27.6: Elementos clave del entorno: iluminación y confort

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Iluminación y Comodidad

Un programa para bebé/niño pequeño debe utilizar una mezcla de iluminación. La iluminación incandescente proporciona una luz más suave y se puede utilizar para enfocarse en áreas de aprendizaje. Las lámparas, los tragaluces y la iluminación natural de las ventanas brindan opciones de iluminación adicionales. Si el código de fuego permite drapear la tela sobre luces brillantes para reducir su efecto, especialmente en áreas donde los bebés están mirando las luces.

ambiente infantil habitación con gran ventanal creando luz natural. — Figura\(\PageIndex{1}\): La iluminación natural crea un ambiente cálido y confortable (Imagen de Jenny Allen se utiliza con permiso)

una pequeña lámpara sombreada sobre una mesa junto a una cuna. — Figura\(\PageIndex{1}\): Lámpara pequeña [1]

lámpara con múltiples bombillas sombreadas en estructura tipo árbol — Figura\(\PageIndex{1}\): Lámpara en el aula de niños pequeños [1]

Comodidad

Un ambiente cómodo que todos puedan disfrutar contribuye significativamente a la calidad de un programa. Organice muebles y equipos para que los adultos puedan observar, supervisar e interactuar cómodamente con los bebés. [2]

Si bien el enfoque de los entornos de aprendizaje de apoyo para bebés y niños pequeños está en los niños, es esencial crear un espacio físico que apoye a los educadores que pasan gran parte de su día en el piso interactuando con los infantes. (The Ohio State University for the US Department of Defense Office of Family Policy/Children and Youth, 2021) Cuando los cuidadores pueden sentarse cómodamente en el suelo, se dedica la atención a participar en interacciones receptivas con bebés y niños pequeños en lugar de encontrar una posición cómoda. [3]

Las lecturas son con almohadas grandes apoyadas para apoyarse. — Figura\(\PageIndex{1}\): Creando un espacio cómodo ([4])

Un ambiente cómodo donde adultos y niños pueden relajarse anima a los maestros a sentarse con los bebés y crea un ambiente que traslada seguridad emocional y física a todos. Ofrezca lugares para que niños y adultos se acurruquen, como un planeador o mecedora o sofá, donde los adultos puedan sostener a los niños en sus regazos para interacciones reconfortantes y silenciosas. [1]

Cuidador en el piso sentado en una almohada grande con niños pequeños alrededor de leer libros. — Figura\(\PageIndex{1}\): El cuidador encuentra un lugar cómodo para leer con los niños pequeños en el suelo. ([1])

Tener 1 o 2 sillas de tamaño adulto en la habitación (por ejemplo, una mecedora o una silla de sofá) puede comunicarse visualmente con los miembros de la familia (que pueden estar menos cómodos en un ambiente del tamaño de un niño) que son bienvenidos. Estas sillas para adultos pueden servir como un espacio donde los miembros de la familia pueden leerle un libro a sus hijos durante los horarios de recogida o entrega, proporcionar espacio para que las madres lo visiten y cuiden, y ayudar a construir un ambiente hogareño en la habitación. Recuerde, los hogares propios de los niños no son todos del tamaño de niños. (La Universidad Estatal de Ohio para la Oficina de Política Familiar del Departamento de Defensa de Estados Unidos/Niños y Jóvenes, 2021)

mesa infantil con 4 sillas infantiles y una silla tamaño adulto — Figura\(\PageIndex{1}\): Crear un lugar cómodo para que los cuidadores se unan a las actividades. [1]

Silla mecedora tamaño adulto — Figura\(\PageIndex{1}\): Un espacio cómodo para cuidadores y padres [6]

macho con bebé en lectura de regazo — Figura\(\PageIndex{1}\): Un espacio cómodo para cuidadores y padres ([1])

[1] Imagen de Amanda Taintor tiene licencia CC BY-NC

[2] Departamento de Educación de California (Prensa CDE). Fundamentos del Desarrollo: Desarrollo Social-Emocional. Se utiliza con permiso

[3] Oficina de Head Start y Oficina de la Administración para Niños y Familias. (n.d.). Screener de Salud y Seguridad: es de dominio público

[4] Imagen de Amanda Taintor tiene licencia CC BY-NC

[5] Departamento de Salud y Servicios Humanos de Estados Unidos: Administración para Niños y Familias. (n.d.). Nutrir Ambientos. es de dominio público.

[6] Imagen de Kids Work Chicago Day Care es de dominio público