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21.4: Proporciones de maestro a hijo en centros de cuidado infantil Sección 101216.3

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    • Amanda Taintor
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    Sección 101216.3

    Las proporciones mínimas entre maestros y niños son necesarias para proteger la salud y seguridad de los niños en los centros de cuidado infantil. Estas proporciones maestro-hijo brindan un apoyo adecuado al desarrollo a niños de diferentes edades, desde la infancia hasta la edad escolar. Los ratios señalados por Community Care Licensing son mínimos. Los programas siempre deben buscar aumentar la dotación de personal más allá de los requisitos mínimos para promover relaciones positivas adulto/niño y experiencias de aprendizaje de alta calidad. Aunque muchos programas desean aumentar las raciones, muchos factores dificultan que los programas mantengan incluso estas proporciones mínimas. [1]

    Las proporciones de maestro a hijo se basan en varias variables, incluyendo el número y las edades de los niños en el centro y la naturaleza de la atención brindada, como la hora de la siesta o el juego al aire libre.

    • Los centros infantiles que atienden a niños desde el nacimiento hasta los 2 años necesitan tener una proporción mínima de 1 maestra infantil totalmente calificada para 4 infantes.
    • En una habitación con más de 4 infantes, hasta un máximo de 12 infantes, debe haber 1 maestro totalmente calificado responsable de la atención directa y supervisión de un máximo de 4 infantes. Además, si ese maestro totalmente calificado supervisa a los ayudantes con cada ayudante responsables de la atención directa y supervisión de un máximo de 4 infantes.
    • Si Community Care Licensing ha aprobado el Centro para ofrecer un componente de niño pequeño, se debe mantener una proporción mínima de 1 maestro completamente calificado para 6 niños y un tamaño máximo de grupo de 12 niños con 2 maestros o 1 maestro y 1 ayudante. [1]
      Seis niños pequeños y cuidador haciendo plastilina en una papelera grande
      Figura\(\PageIndex{1}\): Seis niños pequeños y cuidador haciendo plastilina en un contenedor grande ([2])

    Estas proporciones son los estándares mínimos requeridos para la salud y la seguridad. Especialmente cuando se trabaja con bebés y niños pequeños, siempre se recomienda aumentar la proporción maestro-hijo para proporcionar mejor actividades en grupos pequeños y grandes para los niños. El aumento de estas proporciones también permite más tiempo individual con niños individuales.

    Como se describió anteriormente, los auxiliares docentes pueden incluirse en la proporción cuando se cumplan ciertas condiciones, incluida la supervisión directa por parte de un maestro. El director del centro puede ser incluido en la proporción si participa activamente en la enseñanza de los niños. Sin embargo, los adultos que brindan servicios de oficina o custodia no califican para estar en la proporción maestro-hijo. [1]

    1 maestra por cada cuatro infantes. Máximo de 12 infantes. Un maestro principal puede supervisar a dos ayudantes cada uno con 4 infantes
    Figura\(\PageIndex{1}\): 1 maestra por cada cuatro infantes. Máximo de 12 infantes. Un maestro principal puede supervisar a dos ayudantes cada uno con 4 infantes. ([2])
    Un maestro por cada 6 niños pequeños. Máximo de 12 niños pequeños. Máximo dos profesores o un profesor y un ayudante
    Figura\(\PageIndex{1}\): Un maestro por cada 6 niños pequeños. Máximo de 12 niños pequeños. Máximo dos profesores o un maestro y un ayudante. ([2])

    Asegurar que los adultos calificados estén presentes es fundamental para la seguridad de los niños y es importante desarrollar un plan de respaldo para las ausencias de maestros para que siempre se mantengan las proporciones mínimas maestro-hijo.

    Ratio personal-bebé Resumen Sección 101416.5

    • Habrá una proporción de un maestro por cada cuatro infantes.
    • Un ayudante puede ser sustituido por un maestro si un maestro totalmente calificado supervisa directamente no más de 12 infantes.
    • Cuando en actividades fuera del Centro habrá un mínimo de un adulto por cada dos infantes.
    • El director puede ser contado en la proporción personal-bebé cuando realmente trabaja con infantes.
    • Habrá un personal observando visualmente no más de 12 infantes dormidos, siempre y cuando haya personal adicional disponible en el Centro para cumplir con las proporciones anteriores cuando sea necesario. [4]

    Componente para niños pequeños en un centro de cuidado infantil Resumen Sección 101417

    • Los licenciatarios que atienden a bebés pueden crear un componente especial del programa para niños de entre 18 y 30 meses.
    • Se requiere una proporción de un maestro por cada 6 niños pequeños.
    • Un ayudante que participa en la capacitación en el trabajo puede sustituir a un maestro cuando es supervisado directamente por un maestro completamente calificado.
    • El tamaño máximo del grupo es de dos maestros a 12 niños pequeños.
    • El programa de niños pequeños se llevará a cabo en áreas físicamente separadas de las utilizadas por niños mayores o menores. [1] [4]

    Recursos adicionales:

    [1] Departamento de Servicios Sociales de California. Requisitos generales de licencia para centros de atención

    [2] Imagen de Amanda Taintor está licenciada bajo CC BY

    [3] Apéndice B- Título 22 Aspectos destacados del Reglamento de Licencias se comparte bajo una licencia CC BY y fue escrito, remezclado y/o comisariado por Jennifer Paris

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