

  • Cada capítulo incluye una rica base de datos de conceptos clave, términos de vocabulario y preguntas para discusión.

• Pandemia, Entornos Virtuales y Comunicación: Se hizo todo lo posible por reconocer cómo los entornos virtuales y la pandemia han dado forma a la comunicación interpersonal.

Este proyecto fue una labor de AMOR por parte de la facultad de comunicación que participó en la redacción de este libro de texto. Nos juntamos como extraños y dejamos este proyecto como amigos. Influenciado por escritos populares de REA en la disciplina de la comunicación interpersonal, la mayor parte de este libro está escrito en nuestras propias voces inspiradas en nuestra enseñanza y experiencias personales, vividas. El acrónimo a continuación explica nuestro trabajo de AMOR.

• L: Aprendizaje permanente Basándonos en nuestro amor y, para muchos de nosotros, el aprendizaje y la enseñanza de por vida en el campo de los estudios de comunicación, quisimos compartir los conceptos, teorías y modelos significativos de la comunicación interpersonal a través de ejemplos y narrativas atractivas, claro definiciones y discusiones, y actividades reflexivas relevantes con alumnos de todas las edades, orígenes y experiencias.
• O: Educación abierta Porque abogamos y apoyamos la educación abierta para todos, creamos un recurso educativo abierto que sería accesible a todos los estudiantes como texto libre. También compusimos este texto de tal manera que los instructores pueden seleccionar la mayor parte del recurso que elijan para usarlo y adaptarlo como mejor se adapte a sus alumnos y a los objetivos de aprendizaje del estudiante.
• V: Aprendizaje virtual Comprometidos con brindar las mejores experiencias de aprendizaje posibles a nuestros estudiantes en sus entornos de aprendizaje virtual en línea, nosotros mismos trabajamos en este proyecto colaborativo realizando nuestra investigación, escribiendo nuestros capítulos y revisando nuestro texto a medida que nosotros aprendió a usar las nuevas tecnologías para proporcionar a nuestros estudiantes la información más relevante y actualizada sobre la comunicación interpersonal accesible en línea.
• E: Equidad Conscientes de la injusticia y la injusticia ocasionadas por la pandemia y otros problemas sociales, respondimos al llamado a elaborar un texto que estuviera fundamentado en la equidad y apoyara el éxito de los estudiantes en el logro de una comprensión fundamental de la teoría y las prácticas en comunicación interpersonal efectiva.

A los autores de este libro les gustaría agradecer de corazón a los partidarios de este proyecto. Este proyecto no habría sido posible sin el apoyo de una subvención conjunta del Senado Académico de la Iniciativa de Recursos Educativos Abiertos de Colegios Comunitarios de California (ASCCC-OERI) y Libre-Texts. Este proyecto recibió apoyo financiero para este proyecto y una amplia capacitación igualmente importante en recursos de educación abierta, licencias, accesibilidad y Libre-Textos. Nos gusta agradecer a los autores REA que nos precedieron, así como a organizaciones como el Instituto Gottman, por compartir gentilmente sus valiosos recursos con este proyecto. También queremos agradecer a Shagun Kaur -nuestro Facilitador de Proyectos, y a Hilary Altman, y Kim Yee-Jung- a nuestros dos líderes de este proyecto. Su visión, paciencia y asombrosas habilidades organizativas ayudan a facilitar este proyecto hasta su finalización. Colectivamente, los autores desean agradecer a sus familias y seres queridos por brindar apoyo y retroalimentación a lo largo de este proceso. Por último, pero no menos importante, los autores quisieran agradecer a los maravillosos estudiantes del sistema California Community College, quienes colectivamente sirvieron de inspiración para este texto.