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6.7: Actividades del Capítulo

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    Revisión de Capítulo I

    1. ¿Qué es la ansiedad por las pruebas? ¿Cuáles son las tres causas de ansiedad ante las pruebas que te gustaría trabajar para controlar?

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    2. ¿Cuándo deberías empezar a estudiar para un examen?

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    3. ¿Puedes realizar múltiples tareas mientras estudias? ¿Por qué o por qué no?

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    4. ¿Cuáles son algunas de las distracciones más comunes para tu estudio?

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    5. Describir las características de un grupo de estudio exitoso.

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    6. ¿Cuáles son los dos tipos de evaluación? ¿Cuál de estos formularios podría llamarse la “evaluación del alumno”? ¿Por qué?

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    7. ¿Por qué un instructor asignaría un examen de libro abierto? ¿A qué tipo de cosas debes prestar atención si estás tomando un examen de libro abierto?

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    8. ¿Cómo podría predecir el tipo de preguntas que habrá en un examen?

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    9. ¿Qué debes hacer justo después de que el instructor reparte el examen?

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    10. Enumere cinco palabras a tener en cuenta en preguntas de opción múltiple y de verdadero o falso.

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    11. Enumere cinco palabras a tener en cuenta en las preguntas de ensayo.

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    12. ¿Qué formas de deshonestidad académica son más prevalentes en tu campus? ¿Qué puedes hacer para evitarlos en tu propia carrera académica?

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    13. Enumere los cinco tipos de errores más comunes que se cometen en los exámenes.

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    14. ¿Qué debes hacer con tu examen después de que se te haya calificado y devuelto?

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    Revisión de Capítulo II

    La siguiente prueba te permitirá practicar las estrategias para cada tipo de pregunta que se describen en la Revisión de Capítulo I:

    I. Sección de opción múltiple (10 puntos)

    1. Todas las acciones de esta lista son ejemplos de deshonestidad académica excepto
    Para evitar quedarse sin tiempo en una prueba, debe

      II. Sección verdadero o falso (10 puntos)

      1. ____ Nunca debes usar ejemplos cuando una pregunta de ensayo te pide ilustrar.
      2. ____ Las camas son un buen lugar para estudiar porque son cómodas y tranquilas.
      3. ____ Es inteligente programar un tiempo específico y consistente para estudiar para cada curso.
      4. ____ En las preguntas verdaderas o falsas, es más seguro marcar verdadero que falso si no conoces la respuesta.
      5. ____ Una ventaja de estudiar en grupo es que los estudiantes se animarán mutuamente a hacer su mejor trabajo.

      III. Sección de columna coincidente (10 puntos)

      ____ 1. Definir A. Un tipo de evaluación formativa
      ____ 2. Grupo de estudio B. Describir pros y contras y compararlos
      ____ 3. Cuestionario semanal C. Describir el significado de una palabra, frase o concepto
      ____ 4. Discutir D. Su propia guía de estudio personalizada
      ____ 5. Notas de clase y asignación E. Tres o cuatro estudiantes de una clase que se reúnen regularmente para revisar el material de la clase y animarse mutuamente

      IV. Sección de respuesta corta (15 puntos)

      1. Enumere tres cosas que debe hacer antes de una prueba para preparar su cuerpo para que funcione de manera efectiva.

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      2. Nombrar al menos tres de las características de los grupos de estudio exitosos.

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      3. Enumere al menos cuatro pasos que debe seguir antes de comenzar a escribir la respuesta a una pregunta de ensayo.

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      V. Sección de ensayo (Elija uno; 55 puntos)

      1. Comparar y contrastar estudios y abarrotes efectivos.
      2. Discutir la deshonestidad académica y sus consecuencias.

      Hacer una lista de acciones

      Dos cosas que voy a hacer para... Acciones Por cuando espero tomar cada acción Cómo sabré que logré cada acción
      Reducir mi ansiedad por las pruebas 1.
      2.
      Mejorar la efectividad de mi estudio 1.
      2.
      Mejorar mi desempeño en los exámenes 1.
      2.

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