12.2: Tu Mapa para el Éxito- El Ciclo de Planeación de Carrera

Preguntas a considerar:

• ¿Qué pasos debo tomar para conocer mis mejores oportunidades?
• ¿Qué puedo hacer para prepararme para mi carrera mientras estoy en la universidad?
• ¿Qué experiencias y recursos pueden ayudarme en mi búsqueda?

Figura\(\PageIndex{5}\): Puedes usar el Ciclo de Planeación de Carrera para considerar y reconsiderar tu enfoque y progreso en la elección y avance hacia una carrera. (Crédito: Basado en obra de Lisa August.)

El Ciclo de Planeación de Carrera nos ayuda a aplicar algunos pasos concretos para averiguar dónde podríamos encajar en el mundo laboral. Si sigues los pasos, aprenderás quién eres realmente, y puedes ser, como profesional que trabaja. Descubrirás importantes conocimientos sobre el mundo laboral. Obtendrás más información para ayudarte a tomar decisiones sólidas de carrera. Obtendrás experiencia que incrementará tus calificaciones. Estarás más preparado para alcanzar tus metas profesionales. Y la buena noticia es que los colegios y universidades están bien establecidos para ayudarte a utilizar este proceso.

Aprende sobre ti

Para entender qué tipo de trabajo nos conviene y poder transmitirlo a otros para que nos contraten, debemos convertirnos en expertos en saber quiénes somos. Obtener autoconocimiento es un proceso de por vida, y la universidad es el momento perfecto para obtener y adaptar esta información fundamental. A continuación se presentan algunos de los tipos de información que deberíamos tener sobre nosotros mismos:

• Intereses: Cosas que nos gustan y de las que queremos saber más. Estos a menudo toman la forma de ideas, información, conocimiento y temas.
• Habilidades/Aptitudes: Cosas que o bien hacemos bien o que podemos hacer bien. Estos pueden ser naturales o aprendidos y suelen ser habilidades, cosas que podemos demostrar de alguna manera. Algunas de nuestras habilidades son habilidades “duras”, que son específicas de trabajos y/o tareas. Otras son habilidades “blandas”, que son rasgos de personalidad y/o habilidades interpersonales que nos acompañan de una posición a otra.
• Valores: Cosas en las que creemos. Frecuentemente, se trata de condiciones y principios.
• Personalidad: Cosas que se combinan para hacernos distintivos a cada uno de nosotros. A menudo, esto se nota en la forma en que nos presentamos ante el mundo. Los aspectos de la personalidad se describen habitualmente como cualidades, rasgos, pensamientos y comportamientos.

Además de conocer las cosas que podemos y nos gusta hacer, también debemos saber qué tan bien las hacemos. ¿Cuáles son nuestras fortalezas? Cuando los empleadores nos contratan, nos contratan para hacer algo, para contribuir a su organización de alguna manera. Nos pagan por lo que sabemos, lo que podemos hacer y lo bien o profundamente que podemos demostrar estas cosas. Piense en estos como sus Conocimientos, Habilidades y Habilidades (KSA). Como gente trabajadora, cada uno puede pensar en nosotros mismos como llevar un “kit de herramientas”. En nuestro kit de herramientas están los KSA que traemos a cada trabajo. A medida que adquirimos experiencia, aprendemos la mejor manera de usar nuestras herramientas. Ganamos más herramientas y usamos algunas con más frecuencia que otras, pero todas las herramientas que reunimos durante nuestra carrera se quedan con nosotros de alguna forma.

ACTIVIDAD

Considera los mejores KSA que tienes actualmente en tu kit de herramientas. Considera al menos uno en cada categoría que te gustaría desarrollar mientras estás en la universidad.

Debido a que se espera que pases tu tiempo en la universidad enfocándote en lo que aprendes en tus clases, puede parecer mucho trabajo extra para desarrollar también tu identidad profesional. En realidad, el momento ideal para conocer quién eres como trabajador y profesional es mientras estás tan enfocado en el aprendizaje y desarrollo personal, lo que se presta al crecimiento en todas sus formas. La universidad nos ayuda a adquirir y desarrollar nuestros KSA diariamente a través de nuestros cursos y experiencias. ¿Cuáles podrían ser algunas formas en las que puedes aprender a propósito y conscientemente sobre ti mismo? ¿Cómo podrías obtener más información sobre quién eres? Y ¿cómo podrías saber lo que eso significa para tu carrera? La conciencia de la necesidad de desarrollar tu identidad profesional y tu valía vocacional es el primer paso. A continuación, emprender un proceso consciente y sistemático puede ayudarte a guiarte a través de. Este proceso te ayudará a mirarte a ti mismo y al mundo laboral de una manera diferente. Harás algo de esto en este curso. Entonces, durante tus estudios, algunos de tus profesores y asesores podrán integrar el desarrollo de carrera al plan de estudios, ya sea formal o informalmente. Quizás lo más significativo es que el centro de carrera en tu escuela es un lugar esencial para que lo visites. Cuentan con asesores, consejeros y entrenadores que están formalmente capacitados para facilitar el proceso de desarrollo profesional.

A menudo, la evaluación de la carrera es de gran ayuda para aumentar tu autoconocimiento. La mayoría de las veces está diseñada para ayudarte a obtener información más objetiva. Es posible que desee pensar en la evaluación como sacar información de usted y ayudarlo a armarla de una manera que se aplique a su carrera. Existen dos tipos principales de evaluaciones: evaluaciones formales y evaluaciones informales.

Evaluaciones Formales

Las evaluaciones formales se denominan típicamente “pruebas de carrera”. Hay miles disponibles, y muchos se encuentran aleatoriamente en Internet. Si bien muchos de estos pueden ser divertidos, los instrumentos “gratuitos” y fácilmente disponibles generalmente no son creíbles. Es importante utilizar evaluaciones que se desarrollen para que sean confiables y válidas. Busque en su centro de carrera sus recomendaciones; su personal a menudo ha pasado mucho tiempo seleccionando instrumentos que creen que funcionan mejor para los estudiantes.

Aquí hay algunas evaluaciones útiles y de uso común con las que puede encontrarse:

• Evaluaciones de interés: Inventario de interés fuerte, búsqueda autodirigida, encuesta de interés y habilidades Campbell, sistema de toma de decisiones profesionales de Harrington-O'Shea
• Medidas de personalidad: Indicador de tipo Myers-Briggs, CliftonStrengthsQuest (anteriormente StrengthsQuest), Inventario Big Five, Clasificador de temperamento Keirsey, TypeFocus, DiC
• Software de Planificación de Carrera: SIGI 3, FOCUS 2

CONECTARSE

Si desea hacer alguna evaluación formal por su cuenta, ya sea además de lo que puede obtener en el campus o si no cree que tiene acceso confiable a la planificación de carrera, este sitio desarrollado por el Departamento de Trabajo de Estados Unidos tiene algunos materiales de exploración de carrera que puede encontrar servicial.

Evaluaciones informales

A menudo, hacer preguntas y buscar respuestas puede ayudarnos a obtener la información que necesitamos. Cuando empezamos a trabajar conscientemente en aprender más sobre cualquier tema, pueden hacerse evidentes cosas que nunca antes habíamos considerado. Felizmente, esto también se aplica al autoconocimiento. Algunas cosas que puedes hacer fuera de las pruebas de carrera para aprender más sobre ti pueden incluir:

Autorreflexión:

• Observe cuando haga algo que disfrute o que lo hizo particularmente bien. ¿Cómo se sintió eso? ¿Y qué te hizo sentir positivo? ¿Es algo que te gustaría volver a hacer? ¿Cuál fue el impacto que hiciste a través de nuestras acciones?
• La mayoría de la gente es la persona de “ir a” por algo. ¿Por qué encuentras que la gente viene a ti? ¿Eres bueno con los consejos? ¿Tiendes a ser un buen oyente, observando primero y luego diciendo lo que piensas? ¿La gente aprecia tus habilidades de reparación? ¿Eres bueno con los números? ¿Qué papel juegas en un grupo?
• Si te gusta escribir o registrar tus pensamientos, considera crear un diario de carrera que actualices regularmente, ya sea semanal o por semestre. Si escribir tus propios pensamientos es difícil, busca actividades guiadas que te ayuden a incitarte a reflexionar.
• Muchas universidades tienen un curso de planificación de carrera que está diseñado para guiarte específicamente a través del proceso de toma de decisiones de carrera. Incluso si estás decidido por tu especialidad, estos cursos pueden ayudarte a refinar y planificar mejor para tu campo.

Alistar a otros:

• Pide a las personas que te conocen que te digan cuáles piensan que son tus fortalezas. Esta información puede provenir de amigos, compañeros de clase, profesores, asesores, familiares, entrenadores, mentores y otros. ¿Qué tipo de cosas te han observado haciendo bien? ¿Qué cualidades personales tienes que valoran? No les estás pidiendo que te digan en qué carrera deberías estar; más bien, buscas aprender más sobre ti mismo.
• Encuentra un mentor, como un profesor, un alumno, un asesor o un líder comunitario, que comparta un valor contigo y del que creas que podrías aprender cosas nuevas. Quizás puedan compartir nuevas formas de hacer algo o ayudarte a formar actitudes y percepciones que crees que serían de ayuda.
• Involúcrate con una o más actividades en el campus que te permitirán usar habilidades fuera del aula. Podrás aprender más sobre cómo trabajas con un grupo y probar cosas nuevas que se sumarán a tu conjunto de habilidades.
• Asiste a actividades dentro y fuera del campus que te ayudarán a conocer gente (a menudo ex alumnos) que trabajan en el mundo profesional. Escuchar sus historias de carrera te ayudará a conocer dónde podrías querer estar. ¿Hay cualidades que compartes con ellos que demuestren que puede estar en un camino similar hacia el éxito? ¿Te puedes vislumbrar dónde están?
• Ninguna evaluación puede decirte exactamente qué carrera es la adecuada para ti; las respuestas a tus preguntas de carrera no están en una prueba. La realidad de la planificación de la carrera es que es un proceso de descubrimiento que utiliza muchos métodos a lo largo del tiempo para fortalecer nuestro conocimiento profesional y la creencia en nosotros mismos.

ACTIVIDAD

Elija una de las sugerencias de la lista, arriba, y síguela. Lleva un registro o diario de tu experiencia con la actividad y observa cómo esto podría ayudarte a pensar en tu futuro después de la universidad.

Explorar empleos y carreras

Muchos estudiantes parecen creer que la decisión más importante que tomarán en la universidad es elegir su especialidad. Si bien esta es una decisión importante, aún más importante es determinar el tipo de conocimiento que te gustaría tener, entender lo que valoras y aprender cómo puedes aplicarlo en el lugar de trabajo después de graduarte. Por ejemplo, si sabes que te gusta ayudar a la gente, esto es un valor. Si además sabes que te interesan las matemáticas y/o las finanzas, podrías estudiar para ser contador. Para combinar ambos, ganarías tanto conocimiento como puedas sobre sistemas financieros y hábitos financieros personales para que puedas brindar mayor apoyo y mejor ayuda a tus clientes.

Los cuatro factores de autoconocimiento (intereses, habilidades/aptitudes, valores y personalidad), que se manifiestan en tus KSA, son también los factores sobre los que los empleadores evalúan tu idoneidad para sus puestos. Consideran lo que puede aportar a su organización que esté a la vez en línea con los estándares de su organización y algo que necesitan pero que no tienen en su fuerza laboral existente.

Junto a esto, cada trabajo tiene KSA que lo definen. Puede pensar en encontrar un trabajo/carrera como se ve como la figura a continuación.

Figura\(\PageIndex{6}\): Tu aptitud para un trabajo se encuentra en la intersección de tus atributos y los elementos del puesto. Cuando sus fortalezas se alinean con las necesidades del empleador, ambas pueden beneficiarse mutuamente.

No se puede exagerar la importancia de encontrar el ajuste adecuado. Mucha gente no se da cuenta de que los KSA de la persona y los requisitos del trabajo tienen que coincidir para poder ser contratados en un campo determinado. Sin embargo, lo que es aún más importante es que cuando un trabajo en particular se ajusta a tus cuatro factores de autoconocimiento y maximiza tus KSA, ¡es más probable que estés satisfecho con tu trabajo! El “fit” trabaja para ayudarte no sólo a conseguir el trabajo, sino también a disfrutar del trabajo.

Entonces, si trabajas para aprender sobre ti mismo, ¿qué necesitas saber sobre los trabajos y cómo lo haces para aprenderlo? En nuestro diagrama, si necesitas tener autoconocimiento para determinar los factores YOU, entonces para determinar los factores JOB, necesitas tener conocimiento laboral. Esto implica entender lo que requieren los empleadores en el lugar de trabajo y trabajos específicos. Los aspectos del conocimiento del lugar de trabajo incluyen:

• Información del Mercado de Trabajo: Condiciones económicas, incluyendo oferta y demanda de empleos; tipos de industrias en una zona geográfica o mercado; condiciones sociopolíticas regionales y/o atributos geográficos.
• Detalles de la industria: Características de la industria; tendencias y oportunidades tanto para la industria como para los empleadores; estándares y expectativas.
• Roles Laborales: Características y deberes de trabajos específicos y roles laborales; conocimientos, habilidades y habilidades necesarias para realizar el trabajo; capacitación y educación requerida; certificaciones o licencias; compensación; promoción y trayectoria profesional; proceso de contratación.

Esta “investigación” puede sonar un poco seca y poco interesante al principio, pero considérela como una mirada a tu futuro. Si estás entusiasmado con lo que estás aprendiendo y cuáles son tus perspectivas de carrera, ¡aprender sobre los lugares donde puedes poner en práctica todo tu arduo trabajo también debería ser muy emocionante! La mayoría de los profesionales pasan muchas horas no solo realizando su trabajo sino también físicamente estando ubicados en el trabajo. Por algo que es una gran parte de tu vida, te ayudará a saber en qué te estás metiendo a medida que te acerques a la realización de tus metas.

¿Cómo obtenemos conocimiento en el lugar de trabajo?

• Entender que existe una amplia gama de ocupaciones e industrias que encajan entre sí para que podamos ver cómo todos los empleos contribuyen al lugar de trabajo. Con el uso de evaluaciones formales de carrera, será fácil ver dónde encajas usando el mapa a continuación.

Figura\(\PageIndex{7}\): El Mapa del Mundo del Trabajo demuestra las áreas interconectadas de ocupación e interés. Puedes usarlo para ayudarte a navegar por tu exploración del conocimiento del lugar de trabajo. (Crédito: Basado en Trabajo por ACT.)

• Aprende las definiciones de “libro de texto” de lo que implica los trabajos que estás considerando. En el Capítulo 4, utilizó el Manual Perspectivas Ocupacionales para conocer más sobre los requisitos para las ocupaciones. Su sitio hermano, te ayudará a mostrarte títulos de trabajo más específicos.
• Lee información en línea que sea relevante para las profesiones que te interesan. Buenas fuentes para esto incluyen asociaciones profesionales. Simplemente “buscar en Google” información es arriesgado. Busque información profesional y creíble. El Manual Perspectivas Ocupacionales tiene enlaces a muchas de estas fuentes. Tu centro de carrera también te puede guiar.
• Ya sea que solo esté eligiendo su especialidad o ya esté en una especialización y quiera saber qué opciones ofrece en términos de trabajo futuro, busque esta información específica. Tu departamento puede tener esta información; tu centro de carrera del campus definitivamente lo hará. Un sitio muy bueno es ¿Qué puedo hacer con este mayor?
• Únete a clubes profesionales en el campus. Muchas de estas organizaciones cuentan con ponentes invitados que acuden a reuniones y hablan sobre cómo son sus trabajos. A menudo, también patrocinan viajes de campo a diferentes empresas y organizaciones.
• Como se mencionó anteriormente, asista a eventos y programas de networking en el campus, como ferias de empleo y sesiones de información de reclutamiento para que puedas hablar con personas que realmente hacen el trabajo y obtener sus ideas.

Algo a tener en cuenta a medida que tomas decisiones sobre tu carrera y carrera es que la capacitación no es el trabajo. Lo que aprendes en tus cursos universitarios suele ser información fundamental; proporciona los conocimientos básicos que necesitas para conceptos y tareas más complejas. Por ejemplo, una estudiante de segundo año que es premed tiene los intereses y cualidades que pueden convertirla en una buena médica, pero está luchando por aprobar la química básica. Ella empieza a pensar que la escuela de medicina ya no es un objetivo apropiado porque no disfruta de la química. ¿Tiene sentido abandonar una trayectoria profesional adecuada debido a un curso de 15 semanas? De alguna manera, sí. En el caso de la escuela de medicina, la educación es tan larga e intensiva que si la estudiante no puede perseverar a través de un curso introductorio, puede que no tenga la determinación de completar la capacitación. Por otro lado, si realmente estás dedicado a tu camino, no dejes que un curso difícil te disuade.

El ejemplo anterior describe a Shantelle. No estaban muy seguros de qué especialidad elegir, y estaban sintiendo presión porque la ventana para tomar su decisión se estaba cerrando. Consideraban sus valores y fortalezas, les encanta ayudar a las personas y siempre han querido seguir trabajando en la formación médica. Como se describió anteriormente, Shantelle luchó en química general este semestre y descubrió que en realidad no la disfrutaban en absoluto. Han escuchado historias de pesadilla acerca de que la química orgánica es aún más difícil. Simultáneamente, Shantelle está tomando Intro to Psychology, algo que pensaban que sería un curso más fácil pero que disfrutan aunque sea desafiante. Para su sorpresa, encontraron completamente fascinantes las aplicaciones científicas de la teoría en los diversos tipos de enfermedades mentales. Pero dado que su sueño de vida era ser médico, Shantelle se mostró reacia a renunciar a la medicina debido a un mísero curso de química. Con la ayuda de un asesor, Shantelle decidió posponer la elección de una especialización por un semestre más y tomar un curso de psicología clínica. Dado que hay tantos cursos de ciencias requeridos para los estudios de premedicina, Shantelle también acordó tomar otro curso de ciencias. Su asesor ayudó a Shantelle a darse cuenta de que probablemente no era una decisión acertada tomar una decisión tan importante basada en la experiencia de un solo curso.

Enfoca tu camino

Cuando te conoces a ti mismo y sabes qué esperar de un lugar de trabajo y de un trabajo, tienes información para comenzar a tomar decisiones. Como hemos comentado a lo largo de este libro, no vas a asistir a la universidad únicamente para conseguir un trabajo. Pero este es probablemente uno de tus objetivos, y tu tiempo en la escuela ofrece una tremenda oportunidad tanto para prepararte para tu carrera (o carreras) como para hacerte más atractivo para las organizaciones donde quieres trabajar. Aprender con éxito el contenido de tus clases y obtener buenas calificaciones se encuentran entre las más importantes. Más allá de estas prioridades, aprenderás más sobre ti mismo y tu potencial trayectoria profesional si participas en actividades que te ayudarán a tomar decisiones. Simplemente sentarse y pensar en la decisión no siempre te ayuda a tomar medidas.

Aproveche todos los recursos que pueda mientras esté en la escuela

Tu universidad tiene una gran cantidad de departamentos, programas y personas dedicadas a tu éxito. Cuanto más trabajes para descubrir y relacionarte con estos grupos, más exitosamente establecerás redes de apoyo y construirás habilidades y conocimientos para tu carrera.

Haga planes para pasar por sus servicios de carrera o una oficina relacionada temprano en su tiempo en la escuela. Allí conocerás los eventos a los que puedes asistir, y conocerás a algunas de las personas que allí te pueden ayudar. El departamento puede ofrecer las evaluaciones formales discutidas anteriormente en este capítulo, incluidas las pruebas de aptitud, que pueden ayudarlo a descubrir algunas de sus áreas de fortaleza y brindarle información sobre algunos destinos de carrera de alto potencial. Los servicios de carrera también pueden tener inventarios de habilidades/intereses. Estos pueden ayudarte a emparejar tus atributos y ambiciones con posibles carreras y sugerir recursos adicionales para explorar.

También es probable que tu universidad tenga un recurso que va mucho más allá del propio campus: la asociación de ex alumnos. Los alumnos universitarios suelen mantener una relación con la escuela y con sus compañeros graduados. Con sólo asistir a la misma universidad, tienes algo en común con ellos. Eligiste el mismo lugar, tal vez por razones similares, y podrías estar teniendo experiencias similares. A menudo, los alumnos están ansiosos por ayudar a los estudiantes actuales ofreciendo sus conocimientos profesionales y haciendo conexiones profesionales. Puedes conocer los eventos de exalumnos en la página web de tu campus, en el centro de carreras y en el departamento de ex alumnos. Estos eventos pueden ser divertidos y beneficiosos para asistir, especialmente aquellos que involucran oportunidades de networking. Tenga en cuenta que departamentos específicos u organizaciones del campus pueden tener sus propios grupos de ex alumnos, ya sean formales o informales. Intenta encontrar ex alumnos que se especialicen en tu campo o que tengan un trabajo similar al que te gustaría algún día. Recuerde, los miembros de las organizaciones de ex alumnos toman una decisión para participar; quieren estar ahí. Es muy probable que estén interesados en ofrecerte alguna ayuda, tutoría o incluso presentaciones a las personas adecuadas.

Figura\(\PageIndex{8}\): Los exalumnos suelen realizar muchos eventos en universidades, algunos de los cuales puedes asistir para construir tu red y aprender sobre trayectorias profesionales. (Crédito: Universidad del Valle del Fraser/Flickr/Atribución 2.0 Genérica (CC-BY 2.0))

Los ex alumnos suelen asistir a eventos en tu universidad, como oradores invitados visitantes, inauguraciones de exposiciones de arte, regreso a casa o eventos deportivos. Allí podrás encontrarlos y platicar con ellos (en las circunstancias adecuadas) y disfrutar del evento al mismo tiempo.

La creación de redes es una parte tan crítica de la vida profesional que casi todas las ciudades o regiones tienen organizaciones y eventos dedicados a ella. Los Meetups son ocasiones para que las personas con intereses, habilidades y profesiones compartidas se reúnan y hablen sobre sus experiencias y conocimientos. Los eventos pueden implicar una breve charla o demostración, una discusión o un período de preguntas y respuestas, y luego mucho tiempo para mezclarnos. Probablemente puedas encontrar estos eventos con una búsqueda rápida. Pero antes de que te vayas, revisa cuidadosamente las pautas y límites sobre quién puede asistir. Algunas reuniones pueden no estar abiertas a estudiantes u otras no empleadas formalmente en un campo; también pueden realizarse en bares o involucrar alcohol, impidiendo que asistan los menores de 21 años. No te ofendas por estas barreras —los organizadores de la reunión tienen metas y miembros específicos a considerar— pero si encuentras uno puedes asistir, pruébalo.

También puedes establecer contactos con personas directamente en tu universidad. Muchos de sus profesores universitarios probablemente tengan (o hayan tenido) otros roles y puestos. Un profesor de ciencias de la computación puede haber trabajado para una empresa de tecnología antes de pasar a la academia. Los profesores de contabilidad, especialmente los contadores públicos certificados, podrían asumir trabajos fiscales cada primavera. Es probable que los profesores de enfermería mantengan un papel en un hospital u otro consultorio médico. Aprende de ellos cómo es el trabajo y cómo puedes prepararte mejor para él. Y no olvides platicar con instructores adjuntos; pueden tener una carrera completamente separada además de su rol docente que les da acceso a una red de potenciales mentores y empleadores.

Finalmente, es probable que te encuentres con estudiantes de posgrado o estudiantes preprofesionales, algunos de los cuales pueden estar en la fuerza laboral o tener experiencia laboral. Si bien ellos mismos siguen trabajando en su educación, pueden tener ideas, conexiones e ideas con respecto a tu carrera.

Prueba las cosas

En los dos primeros pasos del Ciclo de Planeación de Carrera, recoges información. Puede que tengas algunas ideas sobre trabajos y carreras que te pueden gustar, pero también te preguntarás si realmente te van a gustar. ¿Cómo lo sabrás? ¿Cómo puedes estar más seguro? Toma un interés o una habilidad, y pruébalo en una experiencia. Al ponerlo a trabajar para ti en cualquiera de una serie de entornos diferentes, puedes practicar y aprender más sobre quién eres y cuánto puedes hacer. Es una gran idea probar una nueva habilidad o campo de carrera antes de comprometerte completamente con él. Puede que descubras que el campo no es adecuado para ti, pero también puedes encontrar que vas en la dirección correcta y quieres seguir persiguiéndolo. Las experiencias te ayudan a estar más calificado para puestos. Un aspecto emocionante de la universidad es que hay una gran variedad de experiencias de aprendizaje y actividades en las que involucrarse. Las siguientes son algunas formas en las que puedes probar cosas y obtener experiencia.

Participación comunitaria, voluntariado y clubes

Estás en la universidad para desarrollarte como individuo. Obtendrá una experiencia personalmente satisfactoria y enriquecedora al involucrarse más con su universidad o comunidad general. Las organizaciones, clubes y organizaciones benéficas a menudo dependen de los estudiantes universitarios debido a su motivación, conocimiento y madurez creciente. El trabajo puede incrementar tus habilidades y habilidades, aportando una valiosa experiencia que te llevará a resultados positivos.

Participa en clubes y haz voluntariado en áreas que apelen a tus intereses y pasiones. Es tan importante que los disfrutes y hagas la diferencia como lo es aumentar el potencial profesional a través de la creación de redes y el desarrollo de habilidades. Pero claro, es genial hacer ambas cosas.

Una vez que te unes a un club u organización relacionada, tómate el tiempo para conocer sus oportunidades de liderazgo. La mayoría de los clubes del campus tienen algún tipo de estructura de gestión: tesorero, vicepresidente, presidente, etc. Puedes “subir de rango” naturalmente, o tal vez necesites postularte o incluso postularte para la elección. Algunas organizaciones, como un periódico del campus, una estación de radio o un equipo de baile, tienen roles semiprofesionales basados en habilidades como gerente de publicidad, ingeniero de sonido o coreógrafo. Es posible que estas oportunidades no siempre estén disponibles para ti como estudiantes de primer año, pero puedes asumir roles a corto plazo para desarrollar tus habilidades y tener un mayor impacto. Administrar una recaudación de fondos, planificar un evento o asumir temporalmente un papel mientras alguien más está ocupado son formas de participar más.

El voluntariado puede ser una forma importante de acceder a una profesión y tener una idea de si la vas a disfrutar o no, incluso antes de hacer una pasantía. Y en ciertos ámbitos, como la política, podría ser el único enfoque fácilmente accesible, sobre todo si no se tiene experiencia previa. En todos estos casos, puedes construir habilidades importantes y aumentar tu experiencia trabajando con personas en tu campo elegido. Dedique tiempo a reflexionar y grabar sus experiencias para que esté mejor preparado para hablar sobre ellas y utilizar lo que aprendió.

Prácticas y Experiencias Relacionadas

Muchos empleadores valoran la experiencia tanto como lo hacen la educación. Las pasantías y trabajos de campo similares te permiten usar lo que has aprendido y, a veces más importante, ver cómo funcionan las cosas “en el mundo real”. Estas experiencias te impulsan a comunicarte con otros en tu campo y te ayudan a entender los desafíos y oportunidades del día a día de las personas que trabajan en áreas similares. Incluso si la pasantía no es en una empresa u organización directamente en tu campo de estudio, te enfocarás en adquirir habilidades transferibles que podrás aplicar más adelante.

Hablar con consejeros de carrera o académicos y planificar tu especialidad te ayudará a conocer los requisitos y recomendaciones de prácticas. Descubrirás cómo, dónde y cuándo aplicar, el nivel de compromiso requerido, y cualquier limitación o pauta que indique tu universidad. Si vas a recibir crédito por tu pasantía o trabajo de campo, éste debe estar directamente relacionado con tu campo de estudio.

Cuando haces prácticas, generalmente te tratan como si trabajaras ahí a tiempo completo. No es solo aprender sobre el trabajo; es hacer el trabajo, a menudo de manera similar a un empleado de nivel de entrada. El nivel de compromiso puede variar según el tipo de prácticas y puede ser negociable en función de su horario. Ten muy claro lo que se requiere y lo que puedes manejar dados tus otros compromisos, porque quieres dejar una muy buena impresión. (Los gerentes de prácticas son su principal recurso para referencias laborales y cartas de recomendación).

Tenga en cuenta que si bien las prácticas y puestos similares pueden parecer involucrar trabajo de bajo nivel, usted mantiene sus derechos y debe ser tratado adecuadamente. Obtener café, organizar estantes y copiar papeles son a menudo parte del trabajo. Su pasantía debe estar estructurada con deberes, responsabilidades y metas de aprendizaje que sean mutuamente acordados tanto por usted como por el sitio de prácticas, así como aprobados por un supervisor de pasantías de su colegio o universidad. Esto ayudará a garantizar una experiencia positiva y productiva tanto para usted como para su patrocinador de prácticas.

Los estudiantes que realizan prácticas generalmente reportan que son experiencias que valen la pena. En una encuesta a estudiantes realizada por la Asociación Nacional de Colegios y Empleadores, aproximadamente el 75 por ciento de los estudiantes que respondieron a la encuesta dijeron que su profesionalismo/ética de trabajo, trabajo en equipo/colaboración y habilidades de comunicación oral/escrita fueron “muy” a “extremadamente” mejoradas por su pasantía/cooperativa experiencia, y 66 por ciento dijo lo mismo de sus habilidades de pensamiento crítico/resolución de problemas. ³

ACTIVIDAD

Vaya a Internships.com e ingrese una palabra clave y ubicación específicas en los campos de la página principal, como “aerolínea” y “Bend, OR”. ¿Cuántas oportunidades regresaron? ¿Cuántos despertaron tu interés?

Ahora, trata de elegir una palabra clave más amplia y menos específica. Por ejemplo, en lugar de “aerolínea”, pruebe con “aviación” en la segunda búsqueda. Si la primera palabra clave fue “fisioterapia”, podría intentar “atención médica” para una búsqueda más amplia en el mismo campo. ¿Recibió más oportunidades la segunda vez? ¿Ves los que no están exactamente en tu campo pero que siguen pareciendo interesantes?

En sitios como estos, puedes jugar con las opciones y filtros para encontrar una amplia gama de posibilidades de prácticas en campos relacionados. En el ejemplo anterior, un futuro fisioterapeuta que realizó prácticas en otra área de la atención de la salud sin duda seguiría aprendiendo mucho.

Hay muchos y variados tipos de oportunidades de aprendizaje experiencial que pueden ayudarte a aprender más sobre diferentes oportunidades de carrera. Estos se discuten a fondo en el capítulo 4. La siguiente tabla proporciona una breve descripción general.

Cuadro 12.1

Prácticas y Terminología de Aprendizaje Experiencial
Prácticas	Un periodo de experiencia laboral en una organización profesional, en el que los participantes (pasantes) están expuestos y realizan algunas de las tareas de los empleados reales. Las prácticas suelen ser un compromiso relativamente alto, y pueden ser pagadas y/o resultar en créditos universitarios.
Externship/Job Shadowing	Por lo general, una experiencia más breve y de menor compromiso que las pasantías, en las que los participantes están observando actividades laborales y quizás emprendiendo pequeños proyectos. No pagado y no con crédito.
Trabajo de campo	Un periodo o viaje para realizar investigaciones o participar en el “entorno natural” de una disciplina o profesión. El trabajo de campo puede implicar visitar un lugar de trabajo, como un hospital o un hogar de ancianos, o ser parte de un equipo que recopila datos o información.
Aprendizajes	Un periodo definido de capacitación en el trabajo en el que el estudiante se encuentra formalmente haciendo el trabajo y aprendiendo habilidades específicas. A diferencia de la mayoría de las prácticas, los aprendizajes suelen ser requisitos formales para obtener una licencia o obtener empleo en oficios calificados, y están creciendo en uso en atención médica, TI, transporte y logística.
Investigación de Pregrado	Incluso como estudiante universitario, puede encontrar oportunidades para participar en investigaciones reales en su campo de estudio. Las universidades suelen tener pautas estrictas sobre los tipos y niveles de participación, y es probable que necesites postularte. Los beneficios incluyen el conocimiento de primera mano de una actividad académica básica y la exposición a más personas en su campo.
Empleo Relacionado	Puede ser posible obtener un trabajo regular, remunerado de bajo nivel directamente en su campo de estudio o en un lugar de trabajo relacionado. Si bien no es esencial, el simple hecho de estar cerca de la profesión te informará y preparará mejor.
Clínicas, Docencia Estudiantil y Experiencias Relacionadas	El cuidado de la salud, la educación y otros campos a menudo tienen requisitos específicos para las clínicas (experiencia de aprendizaje en centros de salud) o la enseñanza de los estudiantes. Estos suelen ser componentes de la especialidad y requeridos tanto para la graduación como para la licencia.
Aprendizaje de Servicio	Los estudiantes aprenden los estándares educativos abordando problemas de la vida real en su comunidad. La participación podría ser práctica, como trabajar en un refugio para personas sin hogar. Los estudiantes también podrían abordar temas amplios de manera indirecta, como resolviendo un problema ambiental local.

Tiempo de inactividad productivo

A lo largo de este libro, hemos discutido todo el trabajo requerido para una experiencia universitaria exitosa y productiva. Y en este capítulo, hemos esbozado una amplia gama de actividades extracurriculares que probablemente sean necesarias para lograr tus metas profesionales. Pero como también hemos dejado claro, el equilibrio y el descanso son fundamentales para el éxito y el bienestar. Todo el mundo necesita tiempo libre.

Entonces, cuando tengas un receso escolar, relájate. Pasa tiempo con las personas que te motivan y ayudan, familiares y amigos, o haz un viaje si es posible. Si trabajas durante las pausas escolares y escolares, la disminución de tus responsabilidades escolares debería ayudar a recargar tus baterías.

Otra forma en que podrías pasar tu tiempo libre de la escuela es encontrar una oportunidad de empleo y/o experiencia, especialmente durante un tiempo libre más largo. Las vacaciones de invierno pueden permitir una oportunidad de voluntariado de una semana o una breve pasantía. Las vacaciones de verano son particularmente útiles para pasantías formales y otras experiencias.

Figura\(\PageIndex{9}\): Las prácticas presentan una gama de oportunidades para trabajar y aprender en el entorno auténtico de su carrera o área de interés. (Crédito: Bureau of Land Management/Flickr/Attribution 2.0 Generic (CC-BY 2.0))

Si buscas unas prácticas de verano o actividad afín, ten en cuenta que pueden ser muy competitivas. Con muchos estudiantes universitarios libres para el verano, pueden estar apuntando a las mismas oportunidades que tú. Trabaje con sus asesores académicos o de carrera para iniciar el proceso temprano y ponerse en la mejor posición para obtener una pasantía. Considere todos los componentes de la aplicación, incluidos los ensayos, los elementos de la cartera y las cartas de recomendación; todos estos pueden tardar en generarse. Si es posible, busca múltiples oportunidades para aumentar tus posibilidades. Solo tenga claro las políticas de la aplicación y asegúrese de informarles si toma otra posición.

Los trabajos de verano, ya sean relacionados con tu campo o no, también pueden ser difíciles de conseguir sin planeación previa. Si vas a la escuela y necesitas un trabajo en casa durante el verano, asegúrate de conectarte temprano con el empleador potencial. Consígueles la solicitud, currículum y cualquier certificación o recomendación con suficiente tiempo para que procesen y se comuniquen contigo para aclaraciones o seguimiento. Los empleadores que emplean regularmente a estudiantes universitarios probablemente se sentirán cómodos trabajando por correo electrónico o por teléfono, pero pregunte si es necesaria una entrevista en persona y vea si puede programarla durante las vacaciones de primavera o tan pronto como regrese de la escuela. Incluso si no te vas a la escuela, planifica y conecta temprano. No querrás que todos los demás estudiantes regresen a casa y aprovechen tu oportunidad cuando hayas estado ahí todo el tiempo.

Si bien no estás enfocado en tus tareas escolares, o incluso después de graduarte, puedes seguir aprendiendo. Más allá de los diferentes tipos de títulos y certificados discutidos en el capítulo Caminos Académicos, estarás más preparado y más atractivo para un empleador potencial si demostras una sed y esfuerzo continuos por adquirir conocimientos y “mantenerte actualizado”. Encuentra a los líderes en tu campo y lee sus artículos o libros (tus futuros empleadores pueden estar familiarizados con ellos). O considere cursos de verano más formales, cursos cortos u oportunidades de aprendizaje en línea. Cada profesión tiene sus propios recursos. Por ejemplo, en el campo del software y la computación, Thinkful ofrece cursos y mentores para estudiantes y profesionales.

Habilidades transferibles

Ya sea que tus prácticas u otras experiencias estén o no directamente relacionadas con tu carrera, debes enfocarte lo más posible en construir y mejorar habilidades transferibles. Estas son habilidades y conocimientos que son útiles en una variedad de industrias, tipos de trabajo y roles. Se pueden transferir —de ahí el nombre— de donde los aprendiste a otra carrera o área de estudio.

Ejemplos de habilidades transferibles incluyen comunicación, dirección de personal/liderazgo, trabajo en equipo, computación/alfabetización cuantitativa, tecnología de la información, investigación/análisis, idioma extranjero, etc. Si buscas listas de habilidades transferibles, verás que algunos sitios solo incluyen compilaciones de algunas áreas muy amplias, como la comunicación, mientras que otros proporcionan listas más largas y específicas, como desglosar la comunicación en habilidades de escritura, verbal y escucha. Los empleadores creen que las habilidades transferibles son fundamentales para el éxito de sus recién graduados universitarios. Las cuatro principales competencias profesionales que quieren los empleadores son el pensamiento crítico/resolución de problemas, el trabajo en equipo/colaboración, el profesionalismo/ética laboral y la comunicación oral/escrita. ⁴ Si recuerdas las estadísticas señaladas anteriormente, los estudiantes dijeron que estas cuatro habilidades mejoraron significativamente a través de sus experiencias de prácticas.

Estas son consideradas habilidades porque no son simplemente rasgos o elementos de personalidad; son habilidades e inteligencias que puedes desarrollar y mejorar. Incluso si eres un gran escritor antes de comenzar una pasantía, es posible que necesites aprender a escribir de una manera más profesional, volviéndote más sucinta, aprendiendo el resumen ejecutivo, conformándote con las plantillas, etc. Una vez que establezcas esa habilidad, no solo puedes mencionarla en un currículum o entrevista, sino también discutir el proceso por el cual mejoraste, demostrando tu adaptabilidad y afán por aprender.

No todos pueden conseguir una pasantía o realizar trabajos de campo. Quizás necesites trabajar casi a tiempo completo mientras estás en la escuela. Si es así, concéntrese en desarrollar habilidades transferibles en ese entorno. Enfréntate a nuevos retos en áreas donde no tienes experiencia. Por ejemplo, si trabajas en retail, pregúntale a tu gerente si puedes ayudar con el inventario o la contabilidad (construyendo habilidades de alfabetización cuantitativa). Si eres mesero, ayuda al gerente de catering a planificar una fiesta o pedir comida (construyendo habilidades organizativas). Recuerda, extenderte de esta manera no es simplemente un medio para mejorar tu currículum. Al asumir estos nuevos retos, verás un lado del negocio que no tenías antes y aprenderás cosas que puedes aplicar en otras situaciones.

Ya sea que se requiera o no como parte de tu pasantía u otra experiencia, asegúrate de reflexionar sobre tu tiempo allí: lo que hiciste, lo que aprendiste, dónde sobresaliste, dónde no sobresaliste. Mantener un diario de algún tipo te permitirá compartir tus experiencias y emplear tus habilidades transferibles en tus cursos universitarios y otras actividades. Anota algunas anécdotas, eventos y tareas que realizaste. Cualquier material o documento que haya producido puede entrar en su cartera, y el registro de su experiencia le servirá bien mientras busca un trabajo. Considera que es costumbre que se le pida durante una entrevista de trabajo compartir una fortaleza personal y una debilidad. Compartir una fortaleza a menudo es más esperado y, por lo tanto, más fácil de planificar. Si bien puede parecer razonable decir que tu debilidad es que siempre llegas tarde, es mejor proporcionar una debilidad dentro del contexto de la experiencia laboral. Por ejemplo, si has tenido un trabajo de medio tiempo donde uno de tus compañeros siempre estuvo holgazaneando y poniendo la carga sobre los demás, es posible que te hayas sentido frustrado e incluso expresado tu enojo. En lugar de ver esto como un negativo, considere el beneficio positivo y hágalo en una respuesta sólida a la probable pregunta de la entrevista. Por ejemplo, “he encontrado que estoy bastante impaciente con colegas que toman atajos a una solución y realmente no se aplican. Mi debilidad es la impaciencia. No obstante, en lugar de llamarlo de manera negativa, comparto mi observación como retroalimentación constructiva y la dejo ir. Mi colega puede tomarlo o dejarlo, pero no lo voy a llevar conmigo”. Si escribiste sobre esta experiencia alrededor de la época en que ocurrió, será más fácil dar forma a una respuesta reflexiva más adelante. Seguir trabajando en tus habilidades transferibles te permitirá mejorarlas y causar una mejor impresión en profesores, asesores y empleadores potenciales.

Qué hacer para prepararse

Estar preparado para encontrar un empleo significa reunir pruebas de tus KSA de una manera que los empleadores entiendan. Una cosa es decir que puedes hacer algo; otra es demostrar que puedes. Las siguientes son cosas que querrás compilar como parte de tu carrera universitaria.

Currículums y Perfiles: La Versión Universitaria

Es posible que ya tengas un currículum o un perfil similar (como LinkedIn), o quizás estés pensando en desarrollar uno. Por lo general, estos recursos no son necesarios para estudios universitarios tempranos, pero es posible que los necesite para pasantías, trabajo-estudio u otras oportunidades. Cuando se trata de un perfil en línea, algo que sea un recurso público, sea muy considerado e intencional a la hora de desarrollarlo.

Currículum

Un currículum es un resumen de tu educación, experiencia y otros logros. No es simplemente una lista de lo que has hecho; es un escaparate que presenta lo mejor que tienes para ofrecer para un rol específico. Si bien la mayoría de los currículums tienen una apariencia relativamente similar, hay algunas variaciones en el enfoque. Especialmente al elaborar tu primer currículum o postularte en una nueva área, debes buscar ayuda de recursos como consejeros de carrera y otros con conocimientos del campo. Los sitios web pueden ser muy útiles, pero asegúrese de ejecutar su résume por otros para asegurarse de que se ajusta al formato y no contiene errores.

Un currículum es un resumen de una página (dos, si eres una persona con más experiencia) que generalmente incluye la siguiente información:

• Nombre e información de contacto
• Objetivo y/o resumen
• Educación: todas las titulaciones y certificaciones o licencias relevantes
  • Mientras esté en la universidad, puede enumerar los cursos estrechamente relacionados con el trabajo al que se está postulando.
• Trabajo o experiencia relacionada con el trabajo, generalmente en orden cronológico inverso, comenzando por la más reciente y trabajando hacia atrás. (Algunos currículums están organizados por sujeto/habilidades en lugar de cronológicamente. ⁵)
• Premios relacionados con la carrera/académicos o logros similares
• Habilidades específicas relacionadas con el trabajo

Mientras estás en la universidad, especialmente si ingresaste a la universidad directamente después de la secundaria, es posible que no tengas títulos formales o experiencia laboral significativa para compartir. Eso está bien. Adapte el currículum a la posición para la que estás solicitando e incluye experiencia académica, extracurricular y basada en la comunidad en la escuela secundaria. Estos demuestran tu capacidad para hacer una contribución positiva y son un buen indicador de tu ética de trabajo. Más adelante en este capítulo, discutiremos pasantías y otros programas a través de los cuales puede adquirir experiencia, todos los cuales se pueden enumerar en su currículum. Nuevamente, profesionales y consejeros te pueden ayudar con esto.

Si tienes experiencia significativa fuera de la universidad, debes incluirla si es relativamente reciente, se relaciona con el puesto y/o incluye habilidades transferibles (discutidas anteriormente) que se pueden usar en el rol para el que estás postulando. Casi siempre se debe incluir el servicio militar o experiencia similar. Si tuviste una larga carrera con una empresa hace bastante tiempo, puedes resumir eso en una entrada de currículum, indicando el total de años trabajados y el rol final logrado. Estas son llamadas de juicio, y de nuevo se puede buscar la orientación de expertos.

Figura\(\PageIndex{10}\): Los currículums resumen sus logros, educación, habilidades y experiencia.

Perfiles Digitales

Un perfil en línea es un componente casi estándar de la búsqueda de empleo profesional y la creación de redes. LinkedIn es un sitio web de redes utilizado por personas de casi todas las profesiones. Combina elementos de currículums y portafolios con las redes sociales. Los usuarios pueden ver, conectarse, comunicarse, publicar eventos y artículos, comentar y recomendar otros. Los empleadores pueden reclutar, publicar empleos y procesar solicitudes. Las alternativas incluyen Jobcase, AngelList, Hired y Nexxt. Estos diferentes sitios funcionan de manera similar, con algunas características o prácticas únicas.

Algunas profesiones o industrias tienen grupos o subredes específicos de LinkedIn. Otras profesiones o industrias pueden tener sus propios sitios de redes, para ser utilizados en lugar de o además de LinkedIn. La industria, por ejemplo, es un sitio de redes específicamente para trabajadores culinarios y hoteleros.

Como estudiante universitario, podría ser una gran idea tener un perfil de LinkedIn o relacionado. Puede ayudarle a establecer conexiones en un campo prospectivo, y proporcionar acceso a publicaciones y publicaciones sobre temas que le interesen. Antes de incorporarse y desarrollar un perfil profesional público, sin embargo, tenga en cuenta lo siguiente:

• Ser profesional. Escriba la información de su perfil, cualquier resumen y experiencia laboral o educativa por separado, verifique si hay errores ortográficos y otros errores, y pídale a alguien que revise antes de publicar. Asegúrese de ser completamente honesto y preciso.
• Tu perfil no es un concurso. Como estudiante universitario, solo puedes tener dos o tres elementos para incluir en tu perfil. Eso está bien. Los perfiles demasiado largos de LinkedIn, como currículums demasiado largos, no son efectivos de todos modos, y los de un estudiante universitario pueden ser breves.
• Agrega experiencia e información relevante a medida que la alcances. Publica pasantías, trabajos de verano, premios o experiencias de trabajo-estudio a medida que los alcanzas. No enumere todos los clubes u organizaciones en las que se encuentre si no pertenece al ámbito profesional, sino que incluya algunos, especialmente si se convierte en jefe de un club o ocupa un puesto competitivo, como presidente o miembro de un grupo de rendimiento o equipo deportivo.
• No “sobreconectes”. A medida que conoces y trabajas con personas relevantes para tu carrera, es apropiado conectarte con ellas a través de LinkedIn agregando una nota personal en el mensaje de invitación. Pero no envíes invitaciones de conexión a personas con las que no tienes relación, ni a demasiadas personas en general. Incluso los alumnos de tu propia escuela pueden ser reacios a conectarse contigo a menos que los conozcas relativamente bien.
• Las redes profesionales no son lo mismo que las redes sociales. Si bien LinkedIn tiene un componente de redes sociales muy fuerte, a los usuarios a menudo les molesta compartir demasiado no profesionales (como fotos de vacaciones/niños); los comentarios agresivos o discusiones a través de los comentarios también están mal vistas. Como estudiante, probablemente no deberías estar comentando o publicando demasiado en absoluto. Utiliza LinkedIn como un lugar para observar y aprender. Y en cuanto a tu perfil en sí, mantenlo profesional, no personal.
• LinkedIn no es un reemplazo para un currículum real.

No hay necesidad de apresurarse a crear y publicar un perfil profesional en línea, ciertamente no en su primer año. Pero cuando sea el momento adecuado, puede ser un recurso útil para usted y los futuros empleadores.

Las redes sociales y la actividad en línea nunca desaparecen

Mientras piensas en LinkedIn y otras redes, es un buen momento para recordar que futuros empleadores, instituciones educativas, coordinadores de pasantías y cualquier otra persona que pueda contratar o desarrollar una relación contigo puede ver la mayor parte de lo que has publicado o hecho en línea. Las empresas están dentro de sus derechos para investigar sus páginas de redes sociales, y las de sus amigos o grupos de los que forma parte, para aprender sobre usted. Publicaciones insípidas, memes inapropiados, acoso, fotos o videos de comportamientos de alto riesgo, e incluso comentarios agresivos y malos son todos problemáticos. Pueden convencer a un posible empleador de que no eres adecuado para su organización. Ten cuidado con quién y qué retuiteas, me gusta, y comparte. Todo es rastreable, y todo puede tener consecuencias.

Para otras actividades en redes sociales, como fuertes opiniones políticas, activismo u opiniones sobre temas polémicos, debes usar tu juicio. La mayoría de las organizaciones fuertes no serán disuadidas de trabajar contigo porque te apasiona algo dentro del ámbito de la civilidad, pero cualquier publicación o descripción que parezca insensible a grupos de personas puede tomarse como una razón para no contratarte. Si bien tienes libertad de expresión con respecto al gobierno, esa libertad no se extiende a las decisiones de las empresas privadas sobre si contratarte. Incluso las instituciones públicas, como universidades y agencias gubernamentales, pueden rechazarte por actividad ilegal (incluyendo amenazas o acoso) revelada en línea; también pueden rechazarte si publicas frecuentemente opiniones que entren en conflicto con las expectativas tanto de tu empleador como de las personas/organizaciones a las que sirven .

Con esas precauciones en mente, es importante recordar que cualquier cosa en sus redes sociales o perfiles de redes profesionales relacionados con aspectos de su identidad protegidos por el gobierno federal: raza, origen nacional, color, discapacidad, estado de veterano, estado de paternidad o embarazo, religión, género, edad o información genética ( incluyendo antecedentes médicos familiares) —no puede ser retenido en su contra en las decisiones de contratación.

Construyendo su Portafolio

Los futuros empleadores o instituciones educativas pueden querer ver el trabajo que has realizado durante la escuela. Además, es posible que necesites recordar proyectos o trabajos que escribiste para recordar detalles sobre tus estudios. Tu portafolio puede ser uno de tus recursos más importantes.

Los componentes de la cartera varían según el campo. Los estudiantes de negocios deben guardar proyectos, simulaciones, estudios de caso y cualquier simulacro de empresas o concursos en los que hayan trabajado. Los estudiantes de terapia ocupacional pueden tener cartas de agradecimiento del paciente, resúmenes de la actividad voluntaria y documentación completa del paciente (se eliminan las identidades). Las carreras de educación probablemente tendrán planes de lecciones, materiales didácticos de los estudiantes, proyectos de muestra que crearon y trabajos o investigaciones relacionadas con su especialización.

Otros elementos para incluir una cartera:

• Evidencia de cualquier taller o clase especial a la que asististe. Incluya un certificado, carta de registro o alguna otra cosa que indique que lo atendió/cumplimentó.
• Evidencia de trabajo voluntario, incluyendo un resumen de tu experiencia y cómo te impactó.
• Experiencia relacionada y productos de trabajo de tu época anterior a la universidad.
• Materiales asociados con charlas, presentaciones, debates o concursos relacionados con la carrera que impartiste o en los que participaste.
• Productos, proyectos o experiencias desarrolladas en prácticas, trabajo de campo, clínicas u otras experiencias (ver abajo).
• Evidencia de habilidades “universales” en el lugar de trabajo, como habilidades informáticas o comunicación, o habilidades especializadas como cómputo/cálculo numérico.

Un portafolio no es ni un álbum de recortes ni una historia de Instagram. No es necesario llenarlo con fotos de tu experiencia universitaria a menos que esas fotos se relacionen directamente con tu carrera. Si estás estudiando teología y diriges un campamento religioso, incluye una foto. Si estás estudiando teología y trabajaste en una tienda de alimentos, déjalo fuera.

Ciertas disciplinas, como el diseño gráfico, la música, la informática y otras tecnologías, pueden tener requisitos de cartera más específicos y estilos deseados. Probablemente aprenderás sobre eso en el transcurso de tus estudios, pero asegúrate de indagar proactivamente sobre estas necesidades o buscar ejemplos. Al principio de tu carrera universitaria, deberías estar más enfocado en reunir componentes para tu portafolio, no formalizarlo para exhibirlo o compartirlo.

Preparándose para la Red

A lo largo de este capítulo, hemos discutido lo importantes que son las relaciones para el desarrollo de tu carrera. A veces puede ser un poco intimidante conocer gente nueva en el entorno profesional. Pero con preparación y comprensión, estos encuentros pueden ser no sólo útiles, sino también gratificantes. Aquí tienes algunas ideas a tener en cuenta al conocer gente nueva que pueda ser útil para tu carrera:

• Sé tú mismo. Eres tu mejor activo. Si te sientes cómodo con quién eres y de dónde vienes, otros también lo estarán.
• Recuerda, estás en la universidad y ellos lo saben. No trates de impresionar a todos con lo que sabes; los ex alumnos o profesores saben más. En cambio, habla sobre lo que estás aprendiendo: tu clase favorita, el proyecto del que estás más orgulloso, o incluso los que más te han desafiado.
• Sé educado, no demasiado casual. Si tu objetivo es convertirte en un profesional, mira y suena la parte.
• Escucha.
• Piensa en algunas preguntas antes de tiempo. No apuntes a preguntas difíciles ni nada demasiado personal, pero preguntarle a las personas cómo entraron en su carrera, con quién estudiaron en la universidad, cómo es su trabajo y preguntas similares iniciarán conversaciones y le proporcionarán una visión significativa.
• No te estreses. Recuerda, si ex alumnos, incluso los de gran éxito, te están hablando, suele ser porque quieren. Un encuentro a través de la comida de los dedos o una breve reunión en la oficina del departamento de Rad Tech no va a hacer o deshacer tus perspectivas de trabajo.
• Si es apropiado y oportuno, pregunte si puede mantenerse en contacto. Prepárese con una dirección de correo electrónico y un número de teléfono pulidos. Por ejemplo, si tu dirección actual es “[e-mail]”, considera crear una segunda cuenta que sea más profesional.
• Di gracias. No hace falta seguir y seguir, pero agradecerles por cualquier consejo que den o simplemente por tomarse el tiempo para platicar contigo

Mientras estés en la universidad, no trates de impresionar a todos con lo que sabes. En cambio, habla de lo que estás aprendiendo.

Hacer su caso a través de las palabras de los demás: cartas de recomendación

Ya sea que vayas a la escuela de posgrado o directamente a la fuerza laboral (o ambos al mismo tiempo), los tomadores de decisiones querrán aprender más sobre ti. Tus calificaciones, entrevistas, resultados de exámenes y otros datos de desempeño les dirán mucho. Pero a veces van a querer saber de otros.

Las cartas de recomendación suelen ser un componente estándar para convencer a las personas de que eres la persona adecuada para unirse a su organización. Algunos cargos o instituciones requieren cierta cantidad de cartas y pueden tener orientación específica sobre quién debe escribirlas. Otras empresas los aceptarán como evidencia adicional de que eres un gran candidato. De cualquier manera, reunir esas cartas o tener algunas personas a las que puedas pedirlas te pondrá en una mejor posición. Tenga en cuenta que las prácticas, especialmente las competitivas, también pueden requerir cartas de recomendación.

Figura\(\PageIndex{11}\): Cuando le pides a alguien que te escriba una carta de recomendación, prepárate para compartir información sobre tus metas, tus logros y por qué le estás preguntando a la persona en particular. No asumas que saben qué fortalezas o experiencia tuyas destacar. (Crédito: Embajada de Estados Unidos en Jerusalén/Flickr/Atribución 2.0 Genérica (CC-BY 2.0))

¿A quién pedir una carta? Por lo general, están escritos por instructores, presidentes de departamento, asesores de clubes, gerentes, entrenadores y otras personas con las que has tenido una buena relación. A lo mejor es alguien que impartió dos o tres de tus cursos, o alguien a quien ayudaste en forma de voluntario o trabajo-estudio.

Con sólo tomarse el tiempo para escribir la carta, un miembro de la facultad está enviando un mensaje: “La persona sobre la que estoy escribiendo me impresionó”. Entonces el primer paso es hacer una buena impresión en la persona a la que le estás pidiendo que escriba una carta. Puedes hacer esto de muchas maneras. Obtener una buena calificación en la clase es importante, pero un miembro de la facultad puede estar más impresionado por su perseverancia, mejora con el tiempo o creatividad para enfrentar desafíos.

¿Cómo preguntar? Sea directo y directo. El recurso se hace mejor en persona, pero prepárate para que la persona a la que estás pidiendo pida algún tiempo para tomar la decisión. Las personas que reciben solicitudes frecuentes pueden tener una póliza o incluso un formulario para llenar. Es posible que te pidan que brindes más información sobre ti para que puedan escribir una carta original. Si lo hacen, sea minucioso pero rápido, no quiere hacerlos esperar. Y si tienes fecha límite, dígales.

¿Cuándo preguntar? Si te encuentras con un miembro de la facultad al principio de tu carrera universitaria que crees que sería la mejor persona para escribir una carta para ti, pregúntale qué piensa hacia el final de tu curso o poco después. Pueden sentir que es demasiado pronto o no lo suficientemente específico como para simplemente entregarte una carta general en ese momento. Si es así, pregunta si puedes regresar cuando estés postulando a pasantías, empleos o escuelas de posgrado.

Si esperas a postularte o estás a punto de graduarte, es posible que tengas una asignatura o razón más específica para una carta. Asegúrate de decirle al escritor dónde estás postulando y en qué tipo de carrera vas a realizar, para que puedan adaptar la recomendación a esa área.

Apuntes de agradecimiento. Te escribieron una carta, así que debes escribirles una a cambio. Una breve y personal nota de agradecimiento es apropiada y necesaria.

Pasos para el éxito

“Las cosas cambian, las circunstancias cambian. Aprende a adaptarte. Ajusta tus esfuerzos y a ti mismo a lo que se te presenta para que puedas responder en consecuencia. Nunca veas el cambio como una amenaza—no te dejes intimidar por ello. El cambio puede ser una oportunidad para aprender, crecer, evolucionar y convertirse en una mejor persona”.

―Rodolfo Costa ⁶

Preparándose para el cambio y estar abierto a las oportunidades

Anteriormente en este texto, discutimos la gestión del cambio, la adaptación a lo inesperado y el manejo de los contratiempos. Estas son habilidades críticas que, si bien son difíciles durante el proceso, en última instancia construyen un mejor y más empleable. Si bien no puedes prepararte para cada obstáculo o sorpresa, puedes estar seguro de que los encontrarás.

Puedes pasar por toda la universidad, e incluso la secundaria, con un solo trabajo en mente. Puede postularse temprano a un programa específico, completar con éxito todos los requisitos y establecerse en una determinada trayectoria profesional. Y entonces algo puede cambiar.

Figura\(\PageIndex{12}\): Las ferias de carrera son importantes antes (y a veces después) de graduarse, tanto para explorar oportunidades como para hacer conexiones reales que puedan conducir a un puesto. Esté preparado antes de ir, con su currículum, cartera, un plan y preguntas que hacer. Enfócate en las mejores oportunidades, pero sé muy abierto a aprender sobre industrias o empresas que quizás no hayas considerado. (Crédito: COD Newsroom/Flickr/Attribution 2.0 Generic (CC-BY 2.0))

Como se describió anteriormente, los cambios en tus intereses u metas son una parte natural del desarrollo de tu carrera; no son nada de lo que avergonzarse. La mayoría de los estudiantes universitarios cambian de carrera varias veces. Incluso una vez que se gradúan, muchas personas se encuentran disfrutando de carreras que no imaginaban. Pregúntale a las personas que te rodean, y muchos compartirán historias sobre cómo tomaron un camino serpenteante o sinuoso hacia su profesión. Algunas personas terminan en trabajos o empresas que no sabían que existían cuando empezaron la escuela.

Lo más importante es que construyas tus éxitos y fracasos, consideres todas tus experiencias y persigas tu propósito y metas personales generales. Por ejemplo, si quieres convertirte en policía pero no puedes completar todos los requisitos de grado a tiempo, tomar un trabajo como oficial de seguridad o incluso un trabajo no relacionado mientras tanto podría llevarte a una gran satisfacción y ponerte en un camino diferente. Si, después de eso, aún quieres perseguir la aplicación de la ley, puedes incorporarlo a tu plan: administrar tus prioridades, obtener la experiencia y credenciales requeridas y solicitar trabajos más cercanos a tu carrera elegida.

Esto temprano en tu experiencia universitaria, no deberías estar demasiado preocupado por cómo realizar entrevistas de trabajo o explicar las brechas de empleo o cambiar de dirección. Sin embargo, es posible que necesites o quieras explicar el pensamiento detrás de tus planes futuros a asesores académicos, gerentes de prácticas, tus compañeros y tu familia. Deberías sentirte libre de hacerlo abiertamente, pero probablemente estarás mejor preparado si vuelves a revisar algunas de las ideas discutidas anteriormente en este capítulo. Considera cómo un cambio en tus planes, ya sea leve o significativo, refleja quién eres ahora y quién esperas ser en el futuro. Conocerte a ti mismo como un profesional emergente y nuevo descubriendo y desarrollando tus intereses, habilidades, valores, personalidad y fortalezas es algo que todos deben hacer de manera continua a lo largo de su vida. Explora oportunidades laborales o trayectorias profesionales disponibles para personas en tu nueva área de especialización o disciplina. Piense si necesita manejar algún impacto financiero, como pagar educación adicional o retrasar el empleo.

Los empleadores, por su parte, a menudo no se inmutan por los cambios o incluso por los errores. Recuerda, cuando preguntan por tu mayor debilidad o fracaso, quieren escuchar algo genuino. Al igual que los ex alumnos que conoces o la facultad a la que estás pidiendo recomendaciones, los entrevistadores pueden estar más impresionados por cómo y qué has aprendido en lugar de por cómo seguiste un camino planificado previamente. Recuerde, la mayoría de los trabajos son un hilo continuo de situaciones por las que pensar, información para analizar y problemas que resolver. Tu capacidad para resolver tus propios problemas, y reflexionar y discutirlos más tarde, demostrará que estás listo para hacer lo mismo por un empleador.

Notas al pie

• Informe de Encuesta Estudiantil 2018. Asociación Nacional de Colegios y Empleadores. https://www.naceweb.org/career-readi... -competencias/
• Asociación Nacional de Colegios y Empleadores. “Las cuatro competencias profesionales que más valoran los empleadores”. 2019. https://www.naceweb.org/career-readi...rs-value-most/
• Redacción @CSU. “Organizando tu Currículum”. https://writing.colostate.edu/guides...517&guideid=77
• Costa, Robert. Consejos que me dieron mis padres: Ay otras lecciones que aprendí de mis errores. 2011.