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10: Infancia media – Desarrollo físico

Última actualización

16 mar 2021
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- 9.S: Conclusión
- 10.1: Desarrollo cerebral

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Objetivos del capítulo

Después de este capítulo podrás:

Describir los patrones del crecimiento físico
Resumir las necesidades nutricionales
Explicar las causas de la obesidad y las consecuencias negativas del aumento de peso excesivo
Discutir los pros y los contras de los deportes organizados
Comparar y contrastar los trastornos del desarrollo
Resumir varias diferencias de trastornos de salud mental

Los niños en la infancia media pasan por enormes cambios en el crecimiento y desarrollo de su cerebro. Durante este período de desarrollo los cuerpos de los niños no sólo están creciendo, sino que son cada vez más coordinados y hábiles físicamente. Estos niños son más conscientes de sus nuevas habilidades en la escuela y son cada vez más responsables de su salud y la dieta. Algunos niños pueden estar atravesando por problemas de salud físico o mental. Es importante saber cómo es un desarrollo normal con el fin de identificar y ayudar a aquellos que están atravesando problemas de salud.

10.1: Desarrollo cerebral
El cerebro alcanza su tamaño adulto aproximadamente a los 7 años de edad. Entonces entre los 10 y 12 años de edad, los lóbulos frontales presentan más desarrollo y mejoras en la lógica, la planificación, y memoria son evidentes (van der Molen y Molenaar, 1994).
10.2: El crecimiento físico
La infancia media abarca los años entre la primera infancia y la adolescencia, los niños tienen entre 6 a 11 años de edad. Estos niños son distintos en forma y tamaño: altura, peso, capacidades y discapacidades. Las tasas del crecimiento físicos son generalmente lentos y constantes durante estos años. Sin embargo, los estirones del crecimiento se producen desde la mitad hasta finales de la infancia (Spreen, Riser, & Edgell, 1995).
10.3: Necesidades nutricionales
Hay un número de factores que pueden influir en los hábitos alimenticios de los niños y su actitud hacia la comida. El entorno familiar, las tendencias sociales, las preferencias de sabor, y los mensajes en los medios, todo impacta en las emociones que los niños desarrollan en relación con su dieta. Los anuncios de televisión pueden atraer a los niños a consumir productos azucarados, alimentos grasos, al exceso de calorías, ingredientes refinados y sodio.
10.4: Ejercicio, estado físico y deportes
El recreo es un tiempo para el juego libre y la Educación Física la (EF) es un programa estructurado que enseña habilidades, reglas y juegos. Son una parte importante del estado físico de los niños en edad escolar. Para muchos niños, EF y el recreo son el componente clave en la introducción de los niños a los deportes.
10.5: Salud física
Problemas de salud infantil
10.6: Salud mental infantil
Salud mental los problemas pueden perturbar la vida diaria en el hogar, en la escuela o en la comunidad. Sin ayuda, problemas de salud mental pueden conducir al fracaso escolar, el alcohol u otras drogas, la discordia familiar, la violencia o incluso el suicidio. Sin embargo, hay ayuda disponible. Hable con su médico si usted tiene preocupaciones sobre el comportamiento de su hijo.
10.7: Controlando los síntomas: Para mantener la salud
Estar sano es importante para todos los niños y puede ser especialmente importante para los niños con trastornos de salud mental. Además de obtener el tratamiento adecuado, lo que lleva un estilo de vida saludable puede desempeñar un papel importante en el manejo de los síntomas.
10.S: Conclusión

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