15.1: Introducción

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Amanda Taintor

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Introducción al Desarrollo Emocional

Es imposible imaginar la vida sin emoción. Atesoramos nuestros sentimientos: la alegría de un juego de pelota, el placer del toque de un ser querido o la diversión con amigos en una salida nocturna. Incluso las emociones negativas son esenciales, como la tristeza cuando muere un ser querido, la ira cuando se trata injustamente, el miedo que nos supera en una situación aterradora o desconocida, o la culpa y la vergüenza cuando nuestros agravios se hacen públicos. Las emociones vigorizan las experiencias de vida y dan sentido y sabor a esas experiencias. [1]

La investigación y la teoría suelen dividir las emociones en 2 categorías generales: emociones básicas (emociones primarias) y emociones autoconscientes (emociones secundarias). Las emociones básicas aparecen primero e incluyen interés, felicidad, ira, miedo, sorpresa, tristeza y disgusto. Las emociones autoconscientes incluyen envidia, orgullo, vergüenza, culpa, duda y vergüenza. A diferencia de las emociones primarias, las emociones secundarias aparecen a medida que los niños desarrollan un autoconcepto y requieren interacciones sociales para saber cuándo sentir tales emociones (Akimoto & Sanbinmatsu, 1999) [1].

Las características centrales del desarrollo emocional incluyen la capacidad de identificar y comprender los sentimientos propios, leer y comprender con precisión los estados emocionales en los demás, manejar y expresar emociones fuertes de manera constructiva, regular el comportamiento de uno, desarrollar empatía por los demás y establecer y mantener relaciones ( Consejo Científico Nacional del Niño en Desarrollo, 2004). Los infantes experimentan, expresan y perciben emociones antes de entenderlas completamente. Al aprender a reconocer, etiquetar, manejar y comunicar sus emociones, y a percibir e intentar comprender las emociones de los demás, los niños construyen habilidades que los conectan con la familia, los compañeros, los maestros y la comunidad [2].

Llorando infantil y niño pequeño haciendo cara tonta — Figura\(\PageIndex{1}\): Mostrando emociones. ([3])

[1] Hwang, H. & Matsumoto, D. (2021). Funciones de las emociones tiene licencia CC-BY-SA

[2] Departamento de Educación de California (Prensa CDE). Fundamentos del Desarrollo: Desarrollo Social-Emocional. Se utiliza con permiso

[1] Imagen de Nina Kuchkovskiy tiene licencia CC: BY-NC