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LibreTexts Español

5.4: Desarrollo lingüístico

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    49910
  • ¿Se pueden comunicar los recién nacidos? ¡Claro que sí! Aunque no se comunican con el lenguaje hablado, lo hacen a través del lenguaje corporal, dejan saber sus pensamientos o necesidades con ciertas posturas; por ejemplo, como estar relajado o quieto. Usan gestos, gritos, o expresiones faciales. Una persona que pasa tiempo educando a un bebé, puede entender qué gritos indican dolor, hambre, incomodidad o frustración, así como interpretar sus vocalizaciones, movimientos, gestos y expresiones faciales.

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    Figura 5.3: Un bebé mirando la cámara. (Las imágenes de Andres y Antoinette Ricardo, uso bajo autorización)

    Etapa del desarrollo de lenguaje

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    Figura 5.4: Dos niños jugando con juguetes. (Imágen por el U.S. Air Force está en el dominio público)

    Oraciones con dos palabras y habla telegráfica: los niños de 18 meses pronto pueden combinar palabras y usar expresiones como: “chau chau bebé” o "bonito perrito". Solo utilizan palabras necesarias para transmitir mensajes. Aún no usan los artículos para hablar correctamente. Y sus expresiones se parecen a la telegrafía (o lo que hoy podemos decir, se asemejan a mensajes de texto) donde no se usan palabras innecesarias. "Da pelota bebé" se usa en lugar de "Dale la pelota al bebé". O en un mensaje de texto se usa "¡Envía dinero ahora!" en lugar de "Querida Madre. Realmente necesito algo de dinero para cubrir mis gastos".9

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    Figura 5.5: Un niño juega con el teléfono. (Imágen por Salim Virji está bajo licencia CC BY-SA 2.0)

    Marcadores en el idioma

    En los primeros dos años de vida, los niños pasan a comunicarse con el lenguaje hablado en lugar de solo llorar. Eh aquí, una lista de las cosas que dicen los niños pequeños.

    Tabla 5.3 – Marcadores en el idioma (Developmental Milestones por el CDC está en el dominio público)

    Edad

    La mayoría de los niños lo hacen a esa edad

    2 meses

    4 meses

    6 meses

    9 meses

    1 año

    18 meses

    2 años

    El niño dirige la conversación

    ¿Por qué un caballo es "caballo"? ¿Alguna vez te has preguntado por qué los adultos tienden a usar "baby talk", es decir hablar o exagerar como lo hacen los niños? Esto sucede casi en todas las partes del mundo y se conoce como el niño dirige la conversación (históricamente conocido como lenguaje materno). Implica exagerar sonidos de las vocales y las consonantes, usar una voz aguda y expresar la frase con una gran expresión facial. ¿Por qué se hace esto? Puede ser para articular claramente los sonidos de una palabra para que el niño pueda escuchar los sonidos involucrados. O puede ser porque cuando se usa este tipo de habla, el bebé presta más atención al hablante y esto establece un patrón de interacción en el que el hablante y el oyente están sintonizados. 12

    Teorías Sobre el Desarrollo del Lenguaje

    Las siguientes dos teorías sobre el desarrollo del lenguaje representan dos extremos en la manera cómo ocurren las conversaciones (Berk, 2007).

    Chomsky y el dispositivo de la adquisición del lenguaje

    El punto de vista que se conoce como nativismo que es fomentada por Noam Chomsky, indica que los bebés están equipados con un sistema neurológico llamado: Dispositivo de la Adquisición del Lenguaje (LAD, su sigla en inglés) que los prepara para aprender el lenguaje. Dicho lenguaje se aprende y se desarrolla mientras el bebé está en contacto con este. No se requiere enseñar o capacitar al niño, tampoco requiere el reforzamiento para aprender el idioma.

    Pragmáticas sociales

    Otra opinión señala que la participación activa del niño en el aprendizaje del idioma es por la necesidad de comunicarse. El niño busca información, memoriza términos, imita la forma de hablar de los demás y aprende a usar conceptos a partir del lenguaje aprendido. Muchos diríamos que estas tres formas incentivan la adquisición del lenguaje (Berger, 2004).13

    Contribuyentes y atribuciones

    9. Children’s Development por Ana R. Leon, bajo licencia CC BY 4.0

    12. Children’s Development por Ana R. Leon, bajo licencia CC BY 4.0

    13. Children’s Development por Ana R. Leon, bajo licencia CC BY 4.0