Objetivos de aprendizaje
- Entiende exactamente lo que necesitas hacer para asegurar un trabajo de tiempo completo, si eres un senior que tuvo o no tuvo una pasantía de verano antes de graduarse.
- Determina una carrera potencial si eres un estudiante de último año con un título en artes liberales, o cualquier tipo de título, y no tienes idea de lo que quieres hacer cuando te gradúes.
Tu capacidad para disfrutar de tu último año en la universidad puede estar directamente correlacionada con si tienes o no un trabajo de tiempo completo esperándote cuando te gradúes. Tendrás cuatro escenarios posibles en tu último año:
- Escenario 1. Tenías prácticas de verano y recibiste una oferta de tiempo completo.
- Escenario 2. Tuviste prácticas de verano, y no has recibido una oferta de tiempo completo.
- Escenario 3. No tenías prácticas de verano, y necesitas un trabajo de tiempo completo.
- Escenario 4. No tenías prácticas de verano, y no necesitas un trabajo de tiempo completo.
Exploremos cada escenario para considerar cuáles deberían ser tus próximos pasos.
Escenario 1: Tuviste una pasantía de verano y recibiste una oferta de tiempo completo
Si tuviste una pasantía de verano y has recibido una oferta de tiempo completo, estás en una excelente posición. Ojalá hayas disfrutado de tus prácticas de verano y aceptes la oferta que has recibido. Si eliges no aceptar esa oferta, estarás en una excelente posición para explorar otras opciones. Pero no pierdas el tiempo, ya que tendrás un plazo para aceptar la primera oferta extendida a ti.
Próximos pasos
Si decides aceptar tu oferta de verano, tus próximos pasos serán asegurarte de completar todos tus papeles de nueva contratación y que tengas todos los detalles necesarios para comenzar a trabajar a tiempo completo. Además, debes seguir conociendo más sobre la empresa, la industria, la función y el departamento en el que trabajarás. Concéntrese en aumentar su red. Encuentra otros compañeros de clase en tu escuela que puedan estar involucrados en la misma función y departamento que el tuyo, y tal vez algunos que se unan a la misma industria. Únete a un grupo de LinkedIn que se enfoca en tu industria y tu función e inicia una discusión. Realiza una alerta de Google en tu trabajo, tu industria y tu empresa para que estés más informado sobre ellos.
Pregunte por la capacitación de nivel de entrada si se ofrece. Si es así, quizás puedas prepararte con anticipación para lo que te enseñarán. Algunas empresas no solo administran capacitación de nivel de entrada sino que también califica tu desempeño y luego comparten tus calificaciones con tu gerente. Darás la mejor impresión posible si estás clasificado en la parte superior de tu clase después del entrenamiento.
Si elige no aceptar esta oferta, inicie rápidamente una búsqueda de trabajo de tiempo completo. Tus prácticas de verano deberían haberte dejado saber exactamente lo que te gustó y qué no te gustó de la empresa con la que trabajaste. Usa esa información para hacer avanzar tu búsqueda de empleo y encontrar la empresa y la industria que más te interesa.
La Tabla\(\PageIndex{1}\) “Calendario de Reclutamiento Presencial: Estudiantes de Mayores y de Grado Avanzado” describe el calendario de reclutamiento para estudiantes de la tercera edad y de grado avanzado en este puesto. También asegúrese de consultar los servicios de carrera o un asesor de confianza, teniendo en cuenta todos los posibles pasos siguientes.
Tabla\(\PageIndex{1}\): Reclutamiento Presencial Calendario: Estudiantes de Mayores y Grado Avanzado
| Calendario Escolar |
Reclutamiento en el Campus para Oportunidades de Tiempo Completo: Solo Adultos |
| Ago. |
Comienza la escuela |
Los adultos mayores reciben o no reciben una oferta de tiempo completo de empleadores de verano |
| Sept. |
Semestre en pleno apogeo |
Personas mayores sin ofertas participan en eventos de marketing de tiempo completo |
| Oct. |
Midterms |
Personas mayores sin ofertas participan en entrevistas de tiempo completo |
| Nov. |
Preparación para fin de semestre; finales el próximo mes |
Los adultos mayores deben aceptar o rechazar ofertas de tiempo completo |
| Dic. |
Finaliza el semestre; comienza el descanso invernal |
|
| Ene. |
Vacaciones de invierno, las clases comienzan a mediados y finales de enero. |
Comienza la entrevista para puestos de tiempo completo |
| feb. |
Semestre en pleno apogeo |
Las entrevistas para puestos de tiempo completo están en pleno apogeo |
| Mar. |
Midterms |
Algunas entrevistas se llevan a cabo |
| abr. |
Fin del semestre; finales el próximo mes |
Papeles de nueva contratación enviados a futuros empleados |
| Mayo |
Finalizan las clases; comienzan algunas prácticas |
Nuevo trabajo de papeleo de contratación debido |
| junio |
Comienzan las prácticas de verano y pronto están en pleno apogeo |
|
| julio |
Prácticas de verano en pleno apogeo, terminando a principios de agosto. |
Comienza el trabajo de tiempo completo |
| Nota: El calendario incluye plazos generales. Consulta con tu oficina de servicios de carrera y empleadores respecto a fechas/meses específicos. |
Escenario 2: Tuviste una pasantía de verano y no has recibido una oferta de tiempo completo
Has fortalecido tu currículum con una práctica sólida, pero desafortunadamente, esa pasantía no se convirtió en un trabajo de tiempo completo. Esto no es necesariamente un reflejo de tu desempeño de prácticas. Muchas empresas no pueden predecir las necesidades de contratación con tanta anticipación que puedan ofrecer un trabajo a un estudiante que no se gradúe hasta meses o incluso un año en el futuro. No es el fin del mundo; aún puedes lograr tu objetivo de recibir una oferta de tiempo completo.
Próximos pasos
Lo más importante que debes saber en este momento es por qué no recibiste una oferta. Pide comentarios, y pide que sea específico. Los reclutadores y gerentes de contratación rara vez te dan comentarios de entrevistas porque nuestra sociedad es litigiosa, pero tu empleador anterior debería darte comentarios muy específicos. Quizás necesites aumentar una habilidad en particular. Quizás necesites estar más bien leído sobre un tema en particular. La solución de problemas para abordar cualquier comentario que reciba le ayudará a largo plazo.
Consulta con tu oficina de servicios de carrera. Asegúrese de saber exactamente qué empresas vienen al campus durante el año. Investiga esas empresas y asiste a sus eventos de marketing. Habla con todos los que puedas sobre las oportunidades y concéntrate exactamente en lo que quieres hacer.
Realizar una búsqueda de empleo fuera del campus. Realizar una búsqueda de empleo tanto en el campus como fuera del campus garantiza que consideres todas las empresas del universo empleable. Recuerda, por supuesto, enfocarte bruscamente en tu objetivo.
Cuando te entrevistas para un puesto de tiempo completo, el entrevistador puede preguntar sobre tu verano anterior y por qué no recibiste una oferta. Al responder, siempre hable de manera muy positiva sobre la experiencia y enfatice sus contribuciones. Ante eso, debes ser honesto sobre por qué no recibiste una oferta pero al mismo tiempo no perjudicar tu candidatura. Quizás no fue la mejor opción porque la compañía se enfoca en un mercado o producto fuera de sus áreas de interés. Por ejemplo, tal vez fuiste un pasante de investigación asignado para analizar la industria de la tecnología, pero ahora quieres enfocarte en el cuidado de la salud. Quizás tu pasantía fue en la industria correcta pero prefieres hacer otra cosa dentro de ese interés. Por ejemplo, eras un cazatalentos, y ahora quieres estar más involucrado en el lado tecnológico de la realización de películas. Piensa en algo que realce tu candidatura con las organizaciones a las que te diriges ahora, sobre todo si ese algo no es relevante para tu empleador veraniego.
Si te quedas atascado en este tema, habla con servicios de carrera o con un coach de carrera profesional. Esta podría ser una situación complicada y quieres evitar perder una oportunidad porque no tuviste una respuesta bien pensada.
Escenario 3: No tenías prácticas de verano y necesitas un trabajo de tiempo completo
No tenías prácticas de verano, pero ¿hiciste alguna de las siguientes?
- ¿Tuviste algún tipo de trabajo durante el verano (pintar casas, cuidar el césped, trabajar en una tienda minorista, etc.)? ¿Te ofreciste como voluntario o hiciste algún trabajo no remunerado? Si es así, ¿cómo ayudó a su empleador u organización a lograr sus objetivos? ¿Te reconocieron por logros especiales o llegaste a algún hitos?
- ¿Tomaste una clase interesante (que pertenece a tu especialidad?) o ¿trabajaste en aprender otro idioma?
- ¿Hiciste un proyecto independiente para profesor?
Representa lo que hiciste en tu currículum, enumerando logros orientados a resultados.
Próximos pasos
Determina lo que quieres hacer cuando te gradúes. Si no lo sabes, trabaja con servicios de carrera para identificar posibles carreras.
Si eres un estudiante de artes liberales, es posible que tu área de concentración no se traduzca en un trabajo específico (por ejemplo, filosofía a filósofo), por lo que es posible que no estés seguro de tu próximo paso profesional.
Una educación en artes liberales ofrece mucho a los empleadores, incluyendo comunicación, investigación, habilidades de pensamiento crítico, trabajo en equipo y habilidades de liderazgo, flexibilidad, un enfoque global y muchas, muchas otras habilidades y fortalezas. Todas estas habilidades se pueden aplicar a industrias como la publicidad, la educación, el cuidado de la salud, la manufactura, los medios y el entretenimiento, incluso áreas asociadas con las carreras de negocios (servicios financieros, contabilidad, consultoría, etc.).
Si has estudiado inglés, historia, religión, filosofía o psicología, has perfeccionado tus habilidades de pensamiento crítico (por ejemplo, literatura comparada), has sido innovador en tu aprendizaje (por ejemplo, historia del arte, Oriente y Occidente), y tus habilidades de escritura son avanzadas porque muchos de estos cursos requieren extensos informes de investigación.
Si has estudiado las artes, podrías ser innovador, tener fuertes habilidades de presentación, ser flexible en tu forma de pensar y tener buen ojo para el diseño y los gráficos.
Si has estudiado idiomas, ciencias políticas o relaciones internacionales, tu enfoque es global y puedes apreciar la yuxtaposición y convergencia de los sectores lucrativo y sin fines de lucro.
Economía y ciencias técnicas ponen a prueba tus habilidades analíticas y cuantitativas, además del trabajo en equipo porque muchos de los cursos requieren proyectos grupales.
Aunque no se consideran “mayores”, las actividades extracurriculares mejoran muchas de las habilidades recién señaladas: creatividad, comunicación y presentación, trabajo con diferentes personas y culturas, y trabajo en equipo, junto con un espíritu competitivo y un impulso ganador, organización y dedicación.
La tabla\(\PageIndex{2}\) “Traducir tu especialidad universitaria a empleos potenciales” puede ayudar a identificar exactamente lo que quieres hacer.
Tabla\(\PageIndex{2}\): Traducir tu especialidad universitaria a empleos potenciales
| Mayor |
Tu estrategia |
Tu habilidad y tu enfoque |
| Inglés, historia, religión, filosofía, psicología |
Promover las habilidades blandas y el pensamiento crítico que son el sello distintivo de las artes liberales |
Investigación, habilidades comunicativas, contexto, pensamiento crítico |
| Danza, arte, música, teatro |
Demuestra tu creatividad y el valor de la creatividad en el lugar de trabajo |
Innovación, flexibilidad, importancia del diseño |
| Idiomas, ciencias políticas, relaciones internacionales |
Enfatizar el valor de los estudios globales y la conciencia cultural |
Globalización, convergencia de ganancias y organizaciones sin fines de lucro |
| Economía y ciencias técnicas |
No dé por sentado que los reclutadores conocen su valor, así que resalte sus habilidades analíticas y conocimiento del mercado |
Habilidades cuantitativas y analíticas, proyectos específicos de negocio y clases |
| Actividades extracurriculares |
Posicionar los deportes competitivos, el gobierno estudiantil y los clubes de interés especial como oportunidades para desarrollar el trabajo en equipo, el liderazgo y un trasfondo multidimensional |
Trabajo en equipo, habilidades organizativas, liderazgo, habilidades auxiliares (recaudación de fondos, presupuestación, planificación de eventos) |
Escenario 4: No tenías prácticas de verano y no necesitas un trabajo de tiempo completo
Es posible que tengas muchas razones para no tener prácticas de verano y no necesitar un trabajo de tiempo completo. Quizás te estés graduando de la universidad y planeas ir directamente a la escuela de posgrado. Puede que no necesites un trabajo de tiempo completo; sin embargo, valdría la pena que un aspirante a estudiante de derecho tuviera una pasantía de verano en un bufete de abogados que se especialice en un área del derecho que te parezca especialmente interesante. Quizás quieras saber lo que es ser litigante, y eventualmente juez, así que trabajar en el sistema judicial sería una tremenda oportunidad de aprendizaje para ti, y también una tremenda oportunidad de establecer contactos.
No importa cuáles sean tus planes después de la escuela, las prácticas prácticas siempre pueden ayudarte a exponerte a diferentes oportunidades. Puede que te sorprenda descubrir un interés que no creías tener. Sin duda son herramientas invaluables para la creación de redes. Por lo menos, puedes ganar algo de dinero, ¡lo cual siempre es útil!
CLAVE PARA TOMAR
- Cuando te gradúas, probablemente tendrás cuatro escenarios diferentes: recibiste una oferta de tiempo completo de tu empleador de verano, no recibiste una oferta, no tenías prácticas de verano y, por último, no tenías prácticas de verano y no buscas una oferta de tiempo completo. No importa cuál sea tu situación, puedes tomar medidas de seguimiento para fortalecer tu posición.
- Las carreras de negocios y técnicas pueden tener una idea más clara de qué carrera quieren en virtud de haber seleccionado una especialización que se traduce en carreras específicas. Los estudiantes de artes liberales pueden no tener una idea tan clara, pero hay formas de aprovechar la fuerza de una educación en artes liberales.
