Figura\(\PageIndex{1}\): Crédito: Universidad del Valle del Fraser/Flickr/Atribución 2.0 Genérica (CC-BY 2.0)
Encuesta Estudiantil
¿Cómo te sientes acerca de tu disposición para crear un plan académico y de vida? Estas preguntas te ayudarán a determinar cómo los conceptos de capítulo se relacionan contigo en este momento. A medida que se le presentan nuevos conceptos y prácticas, puede ser informativo reflexionar sobre cómo cambia su comprensión con el tiempo. Repasaremos estas preguntas al final del capítulo para ver si tus sentimientos han cambiado. Haz esta encuesta rápida para resolverlo, clasificando las preguntas en una escala de 1 a 4, 1 que significa “menos como yo” y 4 que significa “la mayoría como yo”.
He reflexionado y puedo identificar mis valores personales.
He establecido metas académicas tanto a corto como a largo plazo.
Estoy familiarizado con los requisitos que debo completar y las opciones que debo seleccionar para obtener un título universitario.
Estoy familiarizado con los recursos, herramientas e individuos que pueden ayudarme a desarrollar un plan efectivo para el éxito.
“Entré a mi universidad con poco o ningún conocimiento sobre cómo decidir una especialización universitaria. ¡Ahora puedo decir con confianza que he encontrado el mayor para mí! Sin embargo, este no fue un proceso fácil. Se necesita mucha reflexión para decidir dónde enfocarás tu tiempo y energía para tu carrera universitaria. Lo más importante que tuve que considerar era qué mayor me proporcionaría los resultados de aprendizaje que más me importan. Cambié mi especialidad tres o cuatro veces y cada vez pesaba los pros y los contras de la mayor a la que salía y a la que estaba haciendo la transición. Decidí especializarme en sociología y ¡ha sido la mejor decisión de mi carrera académica! Valoro la conciencia social y la comprensión profunda del fenómeno social y la sociología brindó el material del curso necesario para colocarme en un camino para comenzar a aprender sobre esos temas. Como estudiante de primera generación y de bajos ingresos, navegar por los caminos universitarios puede ser difícil. ¡Por eso es tan importante estar abierto al cambio y comenzar a aprender lo que quieres aprender a llegar al siguiente paso!”
—Drew Carter, Universidad de Rice
Acerca de este capítulo
Entre las diferencias más célebres entre la preparatoria y la universidad está la libertad que esperan los estudiantes cuando completen su educación secundaria obligatoria y emprendan la búsqueda voluntaria de un título universitario. Aunque no todos los estudiantes de primer año de la universidad vienen recién llegados de la escuela secundaria, aquellos que lo hacen podrían estar esperando la libertad de mudarse de casa a un campus o a un apartamento. Otros podrían estar entusiasmados con la posibilidad de dormir un lunes por la mañana y tomar sus clases por la tarde. Para otros, equilibrar un horario de clases con una vida ya ocupada llena de trabajo y otras responsabilidades puede hacer que la universidad parezca menos libertad y más como obligación. En cualquier caso, y como puedan imaginar que sea su próxima experiencia, los estudiantes pueden anticipar una mayor libertad de elección en la universidad y la capacidad de comenzar a reconstruir cómo sus valores, intereses y desarrollo de conocimientos y habilidades se desarrollarán en una carrera que cumpla con sus metas y sueños.
En el Capítulo 3, Administrar su tiempo y prioridades, cubrimos cómo establecer metas y priorizar lo ayudan a planificar y administrar su tiempo de manera efectiva. Este capítulo extiende esa discusión al reconocer que puede ser un desafío mantenerse en la tarea y motivado si no ve cómo esas tareas encajan en un plan más amplio. Incluso la libertad de elegir puede llegar a ser abrumadora sin un plan que guíe esas elecciones. El objetivo de este capítulo es ayudarte a desarrollar las habilidades personales e identificar los recursos, herramientas y apoyar a las personas para ayudarte a dar sentido a tus elecciones y formular un plan académico y profesional personal. También consideraremos cómo dar esos primeros pasos para hacer realidad tu plan y qué hacer si o cuando te das cuenta de que estás fuera de camino de donde esperabas estar.
Para cuando completes este capítulo, deberías poder hacer lo siguiente:
Use sus valores personales para guiar su toma de decisiones, establezca metas a corto plazo que se construyan hacia una meta a largo plazo y planifique cómo realizará un seguimiento del progreso hacia sus metas.
Enumere los tipos de certificados universitarios, títulos, programas especiales y especialidades que puede cursar, así como detalles generales sobre sus oportunidades y requisitos relacionados.
Aproveche los recursos para redactar y dar seguimiento a un plan académico.
Reconocer la toma de decisiones y la planeación como procesos continuos, especialmente en respuesta a cambios inesperados.
