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LibreTexts Español

24.1: Introducción

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    Objetivos de aprendizaje

    • Recopilar comentarios directos e indirectos de compañeros y estudiantes sobre la efectividad de la enseñanza en línea antes, durante y después del curso.
    • Utilice esta retroalimentación para realizar cambios en su curso en línea o entorno del curso, tanto durante el curso como para futuras iteraciones.

    La efectividad docente describe la capacidad de los instructores para afectar el éxito de los estudiantes. Por lo general, se define de acuerdo a varios factores, como qué tan bien organizan los instructores los cursos, qué tan bien conocen el material del curso, qué tan claramente se comunican con los estudiantes, con qué frecuencia brindan retroalimentación oportuna y otros criterios. En el aula, la efectividad a veces depende del entusiasmo o disposición del instructor. Durante los cursos de aprendizaje completamente en línea y semipresencial, los estudiantes a menudo necesitan más estructura y apoyo para tener éxito porque las actividades de sus cursos generalmente requieren que asuman una mayor responsabilidad por su propio éxito de aprendizaje. Por ello, muchos de los criterios adquieren aún más importancia a la hora de evaluar la efectividad de la enseñanza en línea.

    La enseñanza en línea a menudo se mantiene con estándares más altos que la enseñanza en el aula, y a veces estos estándares no tienen nada que ver con la capacidad del maestro. Por ejemplo, un colapso tecnológico puede tener un impacto negativo en la evaluación del trabajo de un instructor por parte de los estudiantes, aunque el instructor rara vez es responsable de la falla técnica.

    Para tener éxito, debes encontrar algunos aliados para ayudar. Si eres nuevo en la enseñanza y el aprendizaje en línea, comunícate a tus alumnos. Por lo general, te darán mucho margen de maniobra. Algunos de los estudiantes pueden ofrecerse para ayudarte a configurar o facilitar actividades de base tecnológica o al menos responder positivamente a tus solicitudes de ayuda tecnológica. En general, usted encontrará que bien merece la pena el esfuerzo de evaluar y mejorar su eficacia de enseñanza en línea.

    Hay muchas maneras de evaluar la efectividad docente ya sea en el entorno físico o virtual. Obtener consejos y consejos antes de que comience el término puede ahorrarle hacer revisiones más adelante. La retroalimentación formativa, recopilada durante un curso continuo, mejora ese curso específico. La retroalimentación sumativa, recopilada después de que termina un curso, mejora las siguientes iteraciones. Los comentarios que se aplican al proceso del instructor también pueden mejorar otros cursos.

    En este capítulo, discuto la búsqueda de comentarios de instructores pares, practicantes de educación a distancia, estudiantes e incluso a ti mismo. Si enseñas completamente en línea, deberías poder convertir cualquier estrategia de feedback presencial al entorno online, aunque no señale específicamente cómo hacerlo.


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